?送林音到幼稚園之后，林卿自己也快速朝著學(xué)校所在的方向跑去，也幸虧兩所學(xué)校離得近，不然這么一下折騰，林卿還不敢肯定自己能不能在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入校門(mén)。
因?yàn)榱智浔攘忠舸罅苏鍤q，所以相比較起林音，林卿正好在讀小學(xué)的三年級(jí)。
上課的鈴聲剛打響，林卿后腳跟也順勢(shì)邁進(jìn)教室門(mén)口，下一秒他的肩膀就被人從身后拍了一下。轉(zhuǎn)過(guò)頭，林卿就對(duì)上一張長(zhǎng)相平凡卻又熟悉至極的臉。
“林卿你怎么現(xiàn)在才來(lái)?！痹V一把將林卿拉到座位上，神神秘秘地從抽屜里拿出一張紙，擺在他面前道：“快點(diǎn)教教我這些東西該怎么讀！感覺(jué)學(xué)外語(yǔ)真的特別神奇，然而前提是得讓我看得懂才行?。 ?br/>
還沒(méi)搞清楚到底發(fā)生了什么事情，林卿只得先打消把書(shū)包放下的念頭，目光順著剛才袁軻從抽屜里拿出來(lái)的紙往上看，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)上面印著的都是一些最基本的a、e、i、o、u元音和26個(gè)英文字母。
一時(shí)間，林卿覺(jué)得他的頭有些疼。
雖然林卿面對(duì)這些相對(duì)于現(xiàn)在的他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的課程都抱有一種很平常的心態(tài)，但唯獨(dú)一門(mén)英語(yǔ)就讓他略有些悲傷。
林卿以前的學(xué)習(xí)成績(jī)本不應(yīng)該排在中上游的水平，完全都是那一門(mén)不及格的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)拖了他的后腿。像他這種從小學(xué)三年級(jí)到高中畢業(yè)，學(xué)了加起來(lái)總共九年的英語(yǔ)，還被迫抄了不知道幾本英語(yǔ)書(shū)上單詞以及課文內(nèi)容卻依舊分不清a與an用法的人真是少見(jiàn)的像是稀有物種。
這也是所有當(dāng)過(guò)林卿英語(yǔ)老師的人對(duì)他一致的評(píng)價(jià)：英語(yǔ)學(xué)渣中的戰(zhàn)斗機(jī)，至今連26個(gè)英語(yǔ)字母順序都搞不清楚的奇葩。少年，你是故意來(lái)英語(yǔ)老師面前刷存在感的嗎？
不過(guò)也好在等到林卿讀大學(xué)的時(shí)候，他的那幫偶爾會(huì)互相斗嘴，但其實(shí)是他最好兄弟的幾位舍友會(huì)每天定時(shí)給他補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，直到他們發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么教都教不會(huì)林卿英語(yǔ)的時(shí)候，一群人做出了一個(gè)重大的決定——從今往后在宿舍里和林卿交談只用英語(yǔ)。
你聽(tīng)得懂當(dāng)然是好事，聽(tīng)不懂嘛，說(shuō)的內(nèi)容你就猜去吧。不過(guò)雖然這招是狠了一點(diǎn)，但是卻讓林卿的英語(yǔ)像是乘了火箭似的突飛猛進(jìn)。
但這同樣也導(dǎo)致林卿在徹底學(xué)好英語(yǔ)之前，那段日常生活中被迫聽(tīng)著自己不會(huì)的語(yǔ)言的記憶讓他一輩子也忘不掉。
“林卿你別干愣著啊，快教教我這些東西怎么讀，班級(jí)里就數(shù)你成績(jī)最好，這些對(duì)你來(lái)說(shuō)肯定都不成問(wèn)題?！痹V知道林卿目前幾門(mén)課的成績(jī)?cè)谌６际悄芘诺降谝幻奈恢?，這么一想，林卿對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)課程自然也應(yīng)該不在話(huà)下才是。
林卿其實(shí)早就應(yīng)該想到在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就會(huì)多出英語(yǔ)這么一門(mén)課程，一想到以前被老師硬逼著抄寫(xiě)了幾百遍26個(gè)英文字母的記憶，林卿就有一種像是回到過(guò)去的感覺(jué)。
不過(guò)這次情況卻不會(huì)再像之前那樣，最起碼現(xiàn)在他能和外國(guó)學(xué)校的交換生用英語(yǔ)談一些人生與理想。將書(shū)包放進(jìn)課桌里，林卿這才一一對(duì)應(yīng)著紙上的英文字母逐個(gè)教給袁軻它們正確的讀法。
很快，走廊里響起了高跟鞋踩在地面上才會(huì)發(fā)出的清脆聲響，一個(gè)個(gè)子有些高的女生就從教室的前門(mén)走了進(jìn)來(lái)。女生扎著馬尾辮，大概才二十歲出頭的樣子，看上去明顯就是一個(gè)大學(xué)生。
她長(zhǎng)得挺漂亮，皮膚又白，剛進(jìn)教室的時(shí)候就把所有人的目光都吸引了過(guò)去。站在講臺(tái)后面，女生先是輕聲地笑了一下，繼而開(kāi)口說(shuō)道：“各位同學(xué)們好，我的名字叫凌筱然，從今天開(kāi)始正式擔(dān)任你們的英語(yǔ)老師，以后也請(qǐng)大家多多關(guān)照?！?br/>
結(jié)合起之前袁軻拉著自己?jiǎn)栍⑽淖帜傅氖虑?，林卿這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在這一節(jié)才是他在學(xué)校里面第一堂英語(yǔ)課。那就意味著其實(shí)在這之前別說(shuō)是英語(yǔ)課，就算是單說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)二字，那些和他一同坐在教室里的人，也不會(huì)有幾個(gè)知道的吧。
所以說(shuō)袁軻是提早就開(kāi)始學(xué)的英語(yǔ)嗎？像是猜到林卿心里面在想些什么，袁軻轉(zhuǎn)過(guò)身朝著林卿笑了笑，“只是我媽告訴我到三年級(jí)就要開(kāi)始學(xué)一門(mén)叫做英語(yǔ)的課程，所以特意讓我去提前學(xué)一點(diǎn)，不過(guò)我根本看不懂那些東西，感覺(jué)你可能會(huì)，所以今天就來(lái)試著問(wèn)問(wèn)看，沒(méi)想到還真讓我猜對(duì)了?！?br/>
凌筱然沒(méi)想到袁軻在第一節(jié)英語(yǔ)課上就開(kāi)小差外加講話(huà)，再加上之前剛教完一遍a、e、i、o、u元音的她直接就點(diǎn)了袁軻的名讓他重新念出來(lái)。好在之前林卿教的用心，袁軻也聽(tīng)得認(rèn)真，所以這五個(gè)元音的讀法他還是記的挺熟的。
袁軻正確又標(biāo)準(zhǔn)的讀法讓凌筱然略微震驚了一下，但是一想到也許是之前孩子的父母就有請(qǐng)老師來(lái)課前輔導(dǎo)也不是不可能。所以她拍了拍手上的粉筆灰，朝著袁軻說(shuō)道：“英語(yǔ)基礎(chǔ)打得不錯(cuò)，但是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在于中間段，不能忽視掉?！?br/>
袁軻也明白凌筱然話(huà)的意思，他有些不好意思的撓撓自己的后腦勺，坐正自己的姿勢(shì)，認(rèn)真聽(tīng)課來(lái)。
……
林音自從早上聽(tīng)到哥哥告訴自己要和謝程交朋友之后，她就決定要和那個(gè)男孩好好相處，順帶著遞給謝程一顆今早上由林卿放進(jìn)她手心里的奶糖。
謝程沒(méi)有想到林音會(huì)送給他奶糖，因?yàn)樵诖酥埃土忠綦m然是同班的同學(xué)，但是兩人的關(guān)系幾乎可以說(shuō)得上是一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。
“我叫林音，可以一起玩嗎？”就像以前林卿寫(xiě)的那樣，林音的性格很直接，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。
她之所以會(huì)特別黏自己的哥哥，是因?yàn)樗矚g哥哥的笑容，喜歡哥哥的溫柔，所以她會(huì)很乖地聽(tīng)哥哥的話(huà)。
而且林音也并不討厭謝程，相反的，在她潛意識(shí)里，似乎她本就應(yīng)該和謝程認(rèn)識(shí)一樣。再加上林音也才只是四歲的孩子，對(duì)于心中出現(xiàn)的疑惑，一般都會(huì)因?yàn)檠矍暗哪承┦虑槎繏佋谀X后，就像現(xiàn)在這樣。
謝程沒(méi)有想過(guò)林音會(huì)和自己做朋友，一時(shí)間他有些呆住，配上他那因?yàn)橹岸阍诓輩策吷媳慌糜行﹣y，其中還有幾撮翹起來(lái)的頭發(fā)，顯得可愛(ài)的不行。然而為此，林音慢慢伸出手，在謝程的臉上輕輕捏了一下。
謝程的皮膚很好，捏起來(lái)挺舒服的，這就導(dǎo)致林音忍不住再戳了戳謝程的臉。好在林音用的力氣并不大，謝程的臉上最多只是多了五個(gè)小爪印，很快就消失不見(jiàn)了。對(duì)于林音捏自己臉的事情，謝程也沒(méi)說(shuō)什么，只是他原本平靜的臉上卻一點(diǎn)點(diǎn)變得紅的像是能滴血。
如果林卿在場(chǎng)，他一定會(huì)驚訝于剛才發(fā)生的那一連串的事情。自己的妹妹就像霸道總裁一樣抬（捏）起（住）謝程的臉，而謝程在一瞬間臉就紅了大片，所以說(shuō)這兩位的性格是顛倒了沒(méi)錯(cuò)吧？