“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……呀，這兩句太貼切了，昨天的直播戰(zhàn)斗雖然是以帝國的失敗而告終，可是我人族從未向蟲族低頭，哪怕是在最艱難的時候，也毫不退縮，就如同荒原上的野草一般，即便是被野火焚燒，等到第二年春天的時候又會煥發(fā)出勃勃生機……”聽到張東哲念出來的四句詩，美女老師鐘英不禁大聲叫好。
“可是……這怎么可能？”有位同學(xué)提出了大家心中共同的疑問，將被這首古詩震撼到的眾人拉了回來，包括正沉浸在整首詩意境中的美女老師鐘英。
“就是，依我看啊，他肯定是在哪兒看到這首詩的，竟然自稱是原創(chuàng)！”單聽語氣，張東哲就知道這肯定是自己的對頭，微微掃了一眼，再度確認(rèn)了對方的身份，或者準(zhǔn)確的說是將眼前之人和記憶融合起來。這位同學(xué)名叫理查德，理查德.奧蘭多，也是一名純正的龍騰帝國人，祖上甚至追隨過趙云龍大帝，所以迄今為止奧蘭多家族都是龍騰帝國的一大勢力。不過可以肯定的是，理查德.奧蘭多并沒有參與到針對林心依和林天雷的陰謀之中，這家伙是真的喜歡林心依，此前就因為爭風(fēng)吃醋鬧出過不少風(fēng)波。
再加上奧蘭多家族權(quán)勢極大，族內(nèi)有三名原力武圣，根本不用看任何人的臉色行事，就連龍騰帝國的皇室面對奧蘭多家族的族長之時都是客客氣氣的，更別說是讓理查德.奧蘭多這個家族嫡子，怎么可能被他人驅(qū)使，來做這種出力不討好并且注定會臭名遠(yuǎn)揚且將林天雷這位風(fēng)頭正勁的原力武圣得罪死的事呢？
不過說起來，理查德這家伙的確是有些令人不爽，此前張東哲就被他欺負(fù)過多次，就因為他和林心依走得比較近。
但事實上張東哲的確是有些無辜，他和林心依真的沒有什么，非要說的話也就是林心依是一個非常純真的少女，她對于文學(xué)有著極大的興趣，連帶的對班上的“尖子生”張東哲也有幾分興趣，但也僅此而已。
其實理查德也知道這一點，所以他經(jīng)常會在班上顯露自己的才華，同時也對張東哲多方打壓，不過所謂窮文富武，身為奧蘭多家族嫡子的理查德即便是表現(xiàn)出再高的文學(xué)天賦，眾人也只會覺得理所當(dāng)然。
所以他在先天上就不如平民小子張東哲，更何況后者的確是頗有天賦，這一來二去，反倒是讓張東哲出了不少風(fēng)頭，興許那些幕后黑手正是如此才選中張東哲的吧。
“是這樣么？”聽到理查德的話，鐘英老師美目連閃，好奇的望向張東哲。也許班上這些學(xué)生還無法完全領(lǐng)會那首詩的含義，但作為天龍學(xué)院的老師，鐘英的文學(xué)修養(yǎng)其實是相當(dāng)高的，在極短的時間內(nèi)她便完成了對這首詩的初步品鑒，并得出了一個結(jié)論，那便是張東哲念出來的古詩富含哲理，且情景交融，韻味無窮。
關(guān)鍵是這首詩隱含堅韌之情，將人族的艱難處境與不屈意志表達(dá)得淋漓盡致，面對席卷宇宙的“野火”，面對數(shù)量遠(yuǎn)超己方且專為戰(zhàn)斗與侵略而生的蟲族大軍，無數(shù)人類英雄前仆后繼，戰(zhàn)斗在元空間，即便是歷經(jīng)慘敗也絕不服輸，迄今為止依然占據(jù)數(shù)百個星系，而且力保平民的安全，就如同荒原上的小草在野火燒過之后根依然扎在泥土里，等待第二年的春天到來，再度煥發(fā)出勃勃生機！
這還不算，更讓鐘英感到驚訝的是，全詩不但用語簡單直白，而且章法謹(jǐn)嚴(yán)，同時自然流暢而又工整，寫景抒情水乳相融，意境渾成――不管烈火怎樣無情地焚燒，只要春風(fēng)一吹，又是遍地青青的野草，極為形象生動地表現(xiàn)了野草頑強的生命力。
可越是這樣，鐘英才越是感到驚訝。如果說張東哲是一名深研古文多年的老學(xué)究也就罷了，可他僅僅只是一名還未畢業(yè)的文院學(xué)生啊，即便是真正的天才也難以寫出這種處處透露著古香古韻的好詩吧！
“呵呵！”面對眾人的質(zhì)疑，特別是理查德那肆無忌憚的嘲諷，張東哲不以為意，展顏一笑，微微點了點頭：“沒錯，這首詩的確不是我做的。”
“看吧！果然是這樣，抄襲，老師，他都承認(rèn)了，這是抄襲！”聽到張東哲的話，理查德立時大喜：“我就說嘛，張東哲這小子怎么可能寫出古詩來，真是的，竟敢騙大家，這下被我們拆穿了吧，哈哈！”
與此同時，美女老師鐘英卻是略有些詫異的看向張東哲，等待著他的下文。
今天的張東哲給鐘英的感覺與以往有些不同，她覺得對方無論是在氣質(zhì)上還是說話的語氣上都已經(jīng)跳出了學(xué)生這個身份的限制，給人一種別樣的感覺。
“文章本天成，妙手偶得之！”張東哲幽幽說道。
“呀！”
聽到這句富含裝逼哲理的話，無論是正在嘲笑張東哲的理查德同學(xué)還是若有所思的鐘英老師，以及周圍的學(xué)生，全都張大了嘴巴。
文章本是不加人工，天然而成的，是技藝高超的人在偶然間所得到的。
這本來就不是我創(chuàng)作的，而是天然而成的，你怎么著吧！
“好！好！好！”至此，鐘英老師不再懷疑，無論張東哲是親自創(chuàng)作的那首古詩還是他從別處抄襲的，都不影響鐘英老師對他的評價，不說別的，單只是最后那句話就足以讓人佩服他在古文之上的學(xué)識。
鐘英老師倒沒有想過這句話是否是張東哲的原創(chuàng)，如此有哲理與韻味的話語，怎么可能出自一名學(xué)生之手呢？他頂多只是引用而已。
“張東哲，那你來給大家解釋一下那首詩的意思！”不待其他同學(xué)插話，美女老師鐘英又繼續(xù)說道，將這堂課拉回到自己的掌控之下：“比如說，離離是什么意思？能給老師解釋一下嗎？”
“好的！”張東哲微微一笑，隨即說道：“疊字‘離離’描寫的是春草的茂盛；然后第二句‘一歲一枯榮’，寫的是原上野草秋枯春榮，歲歲循環(huán)，生生不已的規(guī)律；第三、四句‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’，一句寫‘枯’，一句寫‘榮’，是‘枯榮’二字意思的發(fā)揮?！?