古溪平靜的看了一眼遠(yuǎn)處的隕星區(qū)，隕星密密麻麻無(wú)窮盡，還在不規(guī)律的運(yùn)轉(zhuǎn)著。
她的空間坐標(biāo)感在化龍后一直提升。
目前不需要特定物理坐標(biāo)定位，也能再次返回曾經(jīng)到過(guò)的區(qū)域、
當(dāng)然，前提是將這里的坐標(biāo)‘記住’了。
撕啦！
小手化爪，小巧精致如寶石雕筑的龍爪，輕易將星空中的任意一片空間撕裂，黑幽幽的虛空世界中，空間之力透出，與物質(zhì)世界的空間之力一起，全力修復(fù)著這撕裂的傷口。
古溪稍稍停頓了一下。
感應(yīng)了一下內(nèi)外空間之力的細(xì)微差別，存檔，然后一步邁入虛空裂口中。
沒(méi)有阻力后，空間裂縫瞬間消失。
在古溪離開的大半天后，一艘看上去并不大的空梭也破空出現(xiàn)，蒙蒙青光籠罩的空梭帶著一些殘破，里面的人未曾出來(lái)，只隱隱留下一句嘀喃：
“運(yùn)氣真好，恐懼的異種能量潮汐居然全處于低谷！”
空間波動(dòng)如圈般暈開，空梭又憑空消失。
空梭中的人對(duì)自己的好運(yùn)氣欣喜無(wú)比。
就算獵殺星獸任務(wù)失敗，但這屬于不可控因素，只要這頭星獸真正的死去不再襲擊人類星球，他們也能收獲一半的任務(wù)積分。
............
古溪與外公還有晉天老師在先前的隕石上見面交流。
這顆隕石不算大。
還沒(méi)有古溪?jiǎng)倓偸斋@的那頭星獸來(lái)得巨大，在靠近百煉圣地的視線范圍，類似隕石處處都是，如果在遠(yuǎn)處看去，就是一道圍繞圣地的隕石環(huán)帶。
在圣地光芒的照射下，擁有奇異美感。
“......解是解決了，但我總覺(jué)得沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，這戮親魔化者怎么可能這么弱，就算分體化身掉一級(jí)，也不可能只是四階初期的戰(zhàn)力......”
“繼續(xù)找！”晉天老師冷冷的回應(yīng)。
“找得到我還說(shuō)這些干嘛！”外公挑眉不怎么爽的抵了一句，看樣子又恢復(fù)了在藍(lán)星面對(duì)老師分身時(shí)的隨時(shí)自然‘懟’姿態(tài)。
古溪對(duì)老師和外公間的友好交流挺放心的。
她能感覺(jué)得出來(lái)，老師并沒(méi)有對(duì)外公的態(tài)度產(chǎn)生不滿，反應(yīng)有些...緩和包容？總感覺(jué)這個(gè)詞與老師畫風(fēng)不同，不過(guò)長(zhǎng)輩的事，她不會(huì)主動(dòng)插手。
“我也感覺(jué)不對(duì)！老師你們斬殺的是這個(gè)樣子的嗎？”
古溪手上一劃，一道光影在面前顯現(xiàn)，頭戴額飾的少女的幻像出現(xiàn)在幾人面前，然后是最初的氣息，漸漸轉(zhuǎn)化為魔化后的氣息。
古溪的幻像控制無(wú)比完美。
這是她經(jīng)常捏造型練出來(lái)的技巧，已經(jīng)熟能生巧。
“有一人是這個(gè)模樣，氣息都差不多，我對(duì)魔化者了解并不多?！睍x天老師認(rèn)真的看了兩眼小徒弟幻化出來(lái)的影像，點(diǎn)了點(diǎn)頭，淡然說(shuō)道。
噗！
一道金色光圈散開欲形成圖案，卻突然一下子爆開成了漫天的金色光點(diǎn)。
“搜查失敗，正常情況，應(yīng)該是擁有這氣息的魔化者已死亡，魔能氣息都徹底消泯了的現(xiàn)象?！蓖夤粲兴嫉恼f(shuō)著。
“非正常情況呢？”古溪追問(wèn)道。
“非正常情況，只有這是位魔王，擁有特殊的隱蔽能力，我能越兩級(jí)達(dá)到四階后期神意級(jí)的尋魔術(shù)才有失敗的可能?！?br/>
江業(yè)看了一眼小孫女后又繼續(xù)道：
“魔王不能進(jìn)入物質(zhì)世界，所以這一點(diǎn)基本上不成立?！?br/>
............
唰唰唰！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著光芒耀眼，但靠近后卻只感覺(jué)明亮并不覺(jué)得刺眼。
光芒有一種讓人感覺(jué)很舒服的柔和。
這就是百煉圣地。
古溪跟在晉天老師和外公身后，先一步破空傳送到一處面積巨大，有著很多建筑和人類的開發(fā)型隕石星上，步出腳下的傳送陣。
傳送陣上不時(shí)有人閃現(xiàn)。
各種姿態(tài)氣質(zhì)穿著形態(tài)的人都存在著，古溪三人在這里并不算顯眼，長(zhǎng)得出色的人這里隨處可見。
當(dāng)然也與他們收斂著氣息有關(guān)。
做為一個(gè)廣場(chǎng)型的傳送平臺(tái)，與古溪曾經(jīng)見過(guò)的通天塔傳送陣稍有不同，這里...似乎是一處規(guī)劃好的空間薄弱點(diǎn)所建。
古溪腳步緩慢的邊走邊打量著。
“大部分的傳送陣都會(huì)建設(shè)在空間薄弱點(diǎn)上，這樣打開空間連接所需要的能量會(huì)相應(yīng)減少，而空間之道掌控至極的人，還能布置出永久性巨型傳送門?！?br/>
老師清冽低沉的聲音在古溪耳邊響起。
又上課了。
古溪認(rèn)真傾聽，雖然有些知識(shí)她已經(jīng)了解過(guò)了。
“如各生命星球外的蟲洞、星空門等等，各自稱呼不同，其實(shí)差不多都是類似的大型空間定位挪移裝置，據(jù)說(shuō)一些相關(guān)技術(shù)是研究通天塔的成就......”
晉天老師一路上課，都是直接意念傳音。
所以一路上人來(lái)人往的，并沒(méi)有影響別人，也沒(méi)有被別人影響，直到幾人似慢實(shí)快的隨意趕了百多公里路程，來(lái)到這處隕石星的一處邊沿空地。
守侯在那里的一些身著制服或衣著隨意的人敏感的看向他們。
其中幾人上前詢問(wèn)：“三位，去圣地嗎？”
晉天老師和外公暫時(shí)都沒(méi)有回答，只同時(shí)看向古溪，外公挑眉笑了笑，用面對(duì)幼兒般溫柔和煦的聲音問(wèn)：“小溪，知道這是怎么回事嗎？”
被無(wú)視的幾人也沒(méi)有生氣，或平靜或好笑的將視線投向了看上去明顯最小的古溪。
別人帶小孩來(lái)見識(shí)圣地，這種事常見得很。
‘小孩’古溪心中吐槽。
外公和老師真當(dāng)她是三歲小孩嗎？
看來(lái)與長(zhǎng)輩一塊游歷真的很不方便，回頭最好單獨(dú)行動(dòng)好了。
她先視線極遠(yuǎn)的打量了一下周圍，半空中一圈大氣秩序的天軌，停著很多艘與她見過(guò)的星艦相似的飛行運(yùn)輸裝置，而到了這顆隕石星，圣地近在眼前了她也發(fā)現(xiàn)，空間破空似乎更難了。
幾乎有天元塔錦繡宮內(nèi)的那種凝固度。
規(guī)則不允許空間挪移？
不能空間挪移去圣地，只靠飛行的話，就算圣地星球就在眼前，那也得飛上不知多少時(shí)間，所以，應(yīng)該是有交通工具的，畢竟，圣地入學(xué)的還有不少二階。
“是坐星艦嗎？”古溪平平的吐詞道。
“想坐嗎？”老師問(wèn)她。
“快嗎？”古溪反問(wèn)。
“還可以！”
聽到老師的評(píng)價(jià)，古溪也點(diǎn)了點(diǎn)頭，看了外公一眼，見他似乎沒(méi)有什么意見，就干脆的向陌生的幾人招了下手，
“說(shuō)說(shuō)，怎么去？”