?總是思考人的問(wèn)題，形成了思維慣性。

    一天，吳為突然意識(shí)到，我心在我身上，并不屬于我自己，屬于眾人，心在我身，我身在家中，心不屬于我身，自然又不屬于我家。難怪宋柔生出多少氣惱，責(zé)怪自己不食人間煙火，為哥們活著，心總往外使，天天為這個(gè)家想啥了做啥了，操什么心了，讓你心里總裝著別人，有那個(gè)能耐，別成家別娶老婆別要孩子，都你的了，你打光棍愿怎么想怎么想，多自由，沒(méi)人管你。

    宋柔說(shuō)著感覺(jué)還不解氣，又問(wèn)吳為道，孩子長(zhǎng)這么大了，你都做什么了？

    吳為說(shuō)，一是思想引導(dǎo)，二是后勤保障。

    宋柔聽(tīng)了冷笑道，后勤保障都保障啥了？

    吳為笑道，吳宋七歲的時(shí)候，帶著他去參加一個(gè)學(xué)術(shù)活動(dòng)，中午一桌人吃飯，他也跟著上了桌，開(kāi)始時(shí)大家都夸這孩子長(zhǎng)得眉清目秀懂規(guī)矩，這孩子看到桌上有自己特別喜歡吃的鍋包肉，夾了一塊又一塊放到嘴里，嘴里塞的滿滿的，還沒(méi)嚼完咽下去又夾起一塊塞到嘴里，我看了難堪極了，非常生氣地對(duì)他說(shuō)，你慢點(diǎn)吃。其他人勸道，小孩子隨他吃去吧。我看著孩子難看的吃相，感到為父的愧疚，也沒(méi)了心思陪大家吃喝說(shuō)笑，勉強(qiáng)應(yīng)付下來(lái)。回到家里，對(duì)你說(shuō)，以后經(jīng)常做鍋包肉，以后在吃上可不能苦了孩子。

    宋柔聽(tīng)了更揪心，你還有臉說(shuō)這個(gè)話題，你要早有這個(gè)心思，早點(diǎn)出去講課掙錢啊。想起孩子小時(shí)以為香蕉就是黑的，我的心里就特別難受。宋柔準(zhǔn)備要去醫(yī)院看病號(hào)，特意買了一大嘟嚕焦黃新鮮飽滿的香蕉和其他幾樣水果，先拿回家等晚上和吳為一起去醫(yī)院。

    孩子放學(xué)回來(lái)看到香蕉問(wèn)她，媽媽，這是什么？

    宋柔說(shuō)，這是香蕉你都不認(rèn)識(shí)？

    孩子說(shuō)，我以為香蕉都是黑的呢。

    原來(lái)家里拮據(jù)，又想讓孩子多吃些水果，宋柔只好買些便宜的已經(jīng)發(fā)黑的香蕉，或者是其它已經(jīng)不那么新鮮水靈的水果，給孩子的印象香蕉就是黑的。后來(lái)，吳宋上了大學(xué)，班活要求每位同學(xué)講個(gè)故事，吳宋便講了黑香蕉的故事，同學(xué)們聽(tīng)了還感到驚訝，你家條件不是很好么？

    吳為笑道，孩子學(xué)習(xí)上，我可是沒(méi)少下功夫指點(diǎn)吧。

    宋柔哼道，哪個(gè)當(dāng)父親的不都那么做。

    吳為道，對(duì)自己孩子做是做，恐怕未必都能做到我那個(gè)程度吧。

    宋柔想了想，不吱聲了。她也想起孩子小時(shí)學(xué)習(xí)上的一些趣事。

    吳宋讀小學(xué)三年時(shí)，吳為宋柔安排他晚上去學(xué)英語(yǔ)，學(xué)了幾次后吳為一檢查，才知道孩子聽(tīng)完課也不復(fù)習(xí)強(qiáng)化，便說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)哪能這樣學(xué)，必須大量閱讀大量背，要能記住能默寫下來(lái)，首先從字母表開(kāi)始，要能熟練背下來(lái)，反復(fù)背誦。經(jīng)過(guò)指點(diǎn)小吳宋很快進(jìn)入了狀態(tài)。

    一次考試前，吳為看了吳宋的課本，提醒道，一斤鐵和一斤棉花哪個(gè)重？吳宋順口答道，一樣重。第二天考試卷上果真出現(xiàn)了這道題，吳宋填寫的答案卻是鐵重。小吳宋后來(lái)把卷子拿回來(lái)，兩個(gè)人看了，可把宋柔笑壞了，頭一天你爸還給你出了這道題，你還答對(duì)了，怎么考試還能答錯(cuò)了？小吳宋也顯得有些不好意思，害羞的樣子，可能跟著感覺(jué)答的吧。

    吳宋讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，吳為參加家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)不久的班主任老師說(shuō)，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不馬虎的，希望家長(zhǎng)們配合學(xué)校督促學(xué)生。第二天早上，吳宋早飯后背起書包準(zhǔn)備出門，吳為說(shuō)，我看看你的作業(yè)。一看果然字跡潦草，吳為便拿起筆在作業(yè)下面寫出批語(yǔ)，該生作業(yè)不認(rèn)真，希望老師嚴(yán)加管教。小吳宋看了臉色刷的變了色，現(xiàn)出擔(dān)心懼怕的樣子，作業(yè)本也不敢往書包里裝。吳為看了也心疼，問(wèn)道，以后寫作業(yè)還馬虎不馬虎？吳宋小聲嘀咕著，不馬虎了。吳宋說(shuō)，把這頁(yè)扯下來(lái)，把作業(yè)再補(bǔ)上。到了這年暑期期末考試前的頭天晚上，吳為檢查課外數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，本來(lái)要求小吳宋要跟著課程進(jìn)度做習(xí)題，第二天就考試了，卻看到練習(xí)冊(cè)上半本的題都沒(méi)有做，吳為火就上來(lái)了，讓吳宋馬上做，他和宋柔就坐在旁邊看。吳宋突擊式的用了三個(gè)小時(shí)，把練習(xí)冊(cè)上的半本題全部做了，這才放心上床睡覺(jué)去了。

    關(guān)景濤與同事議論吳為，他是大善，誰(shuí)都想提拔，誰(shuí)都想成全，他不是為了錢，我證明。

    殷媛聽(tīng)了疑道，你不為錢為了什么？

    吳為并不是一門心思只想錢的人，為了錢，犯了這個(gè)惹了那個(gè)，整天唧唧咯咯，亂了心智傷了和氣沒(méi)個(gè)好臉色，不值。錢是怎么來(lái)的？不是打水漂來(lái)的，那是血汗錢，來(lái)的那么容易？不要張著血盆式的大口，盯著那個(gè)錢。

    吳為認(rèn)為，自己能夠來(lái)到人世間就是最大的幸運(yùn)。他能夠上班盡可能為下崗人做事，聞?dòng)嵓磩?dòng)、給信即到、勤勉作為；他理解體諒在崗人承受的壓力，等到自己退出時(shí)要盡可能免去上班族的負(fù)擔(dān)，干脆利索退出，想象自己如同久陷牢籠之困的囚徒突然獲釋，可以自由行走、盡情吸納大自然的陽(yáng)光水分養(yǎng)分。他自己反思，如何縱橫于如同絞肉機(jī)般的職場(chǎng)，在眾多角色之間穿行游刃有余。他相信他的行為能夠給人帶來(lái)好處、好運(yùn)，他無(wú)求于己，只是一味想增進(jìn)他人福分。他的行為總能夠博得別人的好感歡心。他懂得自己說(shuō)什么話做什么事使人高興。他也會(huì)一時(shí)走神，慮事不周惹著誰(shuí)，令人生厭，他即刻會(huì)收斂調(diào)整。有時(shí)他寧可斷然封閉自己，認(rèn)為這也是人生的一種特殊的自我包裝，這樣的包裝盡管會(huì)遭人誤解曲解，卻從不自我辯解什么，好事越描越光彩，壞事越描越黑，他料定有時(shí)什么事也不做會(huì)比做事更能夠保護(hù)自己、成就自己，規(guī)避人生風(fēng)險(xiǎn)。他甚至勸那些剛剛高就的人，不求有功，但求無(wú)過(guò)。這使他出入職場(chǎng)，沒(méi)有大起大落，也沒(méi)有大喜大悲，升遷時(shí)盡職盡責(zé)、勤勉積極；遇到挫折他多從自己身上找原因，默默蓄積能量，尋找釋放的空間和機(jī)會(huì)。他總是感到自己身上有股使不完的勁，驅(qū)使他成就豐富多彩的人生。他很少表白自己，他把表白的機(jī)會(huì)更多的留給他人；他很少與人爭(zhēng)執(zhí)，他善于用自己默默無(wú)聞的行動(dòng)證實(shí)自己。所以，他主觀上不樹(shù)敵，客觀上也沒(méi)有誰(shuí)跟他過(guò)不去。

    中國(guó)社會(huì)在他這一代走向繁榮富強(qiáng)，也發(fā)生了社會(huì)結(jié)構(gòu)的巨大調(diào)整斷裂，社會(huì)收入差距拉大，單位辦社會(huì)體制解體，他和他的同時(shí)代人承受著改革的陣痛，他看到有些同時(shí)代人在陣痛中難以彌合傷痛，短痛成為長(zhǎng)痛甚至終生之痛，增加了他的憂患意識(shí)，強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，使他沒(méi)有**沒(méi)落，而是實(shí)現(xiàn)了自我救贖再救他人。他作為上班族，盡可能為下崗人做事，做到春節(jié)必訪、有病必看、紅白喜事必到。有些人不理解他的做法。他堅(jiān)信，分享幸福是增進(jìn)愉快倍加愉快屬于乘法效應(yīng)；分擔(dān)痛苦是減輕痛苦直到化有為無(wú)是除法效應(yīng)，他盡可能發(fā)揮這種效應(yīng)的作用。人生不同階段需要實(shí)現(xiàn)不同的變形轉(zhuǎn)身，需要對(duì)人有深刻的理解同情。幾年前，對(duì)提前退出職場(chǎng)下崗人的深深理解和同情，幾年后的今天，使他對(duì)人的命運(yùn)的理解把握更進(jìn)了一層，則盡可能免去上班族的負(fù)擔(dān)，他對(duì)那些上班族說(shuō)，非常感謝大家給予我的理解愛(ài)護(hù)尊重，但你們千萬(wàn)不要總想安慰我，幫助我打發(fā)寂寞孤苦的生活，你們盡可能把時(shí)間精力資源集中于職場(chǎng)正面，你們有你們必須面對(duì)的壓力困難和挑戰(zhàn)，我在這里等待你們，等待你們從職場(chǎng)退出后，共同享受無(wú)憂無(wú)慮、逍遙自在的理想生活。他不能以給人增加負(fù)擔(dān)煩惱的方式實(shí)現(xiàn)自己的精神自由。他的自由是徹徹底底的自由，他感到在精神自由的狀態(tài)中更容易產(chǎn)生高層次的體驗(yàn)，并把這種高層體驗(yàn)與人分享。

    他有足夠的機(jī)會(huì)避開(kāi)人們所遇到的種種不幸，他有幸減少減輕生活之累，雖經(jīng)種種苦難的折磨卻成為難得教化的機(jī)緣，他始終保持一種勤奮拼搏的態(tài)勢(shì)，他有樂(lè)觀的資質(zhì)使他從容應(yīng)對(duì)人世各種挑戰(zhàn)。他的責(zé)任意識(shí)向四面八方延伸，積極向市里的黨政機(jī)關(guān)提出建設(shè)性意見(jiàn)，撰寫的文章在各級(jí)各類刊物上發(fā)表。

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