若是那些殘余的后金巴牙喇，慌不擇路之下竄入大明的疆界，蒙古人或許也要一直跟蹤追擊的?！救淖珠喿x.】

    到最后，后金巴牙喇可能就剩下百十人甚至更少，可蒙古人卻差不多要十倍于他們，因此若是與大明邊軍發(fā)生沖突的話，也是以蒙古人為主……可若有博爾特跟隨，就可以與大明邊軍預(yù)先進(jìn)行一些解釋――蒙古人并非有意入侵大明疆界，而是為了徹底消滅后金巴牙喇。

    林丹汗只知道大明王朝皇帝陛下要他們將關(guān)外的后金巴牙喇消滅，可不知道這只是整個(gè)棋盤的一部分，因此就更不知道孫傳庭已經(jīng)帶人在邊關(guān)嚴(yán)陣以待了。

    博爾特雖然多少知道一些皇帝陛下的整體思路，可更具體的安排他卻不得而知。況且即便他知道了某些具體的行動(dòng)方案，可沒(méi)有皇帝陛下的明確指示，他是一點(diǎn)兒也不會(huì)、更不敢透露的。

    除此之外，為了便于此后的聯(lián)絡(luò)，林丹汗又派了一名助手烏爾法，陪同博爾特一起前往。

    更為重要，更為緊迫的是，林丹汗要博爾特趕緊給大明王朝的皇帝陛下帶去一句話：察哈爾蒙古林丹汗，已經(jīng)按照約定將關(guān)外的后金巴牙喇徹底消滅。

    這是當(dāng)初雙方約定的屬于察哈爾蒙古的義務(wù)，那么現(xiàn)在他們的義務(wù)已經(jīng)履行完畢，有你們的博爾特親眼所見(jiàn)，不是我林丹汗虛詞誆騙，那么，接下來(lái)，是不是該大明要兌現(xiàn)當(dāng)初的承諾了！

    這后一種心思，才是林丹汗最需要向大明王朝的皇帝陛下所轉(zhuǎn)達(dá)的。

    沒(méi)辦法，現(xiàn)在的蒙古人是太需要物資了，渴望的程度，可以用大旱之望云霓來(lái)形容。

    博爾特倒是完全明白林丹汗的后一種意思。

    而且，當(dāng)初他只是來(lái)傳遞皇帝陛下的旨意、而林丹汗卻非要他留在蒙古，直到看著“察哈爾蒙古如何收拾掉后金巴牙喇”，博爾特就明白林丹汗是要自己為他做個(gè)見(jiàn)證，省的到時(shí)因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)問(wèn)題，雙方再出現(xiàn)什么扯皮的現(xiàn)象。

    按理說(shuō)，林丹汗不該這樣揣測(cè)大明王朝的皇帝陛下，因?yàn)榇饲敖o予察哈爾蒙古的援助，基本上都是在沒(méi)有任何代價(jià)的前提下，無(wú)償?shù)馁Y助。

    說(shuō)實(shí)話，即便大明王朝的皇帝陛下沒(méi)有許諾什么，因?yàn)橹扒废碌娜饲?，此次察哈爾蒙古林丹汗也?huì)竭盡所能，將竄至關(guān)外的那些后金巴牙喇予以徹底打擊的。

    但是，不是有過(guò)承諾嗎！既然有過(guò)承諾，就不能不讓林丹汗惦記不是。

    ――――

    博爾特只是將察哈爾蒙古與后金巴牙喇的交戰(zhàn)經(jīng)過(guò)，講述給孫傳庭，至于皇帝陛下對(duì)于林丹汗的承諾，孫傳庭應(yīng)該并不知情，因此他自然沒(méi)有對(duì)其言說(shuō)的必要。

    “將殘存于關(guān)外的后金巴牙喇收拾干凈之后，察哈爾蒙古人會(huì)撤離邊境?！钡玫搅俗铌P(guān)心的這個(gè)訊息，孫傳庭大放其心。

    博爾特與孫傳庭解釋清楚之后，就與林丹汗的助手烏爾法一起繼續(xù)前行。他們要去向皇帝陛下匯報(bào)，同時(shí)烏爾法也要完成林丹汗的所托，請(qǐng)大明王朝皇帝陛下示下，何時(shí)、以及如何兌現(xiàn)承諾。

    ――――

    而當(dāng)此時(shí)也，皇帝陛下卻在八名侍衛(wèi)的護(hù)衛(wèi)下，早已經(jīng)離開(kāi)了隆興通商隊(duì)，轉(zhuǎn)赴陜西，要去與徐光啟匯合了。

    因?yàn)榛实郾菹录霸鐝膽吞庨廃h的漩渦中抽身，因此朝廷介入陜西賑災(zāi)事宜就足夠早，而且在朝廷介入之后，各種賑災(zāi)措施得力，尤其是近千名由京城派出的錦衣衛(wèi)的監(jiān)督，才確保了朝廷注入的財(cái)力物力獲得了最大限度的使用，發(fā)揮出的效力也是基本達(dá)到了最大化。

    若是沒(méi)有這近千名的錦衣衛(wèi)，沒(méi)有他們嚴(yán)厲監(jiān)督著賑災(zāi)措施的實(shí)施，和朝廷投入財(cái)力物力的各種支用，根本無(wú)法保證朝廷有限的財(cái)富，不被各級(jí)貪官污吏無(wú)限的貪欲所吞噬。

    這是第一個(gè)關(guān)鍵所在。

    第二個(gè)關(guān)鍵所在，就是紅薯的大面積的種植和收獲。

    到了紅薯的收獲季節(jié)，那一顆顆碩大的果實(shí)，那甘甜可口、脆生生的口感，既填飽著人們的肚子，也滋潤(rùn)了甜蜜的心田，整個(gè)三秦大地似乎為之大大地舒了一口氣――終于熬過(guò)來(lái)了！

    能夠熬過(guò)來(lái)，徐光啟實(shí)在居功至偉。他以老邁之軀，為賑災(zāi)殫精竭慮、日夜操勞，若不是實(shí)在找不到能夠分擔(dān)之人，皇帝陛下也真的不忍心讓一個(gè)古稀之人如此操勞。

    陜西賑災(zāi)事了，皇帝陛下就不打算再給老臣徐光啟安排什么繁雜的事務(wù)了。

    為了表示大明的敬意，皇帝陛下從山西轉(zhuǎn)赴陜西，與老臣徐光啟見(jiàn)上一面，一方面是對(duì)賑災(zāi)之事做一下總結(jié)，另一方面，皇帝陛下還有一件大事，要與老臣徐光啟商量。

    這件大事一旦展開(kāi)，恐怕又要大肆忙碌起來(lái)，所謂的優(yōu)待老臣，也恐怕要成為泡影。

    一想到這些，皇帝陛下就不禁要大搖其頭，沒(méi)辦法，不管什么時(shí)代，人才都是稀缺資源。不過(guò)，這也從另一個(gè)側(cè)面，反應(yīng)出皇帝陛下要辦的那件大事是多么的緊迫。

    現(xiàn)代意義的大學(xué)教育，雖然在這個(gè)時(shí)代的泰西，也主要是以“神學(xué)”為主體，可到底在那一片土地上已經(jīng)不是多么新鮮的事務(wù)了。但是，在大明，卻是聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)，而且很可能會(huì)招致眾口一詞的詆毀。

    之所以如此，是因?yàn)樵诮鼉汕曛埃A夏就有一種相當(dāng)?shù)男问建D―太學(xué)。

    太學(xué)是中國(guó)古代的國(guó)立大學(xué)。太學(xué)之名始于西周。夏、商、周，大學(xué)的稱謂各有不同，五帝時(shí)期的大學(xué)名為成均，在夏為東序，在商為右學(xué)，周代的大學(xué)名為上庠，在洛邑王城西郊。

    太學(xué)是漢代出現(xiàn)的設(shè)在京師的全國(guó)最高教育機(jī)構(gòu)。

    西漢早期，黃老之學(xué)盛行，只有私家教學(xué)，沒(méi)有政府設(shè)立的傳授學(xué)術(shù)的學(xué)校。漢武帝罷黜百家定儒一尊之后，采納董仲舒“天人三策”，以及“愿陛下興太學(xué)，置明師，以養(yǎng)天下之士”的建議，始在長(zhǎng)安建立太學(xué)。

    最初太學(xué)中只設(shè)五經(jīng)博士，置博士弟子五十名。從武帝到新莽，太學(xué)中科目及人數(shù)逐漸加多。王莽時(shí)期，太學(xué)人數(shù)幾達(dá)萬(wàn)人，規(guī)?？芍^一時(shí)無(wú)兩。但是，王莽的目的，顯然是為了他的“新朝”，而與真正的“做學(xué)問(wèn)”毫無(wú)關(guān)系。

    太學(xué)中，一般要開(kāi)設(shè)講解《易經(jīng)》、《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《公羊傳》、《谷梁傳》、《左傳》、《周官》、《爾雅》等的課程。

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