強(qiáng)烈推薦：
; 已設(shè)置防盜, 訂閱達(dá)到百分比的可順利閱讀。 他們這個(gè)鎮(zhèn)上的小孩大多都只會(huì)讀完初中就不讀了，因?yàn)榫拍炅x務(wù)教育正好管到初中畢業(yè)。有些學(xué)生是家里條件不好沒錢繼續(xù)讀, 而有的是覺得讀個(gè)鎮(zhèn)上的高中也讀不出什么名堂來, 還要浪費(fèi)三年時(shí)間，倒不如和別人一樣出去打工掙錢。
袁老師知道端方的家庭情況，父母在外打工出了意外，爺爺也受不了打擊跟著走了，留下端方和他妹妹兩個(gè)小孩，艱難地活著。
雖然村里的人會(huì)幫忙搭把手照看一下，而且還有端方父母出事后的賠償金, 但是對(duì)于兩個(gè)當(dāng)時(shí)還不到十歲的小孩來說，還是太難了。
學(xué)校知道后也曾幫過一下力所能及的忙, 但是像端方這樣的孩子太多了，他們都很慘, 一直過著艱難的生活, 這種大環(huán)境下, 學(xué)校能做到的事情并不多。
可是現(xiàn)在端方讓袁老師看到了一個(gè)希望，他這么聰明，這么有天賦，要是能夠讀一個(gè)好一點(diǎn)的高中, 將來就能擁有一個(gè)好的未來。
而不是像許多同鄉(xiāng)的孩子們一樣，還未成年, 小小的身體就已背起行囊外出打工, 此次遠(yuǎn)離了校園, 和他的父母輩一樣，整日忙碌，再也沒有精力去回想自己的夢(mèng)想。
可是袁老師認(rèn)為心里有個(gè)聲音告訴她：端方不一樣。
他這么聰明，要是在初三的時(shí)候能夠去參加一些競(jìng)賽，到時(shí)候說不定就能被那些大城市里的高中看上，她知道有些學(xué)校每年都會(huì)給成績(jī)優(yōu)異家庭貧困的學(xué)生資助，那樣一來，也許端方就能有一個(gè)不一樣的未來。
“你一定要好好學(xué)習(xí)知道嗎？”她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)端方說，“不論是數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，你都要好好學(xué)，不要偏科?！?br/>
端方有點(diǎn)懵，不知道為什么總是一臉帶笑的袁老師突然間變得這么嚴(yán)肅了。
難道是因?yàn)樽约撼煽?jī)讓她太不滿意了嗎？
果然，不管是英語(yǔ)還是政治、語(yǔ)文還是歷史，他這兩天還是抽空找個(gè)時(shí)間趕緊惡補(bǔ)一下吧，不能拖了班級(jí)的后腿。
班主任都找他談話了，他必須得拿出點(diǎn)成績(jī)出來。
一回去，他就不停地拿眼神瞄程逸，動(dòng)作明顯的連后面的汪明和甘波兩人都看出來了。
“方狗蛋你老看他干嘛？”汪明笑他，“我還以為你是個(gè)好學(xué)生呢，沒想到你長(zhǎng)的這么老實(shí)，上課居然也打小差?！?br/>
“你別老擠兌他?！备什ìF(xiàn)在是覺得端方哪里都好，從前聽到汪明這樣開玩笑的時(shí)候，只會(huì)跟著逗一句，現(xiàn)在則不會(huì)了。
一聽他這么說話，汪明就不開心了，明明甘波之前還跟他哥倆好來著，怎么突然間就叛變了真是？
“他是你弟呀，我還說不得了?！蓖裘髌财沧?，還非要問清楚了，“方狗蛋你一個(gè)勁盯著程哥干嘛呀？”
他嗓門不小，一下就把講臺(tái)上的任課老師給吸引了，老師一個(gè)眼神丟過來，警告地看了他一眼，然后將端方給點(diǎn)名了。
“端方，你起來給大家背誦一遍這篇課文的第三段?！崩蠋熗屏讼卵坨R，看著下面的學(xué)生，一臉嚴(yán)肅的地神情。
汪明被嚇了一跳，雖然沒把他點(diǎn)起來，但是端方顯然是被他那一嗓子給連累了。
甘波氣得瞪了他一眼，小聲道：“你看看你，真是的?！?br/>
端方本來就在發(fā)小差，肯定沒有認(rèn)真聽講，也不知道他之前背過這篇課文沒有，突然間被點(diǎn)起來背課文很可能夠嗆。
汪明眨巴著眼，他哪知道那個(gè)老師耳朵那么尖，也不知道端方這種好孩子一會(huì)兒抗不扛得住，別背不出來覺得丟臉，氣得哭出來。
就連語(yǔ)文老師也覺得他有可能背不出來，畢竟這篇課文是昨天要求大家回去背誦的，這不是那種簡(jiǎn)短的詩(shī)詞，而是一片現(xiàn)代記敘文，這樣的長(zhǎng)度，一般都會(huì)給學(xué)生們兩天的時(shí)間來背誦。
端方昨天請(qǐng)了病假，今天才來上課，怎么想都不太可能背下來。
可是出乎大家意料的事，端方站起來后，偏偏就將這篇課文的第三段完完整整地背誦出來了。沒有漏掉一個(gè)字，背誦的非常流暢，就像是在拿著書本朗誦一樣。
汪明拿著課本比對(duì)了一下，端方背的全是對(duì)的。
“好！”他忍不住鼓掌，“太厲害了你，這記性簡(jiǎn)直了。”
汪明囔囔的全班都聽到了，他一鼓掌，班上的小孩也跟著鼓起掌來，搞的語(yǔ)文老師都?xì)庑α恕?br/>
“行了，你坐下吧。”他對(duì)端方說，“你有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，就應(yīng)該在語(yǔ)文上面多花些功夫，也不能只顧著數(shù)學(xué)嘛?！毙⌒〗逃艘幌潞?，他就又開始給大家講起課來。
端方不好意思地坐下來，沒一會(huì)兒又悄悄往程逸那邊看，但是這回他跟汪明學(xué)了一招，舉著課本擋到了自己面前。
甘波和汪明看不到的是，程逸雖然一副端端正正認(rèn)真上課的樣子，但是他的左手分明拿著一個(gè)小木塊，右手則是拿著一把很窄很窄的小刀在刻著。
端方不知道他是在做什么，但是他猜這應(yīng)該和程逸早上說的話有關(guān)。
早上去學(xué)校之前端方又想帶米餅子去學(xué)校吃，他想節(jié)約一點(diǎn)，但是卻被程逸阻止了。
“我教你賺錢，你以后早上不準(zhǔn)吃這個(gè)。”
這是程逸的原話，他說的非常篤定，所以端方就信了，帶上了一筆小錢，四人早上都吃上了白饅頭。
可是奢侈了一把之后，程逸卻沒有說要怎么賺錢。
端方看到他從包里拿出了一堆圓型的木塊，一個(gè)接一個(gè)地在上面刻著字。
也不知道他從哪兒找的，那些木塊一個(gè)個(gè)全部被打磨成了扁扁的圓型，雖然外形并不是十分圓滑，但是程逸刻字的手藝不錯(cuò)，一個(gè)個(gè)漢字被刻在了木塊正中間，古樸又大氣。
端方上課時(shí)候一直偷瞄的就是這件事，他不知道這些木塊有什么用，但卻覺得刻木塊的程逸看起來神秘極了。
等到下了課，程逸終于刻完了所有的木塊，停下休息時(shí)，端方實(shí)在是忍不住了。
他問：“程哥，你刻這么多木塊是要做什么？”
“你不認(rèn)識(shí)這個(gè)？”程逸將手抬了起來，將一個(gè)刻有“士”字的木塊扔到他面前。
端方搖了搖頭，他是真的不認(rèn)識(shí)，“是玩具嗎？”看起來有點(diǎn)兒像手工玩具，只是這個(gè)造型看上去并不是很好玩的樣子。
汪明看到了，長(zhǎng)手一伸就將那木塊勾到手心來。
只見棕色的原木塊圓滑趁手，正中刻著一個(gè)非常別致的漢字，無(wú)論是木塊的色調(diào)還是瀟灑的字體，看上去都有種古樸的感覺。
“喲！這是象棋呀！就是這棋子看上去有點(diǎn)小?！?br/>
他玩過象棋，用過的棋子棋盤也有很多，手心的這顆棋子雖然風(fēng)格別致，但是還是有點(diǎn)兒粗糙。
“原來程哥你是在刻象棋。”端方懂了，他以前沒玩過，但是聽過象棋是什么。
“什么？這是程逸刻的？”汪明呆住了。
“不可能吧……”這里又沒有雕刻機(jī)，難道這些都是程逸憑著雙手給刻出來的？
甘波也拿了一個(gè)“象”到手里，雖然摸起來邊緣處還有些刮手，但是整體效果來看，這些棋子還真的是不錯(cuò)了。
一共32個(gè)棋子，每一個(gè)上面的字都非常清晰精致，真是看不出來程逸還有這個(gè)手藝。
甘波猜著：“程哥這是要賣象棋？”
程逸點(diǎn)了下頭，繼續(xù)揉著手腕。這些木塊都是昨天他在山上找的木頭自己加工的，雖然一分錢沒花，但是著實(shí)把他的手給累著了。
他指了指汪明和甘波道：“你們倆用紅色和黑色的筆將分別將16個(gè)棋子上面的字全部上顏色?！?br/>
又點(diǎn)了點(diǎn)端方，“你過來，給我說說你們?nèi)W(xué)生誰(shuí)最有錢?！?br/>
雖然村里的人會(huì)幫忙搭把手照看一下，而且還有端方父母出事后的賠償金，但是對(duì)于兩個(gè)當(dāng)時(shí)還不到十歲的小孩來說，還是太難了。
學(xué)校知道后也曾幫過一下力所能及的忙，但是像端方這樣的孩子太多了，他們都很慘，一直過著艱難的生活，這種大環(huán)境下，學(xué)校能做到的事情并不多。
可是現(xiàn)在端方讓袁老師看到了一個(gè)希望，他這么聰明，這么有天賦，要是能夠讀一個(gè)好一點(diǎn)的高中，將來就能擁有一個(gè)好的未來。
而不是像許多同鄉(xiāng)的孩子們一樣，還未成年，小小的身體就已背起行囊外出打工，此次遠(yuǎn)離了校園，和他的父母輩一樣，整日忙碌，再也沒有精力去回想自己的夢(mèng)想。
可是袁老師認(rèn)為心里有個(gè)聲音告訴她：端方不一樣。
他這么聰明，要是在初三的時(shí)候能夠去參加一些競(jìng)賽，到時(shí)候說不定就能被那些大城市里的高中看上，她知道有些學(xué)校每年都會(huì)給成績(jī)優(yōu)異家庭貧困的學(xué)生資助，那樣一來，也許端方就能有一個(gè)不一樣的未來。
“你一定要好好學(xué)習(xí)知道嗎？”她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)端方說，“不論是數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，你都要好好學(xué)，不要偏科?！?br/>
端方有點(diǎn)懵，不知道為什么總是一臉帶笑的袁老師突然間變得這么嚴(yán)肅了。
難道是因?yàn)樽约撼煽?jī)讓她太不滿意了嗎？
果然，不管是英語(yǔ)還是政治、語(yǔ)文還是歷史，他這兩天還是抽空找個(gè)時(shí)間趕緊惡補(bǔ)一下吧，不能拖了班級(jí)的后腿。
班主任都找他談話了，他必須得拿出點(diǎn)成績(jī)出來。
一回去，他就不停地拿眼神瞄程逸，動(dòng)作明顯的連后面的汪明和甘波兩人都看出來了。
“方狗蛋你老看他干嘛？”汪明笑他，“我還以為你是個(gè)好學(xué)生呢，沒想到你長(zhǎng)的這么老實(shí)，上課居然也打小差?！?br/>
“你別老擠兌他?！备什ìF(xiàn)在是覺得端方哪里都好，從前聽到汪明這樣開玩笑的時(shí)候，只會(huì)跟著逗一句，現(xiàn)在則不會(huì)了。
一聽他這么說話，汪明就不開心了，明明甘波之前還跟他哥倆好來著，怎么突然間就叛變了真是？
“他是你弟呀，我還說不得了。”汪明撇撇嘴，還非要問清楚了，“方狗蛋你一個(gè)勁盯著程哥干嘛呀？”
他嗓門不小，一下就把講臺(tái)上的任課老師給吸引了，老師一個(gè)眼神丟過來，警告地看了他一眼，然后將端方給點(diǎn)名了。
“端方，你起來給大家背誦一遍這篇課文的第三段?！崩蠋熗屏讼卵坨R，看著下面的學(xué)生，一臉嚴(yán)肅的地神情。
汪明被嚇了一跳，雖然沒把他點(diǎn)起來，但是端方顯然是被他那一嗓子給連累了。
甘波氣得瞪了他一眼，小聲道：“你看看你，真是的?！?br/>
端方本來就在發(fā)小差，肯定沒有認(rèn)真聽講，也不知道他之前背過這篇課文沒有，突然間被點(diǎn)起來背課文很可能夠嗆。
汪明眨巴著眼，他哪知道那個(gè)老師耳朵那么尖，也不知道端方這種好孩子一會(huì)兒抗不扛得住，別背不出來覺得丟臉，氣得哭出來。
就連語(yǔ)文老師也覺得他有可能背不出來，畢竟這篇課文是昨天要求大家回去背誦的，這不是那種簡(jiǎn)短的詩(shī)詞，而是一片現(xiàn)代記敘文，這樣的長(zhǎng)度，一般都會(huì)給學(xué)生們兩天的時(shí)間來背誦。
端方昨天請(qǐng)了病假，今天才來上課，怎么想都不太可能背下來。
可是出乎大家意料的事，端方站起來后，偏偏就將這篇課文的第三段完完整整地背誦出來了。沒有漏掉一個(gè)字，背誦的非常流暢，就像是在拿著書本朗誦一樣。
汪明拿著課本比對(duì)了一下，端方背的全是對(duì)的。
“好！”他忍不住鼓掌，“太厲害了你，這記性簡(jiǎn)直了。”
汪明囔囔的全班都聽到了，他一鼓掌，班上的小孩也跟著鼓起掌來，搞的語(yǔ)文老師都?xì)庑α恕?br/>
“行了，你坐下吧?！彼麑?duì)端方說，“你有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，就應(yīng)該在語(yǔ)文上面多花些功夫，也不能只顧著數(shù)學(xué)嘛?！毙⌒〗逃艘幌潞?，他就又開始給大家講起課來。
端方不好意思地坐下來，沒一會(huì)兒又悄悄往程逸那邊看，但是這回他跟汪明學(xué)了一招，舉著課本擋到了自己面前。
甘波和汪明看不到的是，程逸雖然一副端端正正認(rèn)真上課的樣子，但是他的左手分明拿著一個(gè)小木塊，右手則是拿著一把很窄很窄的小刀在刻著。
端方不知道他是在做什么，但是他猜這應(yīng)該和程逸早上說的話有關(guān)。
早上去學(xué)校之前端方又想帶米餅子去學(xué)校吃，他想節(jié)約一點(diǎn)，但是卻被程逸阻止了。
“我教你賺錢，你以后早上不準(zhǔn)吃這個(gè)?！?br/>
這是程逸的原話，他說的非常篤定，所以端方就信了，帶上了一筆小錢，四人早上都吃上了白饅頭。
可是奢侈了一把之后，程逸卻沒有說要怎么賺錢。
端方看到他從包里拿出了一堆圓型的木塊，一個(gè)接一個(gè)地在上面刻著字。
也不知道他從哪兒找的，那些木塊一個(gè)個(gè)全部被打磨成了扁扁的圓型，雖然外形并不是十分圓滑，但是程逸刻字的手藝不錯(cuò)，一個(gè)個(gè)漢字被刻在了木塊正中間，古樸又大氣。
端方上課時(shí)候一直偷瞄的就是這件事，他不知道這些木塊有什么用，但卻覺得刻木塊的程逸看起來神秘極了。
等到下了課，程逸終于刻完了所有的木塊，停下休息時(shí)，端方實(shí)在是忍不住了。
他問：“程哥，你刻這么多木塊是要做什么？”
“你不認(rèn)識(shí)這個(gè)？”程逸將手抬了起來，將一個(gè)刻有“士”字的木塊扔到他面前。
端方搖了搖頭，他是真的不認(rèn)識(shí)，“是玩具嗎？”看起來有點(diǎn)兒像手工玩具，只是這個(gè)造型看上去并不是很好玩的樣子。
汪明看到了，長(zhǎng)手一伸就將那木塊勾到手心來。
只見棕色的原木塊圓滑趁手，正中刻著一個(gè)非常別致的漢字，無(wú)論是木塊的色調(diào)還是瀟灑的字體，看上去都有種古樸的感覺。
“喲！這是象棋呀！就是這棋子看上去有點(diǎn)小?！?br/>
他玩過象棋，用過的棋子棋盤也有很多，手心的這顆棋子雖然風(fēng)格別致，但是還是有點(diǎn)兒粗糙。
“原來程哥你是在刻象棋?！倍朔蕉?，他以前沒玩過，但是聽過象棋是什么。
“什么？這是程逸刻的？”汪明呆住了。
“不可能吧……”這里又沒有雕刻機(jī)，難道這些都是程逸憑著雙手給刻出來的？
甘波也拿了一個(gè)“象”到手里，雖然摸起來邊緣處還有些刮手，但是整體效果來看，這些棋子還真的是不錯(cuò)了。
一共32個(gè)棋子，每一個(gè)上面的字都非常清晰精致，真是看不出來程逸還有這個(gè)手藝。
甘波猜著：“程哥這是要賣象棋？”
程逸點(diǎn)了下頭，繼續(xù)揉著手腕。這些木塊都是昨天他在山上找的木頭自己加工的，雖然一分錢沒花，但是著實(shí)把他的手給累著了。
他指了指汪明和甘波道：“你們倆用紅色和黑色的筆將分別將16個(gè)棋子上面的字全部上顏色?！?br/>
又點(diǎn)了點(diǎn)端方，“你過來，給我說說你們?nèi)W(xué)生誰(shuí)最有錢。”
理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)真的慘。
夢(mèng)想著決戰(zhàn)拉斯的有志少年汪明，起牌后不到2分鐘，就被他眼中的書呆子程逸給殺得落花流水。
看著手上還剩的好幾個(gè)對(duì)子，汪明心里都憋出內(nèi)傷了。
“你輸了?！背桃莸穆曇敉Ω蓛舻模褪怯幸环N說不上的嘲諷味。
汪明手握緊：“這、這不算什么，三局兩勝！咱們?cè)俅蛞痪?。?br/>
甘波想阻止他，他倆這完全就不是程逸的對(duì)手，對(duì)方出牌的速度特別快，好像完全不用思考一般，和他打牌，只會(huì)輸?shù)谋葎偛藕投朔酱蚺茣r(shí)還慘。
“小明，算了吧，天都黑了。”甘波指了指窗外，天色已經(jīng)開始變暗了。山上天黑的早，外面都安安靜靜的。
但是汪明仍然覺得自己下一局絕對(duì)能翻盤。
電影里面不都是這么演的嗎，主角無(wú)論被反派怎樣壓制，但是最后一課絕對(duì)能夠扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)，反敗為勝。所以，他現(xiàn)在的落敗只是一個(gè)普通的階段而已，下一局，他一定能贏。
甘波打牌是愛好而已，沒有這么強(qiáng)的好勝心，他僅剩的好勝心都獻(xiàn)給了電子游戲。見到汪明仍是固執(zhí)地想贏，他干脆就將位置讓了出來。
“端方你來吧，你們3個(gè)人先玩著，我休息一會(huì)兒?！边@個(gè)端方除了第一局輸了，后面就再也沒有輸過，也不知道讓他去和程逸對(duì)戰(zhàn)，會(huì)是個(gè)什么結(jié)果。
端方點(diǎn)頭答應(yīng)了，他現(xiàn)在正好奇著。
54張牌，拋去地主能額外拿到的3張牌，三人手中各有17張牌，三人都有機(jī)會(huì)搶地主，搶地主看運(yùn)氣也看實(shí)力，牌好膽子大自然隨便搶，而牌差人謹(jǐn)慎抽到了地主也會(huì)讓出去。
端方剛才一共玩了10局，越到后面越覺得這不僅僅只是一個(gè)普通牌運(yùn)問題。這里面的每一張牌都是獨(dú)一無(wú)二的，上面的數(shù)字、花色就是這張牌最特別的身份，所謂牌技就是會(huì)算牌，而甘波和汪明所認(rèn)為的會(huì)出牌，不過是最為微末的部分。
他對(duì)數(shù)字和計(jì)算方面的事情比較敏感，每一次出牌都會(huì)經(jīng)過運(yùn)算，所以盡管他是一個(gè)初學(xué)者，但還是輕松贏過了甘波和汪明。