家里吧，她爸媽也是算是溫吞的人。大哥二哥性子沉穩(wěn)，唯獨(dú)她像程咬金，風(fēng)風(fēng)火火起來(lái)罵人干架一點(diǎn)都不缺。

    搞得有時(shí)候她看著家里人以及他太善良好像好欺負(fù)，她都急。

    然后要說(shuō)她老三學(xué)的誰(shuí)，仔細(xì)想想，貌似學(xué)的是孟奶奶。對(duì)，那年頭，她小時(shí)候有一段時(shí)間是跟過(guò)孟奶奶的。感覺(jué)自己奶奶很威風(fēng)，不像自己爸媽那樣老實(shí)，看著就叫人發(fā)急。

    “我們這不是教孩子和對(duì)方打架，但是肯定要學(xué)會(huì)怎么去呼救和自救。”寧云夕再次強(qiáng)調(diào)。

    淑媛媽媽明白了，女兒這個(gè)禍可能還出在自己和丈夫身上，不由感到一陣悲涼：“很多人嘲笑她爸殘廢。她可能因此感到自卑，在別人面前抬不起頭來(lái)?！?br/>
    “這個(gè)世界上，不可能說(shuō)去強(qiáng)求所有人都理解你。你只能是去爭(zhēng)取那些理解你的人，主動(dòng)發(fā)出自己的聲音。這點(diǎn)我們必須教會(huì)淑媛。嘲笑的人咱們不用管，只要自己行得正，身正不怕影子斜。拓寬孩子的社交范圍，讓孩子結(jié)交更多有共同價(jià)值觀念的朋友。實(shí)際上，這個(gè)世界肯定是好人多壞人少的。為什么能如此肯定？看看這個(gè)法律，是不是大多數(shù)人訂的？足以說(shuō)明，大多數(shù)人是好人善良人。”

    寧老師這樣有理有據(jù)地一說(shuō)，淑媛媽媽整個(gè)自信心上來(lái)了。

    孩子家長(zhǎng)有自信了，自然會(huì)傳染給孩子。寧云夕感到心口一松。

    后排看著的司機(jī)老王都看懂了，直豎起大拇指：“這才是真正的教育專家，知道怎么做教育?！?br/>
    教育先要從家長(zhǎng)入手，這是寧云夕向來(lái)自己倡導(dǎo)的教育要走群眾路線。

    書(shū)包送到淑媛手里。淑媛緊緊抱住書(shū)包，大家叫她不準(zhǔn)哭，于是她不哭了。找回書(shū)包，淑媛想念小丫頭了。寧云夕答應(yīng)她，等過(guò)兩天，兩人的傷都好些了，讓她們兩人見(jiàn)面。

    養(yǎng)了兩天傷，孟晨橙跑去和淑媛見(jiàn)面。

    淑媛情緒穩(wěn)定，自己的事已經(jīng)解決了，因此關(guān)心地問(wèn)起小丫頭：“你那個(gè)筆友要和你見(jiàn)面了嗎？”

    孟晨橙喜歡淑媛，正因?yàn)槭珂虏幌窳崃峤隳菢訌?qiáng)勢(shì)要她做什么，說(shuō)話很體貼。被好朋友這樣一問(wèn)，孟晨橙有一些尷尬：“我不好意思寫(xiě)信給她，讓我大嫂寫(xiě)信給她。要等等?！?br/>
    這信一去一回，在那年代，至少時(shí)間上要一兩個(gè)星期。

    淑媛聽(tīng)著這話點(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)真的，聽(tīng)小丫頭說(shuō)小丫頭的筆友那么好，搞得她也想見(jiàn)一見(jiàn)了。

    “今天送你來(lái)的是？”

    “我三姐?！?br/>
    “我好像看見(jiàn)還有一個(gè)人——”

    “那是我三姐夫?！?br/>
    孟晨熙要是聽(tīng)見(jiàn)自己妹妹在其他人面前如此直白地說(shuō)她和他的關(guān)系，估計(jì)得吐血了。

    要和他結(jié)婚？這八字沒(méi)有一撇呢。說(shuō)出去讓他難堪，她自己都覺(jué)得難堪。

    現(xiàn)在她是站在醫(yī)生辦公室里聽(tīng)他和趙陽(yáng)講話。兩個(gè)醫(yī)生說(shuō)的專業(yè)話語(yǔ)她聽(tīng)不懂，只能是在旁裝模作樣地當(dāng)學(xué)生。

    趙陽(yáng)說(shuō)：“消炎消腫都需要一段時(shí)間。這段時(shí)間主要是用抗生素不要讓傷口感染，防止進(jìn)一步感染到眼球。估計(jì)兩個(gè)星期后才能出院。耽誤這孩子的課是有的，不過(guò)他們學(xué)校說(shuō)會(huì)安排老師過(guò)來(lái)幫忙一對(duì)一輔導(dǎo)，我看問(wèn)題不大?！?