陳淑美帶著肖斌到了汪新家，把事情說了，汪新便有些為難。
他聽得出陳淑美的意思就是買一個那種卡帶式的游戲機算了，少花些錢，而且他心里也有數(shù)——要找自己幫忙弄的話人家確實不能放心，但想了半天，汪新決定還是把自己的真實想法說出來：你先弄明白一件事情，就是那個插卡的學習機，輸?shù)嚼锩娴膬热菽懿荒艽嫦聛?，如果不能保存的話，那肖斌最多只能學會打字，不能說是學會電腦了。
見陳淑美點了點頭，汪新又道：而且就算能保存，那個學習機里面的東西也都是固化的，就是說它里面有什么就只能用什么，沒辦法自己編東西加上去用。所以我覺得最好是讓人家?guī)兔栆幌孪愀勰沁呌袥]有跟我這個差不多類型的學習機，要不就還有個辦法：肖叔認識的朋友多，看看有沒有在大學里上班的，他們肯定能幫忙弄到……
汪新也不管陳淑美會不會多想，反正把自己了解的東西全擺了出來，畢竟她沒把自己當小孩看，話里話外都像是平等交流的，這感覺很難得。
而陳淑美也確實是拿不定主義，汪新這么一通說下來，給了她更多選擇，卻又更難選擇了，只道：那我回家跟你肖叔再商量下。便招呼肖斌要走。
肖斌看著他媽，卻沒有挪窩。汪新明白他的心思，便道：陳阿姨，讓肖斌在這兒玩吧，晚上你來接他就行了。
陳淑美忙道麻煩，把肖斌留了下來，自己回家去了。
孫慧玲這半年來對汪新的早熟又加深了印象，所以對他現(xiàn)在的表現(xiàn)也不以為怪，要說有什么感覺，也只是欣慰罷了，便抓了把糖塞給肖斌，讓汪新帶他進里間玩去。
興趣是最好的老師這話確實不錯，自從肖斌開始對編程有了興趣之后，學習起來確實非常得快——雖然他剛開始時的興趣只在于玩游戲上面，但汪新會引導?。合仁钦f我不幫你調游戲了，你再好記住，下次來玩自己調出來讓肖斌學會了在dos下執(zhí)行文件；然后通過把游戲程序四處亂丟引誘肖斌熟悉了文件管理；然后便開始教肖斌bsic，在他學習的過程中，汪新把游戲編譯成的exe文件全部拷到了其它盤上，只保留了源文件，而且根據(jù)肖斌的學習情況，在源文件里不同的地方動手腳……
肖斌在汪新家的時候也不過就是十個半天，每次來到汪新家解決完學校里的作業(yè)之后，他就痛并快樂著地玩著，在玩的過程中，不知不覺間掌握了一些計算機英語詞匯，bsic編程也算入了門，而且為了能看懂一些算法，數(shù)學也有了些進步……這讓汪新很有成就感，在馮倩面前不知道炫耀了多少次自己作為計算機教師的實力，卻每每被她嗤之以鼻，說那是肖斌本來在這方面就有天賦，與汪新無關。
關于肖斌的天賦，汪新自然不能否認，畢竟人家學得確實快，但想要抹殺自己的功勞那可不行，因此便掏出一堆理論和事實來證明自己，就差沒把上一世職業(yè)高中時幫計算機老師代課和出卷子的事情都泄露出來了，但他這種急得上火的樣子只引得馮倩一笑而已——當然，汪新也不算較真，這只能算是二人喜歡玩的小花樣而已。
今天汪新給肖斌準備的是一個未完成的九九乘法表屏幕打印程序，雖說現(xiàn)在學校里還沒有學到乘法，但肖斌會——他看著文具盒上的表就背會了，很聰明的人，照汪新的說法：估計智商比我低不到哪兒去！
汪新在循環(huán)嵌套上動了點手腳，屏幕輸出語句也沒給加上去，估摸著按肖斌現(xiàn)在的水平，應該得花上老大會兒功夫才能弄好，卻沒料到這邊拿起筆沒寫過兩頁，便聽肖斌叫道：好了！
過去一看，九九乘法表已經整整齊齊地顯示在屏幕上了（其實中華學習機那個小屏幕……嗯嗯，你知道的，這只是小說），汪新看了兩眼，沒現(xiàn)什么不和諧的地方，便點了點頭，示意做得不錯。
肖斌便問：能玩游戲了吧？
可以。汪新點了點頭，今天很不錯嗎！
肖斌嘿嘿地笑著退出了quickbsic的解釋模式運行，看得出來他挺開心，但這一退出解釋模式，就進入了編輯界面，汪新掃到了源代碼，立刻現(xiàn)了不對勁。
本來汪新的目的是讓肖斌通過這個未完成的程序對于循環(huán)嵌套有個認識，所以設計的是要用到兩個for語句嵌套，然后內層循環(huán)里加入print輸出語句的那種。肖斌這么快時間就在屏幕上輸出了結果，卻是耍了個小聰明：他用了九行print，然后一行一行把九九乘法表填了上去……
這種投機取巧的行為要堅決打壓！汪新立刻抓住了肖斌的手，嘴往屏幕上呶了一下：這是怎么回事？
肖斌當然心虛：這個……這不是打出來了嗎？
print語句我記得你剛要學的時候我就教過了，上回學的是for……end循環(huán)，我原來寫的也是用for……end循環(huán)的，可沒讓你改成這樣。汪新看著肖斌把道理講完，然后便*地開始威脅：你要是再這樣的話，我只能跟陳阿姨說你其實就是想玩游戲，給你買個游戲機算了。
不要不要不要！肖斌把頭搖得撥浪鼓也似，我是想學這個編程序，我想編游戲自己玩，自己編多好玩，還能給別人炫耀……
他看了看汪新，苦著臉道：我都好些天沒玩了，要考試，我媽不讓我來……
汪新毫不心軟：不行，先完成任務才能玩。
就一次好不好？
汪新?lián)u頭：你說你想編游戲自己玩，想讓別人知道你厲害，不學習怎么行？你又講陳阿姨不讓你來玩，你少玩了一次，但你也少學了一個命令啊對不對？本來就少學了，又想偷懶玩游戲，那什么時候才能把游戲編出來？
肖斌苦著臉，明顯很不樂意，但還是向汪新屈服了，汪新把之前的錯誤代碼再調出來讓他調試，自己到一邊繼續(xù)寫小說去了。
肖斌的程序第一次驗收沒有通過，原因很簡單：看著不齊整！
肖斌或許是想玩游戲想得急了，汪新問他能不能自己想出辦法來把這個問題解決的時候，他皺了分把鐘眉頭，說道沒有，這讓汪新哭笑不得。
因為按肖斌以前的表現(xiàn)來看，這個問題不應該難得住他，所以汪新便讓肖斌再多想想。那肖斌很不開心，道：差不多了，這不是輸出來了嗎，又沒出錯，你把游戲盤拿出來讓我玩會啦……
不行。汪新?lián)u搖頭，不做好就不能玩。
肖斌是不能罵汪新小氣鬼的，畢竟學習機是他在用著，又知道汪新手持著陳淑美給的不聽話就打這把尚方寶劍——雖說汪新沒動過手，但也嚇人啊——所以只好哭喪著臉繼續(xù)。
又過了老一會兒，肖斌叫汪新過去。
汪新到跟前一看：屏幕上顯示得整整齊齊！
不會又是全部用print打出來的吧？汪新開了個玩笑，順手退出了解釋模式的運行界面。
肖斌立刻漲紅了臉：你冤枉人！你不會自己看啊！
這小東西，開個玩笑還當真？汪新心里嘀咕著，嘴上卻道：對不起啊，開個玩笑，我來看看你是怎么解決問題的。
太簡單了！終于達成目標的肖斌很得意，加個判斷語句就行了，計算結果小于1o的就多輸出一個空格……
不錯不錯，厲害厲害。看完了代碼，汪新點頭表示贊賞，又道：其實還有一種辦法，想知道嗎？
肖斌道：現(xiàn)在能玩一會游戲了吧？盤呢？
汪新失笑，走到旁邊拿了個本子和筆，隨意翻開一頁，寫了串字符printtb（*）輸出內容，然后把它們遞給肖斌，道：還有一種辦法就是用tb參數(shù)，括號里的星號就是說從這一行的哪個字符處開始輸出——別急，你把現(xiàn)在的程序抄一下，我給你拿游戲盤，下次來玩的時候你得把用tb參數(shù)編的打九九乘法表的代碼帶過來，行吧？
肖斌忙不迭地應道沒問題，然后開始飛抄寫，汪新笑著，把存有游戲的盤找出來放到了桌子上。
這個盤里現(xiàn)在可不只是汪新編的那幾個拿不出手的東西，而是去賣電腦的地方花錢拷過來的游戲，也就是警察抓小偷、吃豆、大黃蜂之類的游戲，在汪新的眼里那畫面實在是慘不忍睹，他是沒有玩的興趣的，但他有研究的興趣，而且弟弟汪衛(wèi)有玩的興趣，最重要的是，這個東西在汪新設計的正太養(yǎng)成的游戲里是個重要道具，作用是增加快樂值……
所以肖斌在離開的時候總是戀戀不舍，今天也不例外，但汪新自然是從來不做挽留的——那學習機他自己還想用呢。