?（五）
啪地一聲，一朵明黃色的火花燃起。女生對(duì)準(zhǔn)了硬卡紙的尖角，燒出一股青煙。
“等下，后面有字！”剛才一直在阻止的女生按住她的手，把邀請(qǐng)函從她手中抽出來(lái)，“看?！?br/>
白色卡紙正面寫(xiě)著女生的大名，背面畫(huà)著一副男生的肖像。說(shuō)是肖像，其實(shí)不太準(zhǔn)確。
整個(gè)畫(huà)面似乎是偷看加俯視視角，輪椅上坐著的男生身材瘦削，只勾勒出半張側(cè)臉，發(fā)絲柔軟，此外睫毛很長(zhǎng)。卻絲毫不顯得女氣，大概是因?yàn)楸橇汉芡?。腿上搭著毛毯，邊角的流蘇有一絲兩絲垂到地上。旁邊有一行字：“山の畑の桑の実を子かごに摘んだはまぼろしか?！?br/>
日語(yǔ)，看不懂，但是大概能猜到意思，在山間采桑果？
至于畫(huà)，明萱也是學(xué)過(guò)的，雖然不甘心，但還是承認(rèn)畫(huà)的不錯(cuò)，至少功底很好。
那么，還有一個(gè)問(wèn)題……
“這是誰(shuí)？”兩個(gè)女生異口同聲。
對(duì)望了會(huì)兒，覺(jué)得無(wú)解。
葉泊的畫(huà)太少女情懷，也許美化成分居多，現(xiàn)實(shí)里根本沒(méi)這號(hào)人。
突然遙遙的聲音打破沉寂：“同學(xué)，亂扔果皮紙屑是不道德的哦。”
男生像剛剛跑了步，有些氣喘，語(yǔ)氣卻輕松，站在幾步開(kāi)外的地方，抱著手臂，書(shū)包斜跨在右肩。云淡風(fēng)輕的，并不知道她們倆剛剛在干什么的樣子。
兩個(gè)女生畢竟是在做虧心事，嚇了一跳。
段明萱認(rèn)出他是剛轉(zhuǎn)來(lái)自己班上的人，有些心虛，卻本能地想反駁，被悄悄扯了扯袖子，蘇郁堇揚(yáng)起明媚的笑臉：“對(duì)不起，我們這就丟到垃圾桶里?！?br/>
邀請(qǐng)函輕飄飄落到樹(shù)葉上。
楓橋等她們走遠(yuǎn)，撿起那枚差點(diǎn)喪身火海的邀請(qǐng)函，外面封皮完好，里面的核心部分缺了一個(gè)角，男生搖了搖頭，夾在剛才借的書(shū)里，扔進(jìn)了書(shū)包。
結(jié)合剛剛聽(tīng)到的內(nèi)容，其中一個(gè)女生就是班上的語(yǔ)文課代表。他剛轉(zhuǎn)來(lái)，人都沒(méi)怎么認(rèn)全，自然不知道對(duì)方叫什么名字，好像是什么萱？另一個(gè)就更不認(rèn)識(shí)了。不過(guò)，葉泊怎么惹到那個(gè)什么萱的？居然還樹(shù)敵了。恨意已經(jīng)到這種程度，翻她的作業(yè)，扣下這么重要的東西，還試圖燒掉。真是好。楓橋唇角浮出笑意，輕聲說(shuō)：“你倒是長(zhǎng)進(jìn)了嘛?！?br/>
以前謹(jǐn)小慎微唯唯諾諾，現(xiàn)在惹得別人發(fā)飆。
真是好。
（六）
葉泊回到家，媽媽跟家政阿姨在做蘿卜燉牛腩，滿室的香氣。放下書(shū)包就被喂了一塊，牛肉還沒(méi)燉爛，嚼著費(fèi)勁：“媽都沒(méi)煮好你就給我吃！”
“啊呀我忘了，去吐了吧?！?br/>
女生擺擺手，艱難地咽了，很大一塊，梗脖子，“算了。今天怎么回來(lái)這么早？”
“手頭的那個(gè)項(xiàng)目今天收尾，也不用加班了，然后順便去買(mǎi)了你喜歡吃的，你不是抱怨學(xué)校吃不到新鮮牛肉和雞肉？明天吃白斬雞好不好？”
“媽，你還是放過(guò)我吧，一塊生牛肉就算了，就當(dāng)吃日料了，可一整只生雞我可消受不起?！?br/>
“你這小孩兒！怎么說(shuō)話呢！”葉泊媽媽佯裝生氣，可兩只手都有水漬，拿她無(wú)法，“今天王阿姨說(shuō)你打電話回來(lái)找東西？什么東西忘記帶了？”
“啊，沒(méi)。又找到了。”葉泊摸了摸鼻子，裝作理書(shū)的樣子，事實(shí)上，女生跑進(jìn)語(yǔ)文辦公室翻自己班作業(yè)時(shí)，根本沒(méi)找到她夾在練習(xí)冊(cè)里的邀請(qǐng)函，那是放在哪兒了呢？昨晚做著作業(yè)太困，最后的語(yǔ)文更是沒(méi)有心情寫(xiě)，于是拿出來(lái)看，之后難道隨手放在其他地方了？“對(duì)了，媽，我進(jìn)復(fù)賽了。”
“真的？！女兒你太棒了，今天多吃點(diǎn)補(bǔ)腦子?！眿寢屢荒橌@喜，說(shuō)完美滋滋地出去了。
葉泊打開(kāi)電腦，上網(wǎng)確認(rèn)了下復(fù)賽的時(shí)間地點(diǎn)，又掃了一遍名單。
按學(xué)校劃分版塊，按成績(jī)排名。在德雅里，自己排在中上。
沒(méi)找到男生的名字。
不會(huì)吧？
頓了一秒才想起來(lái)，他應(yīng)該在明輝那一撥里。
與德雅高中只占了三分之一的電腦屏相比，明輝中學(xué)的晉級(jí)學(xué)生足足有一頁(yè)。葉泊眼睛都要看花了，才在最后才找到“林楓橋”三個(gè)字。
現(xiàn)在的震驚比之前更甚。
怎么會(huì)這么靠后？
在她眼中，男生是無(wú)所不能的，壓軸題崩于前后左右他還能騰出時(shí)間來(lái)削鉛筆。這種比賽，他的名字應(yīng)該高高懸在第一個(gè)，最顯眼的那一個(gè)才對(duì)?，F(xiàn)在這樣，太不應(yīng)該了。
很快，女生就想到了為什么。
他的手。
安靜的放在腿上，要她幫忙拿試卷。吃東西時(shí)，微微打開(kāi)，一個(gè)好看的扇形弧度。這雙手，也會(huì)在自己被困電梯時(shí)，扳開(kāi)沉重的電梯門(mén)。
全是自己害的。
全是自己害的。
還好意思進(jìn)復(fù)賽。
干脆棄考贖罪得了。
葉泊懊惱得想罵自己，臉埋在被子里不愿起來(lái)，媽媽在廚房喊了她三遍也沒(méi)聽(tīng)到。