“卷子批完了嗎？考了多少分？”
劉校長又低聲重復(fù)了一遍之前的問題，顯然，他很關(guān)心學(xué)校是不是真的出了一個(gè)天才。
“改完了，一百分?！?br/>
文清華同樣壓低嗓門，報(bào)出了批改結(jié)果。
“哦？”
劉校長眼中閃過一絲驚疑，順手拿過試卷，仔細(xì)的審閱起來。
雖然他現(xiàn)在已經(jīng)不帶課了，但教書育人幾十載，對于小學(xué)、初中階段的理科知識(shí)，他早已是爛熟于心。
反復(fù)審閱了數(shù)遍，劉校長放下卷子，不可思議地打量了幾眼正在答題的李杰。
剛剛他確認(rèn)了一個(gè)事實(shí)，文清華老師沒有說謊，王發(fā)進(jìn)老師也沒有說謊。
這個(gè)學(xué)生，確實(shí)是一個(gè)天才！
一個(gè)還在上五年級的十二歲少年，不僅自學(xué)了初中課程，而且還掌握的極其牢固。
就手上的這張物理試卷以及剛剛那張數(shù)學(xué)試卷而言，其解題過程可謂是無可挑剔。
接連兩個(gè)一百分，而且是毫無爭議的一百分，著實(shí)震撼了劉校長的神經(jīng)。
劉校長笑吟吟的瞧了一眼李杰，而后朝著在場的其他幾人招了招手，示意大家一起去旁邊坐坐。
現(xiàn)在時(shí)間還早，既然確實(shí)了‘天才存在’的事實(shí)，與其急吼吼的上前，不如等‘小天才’答完所有的試卷再說。
如果每一份試卷都有前兩張的質(zhì)量，他說什么也要把這位‘小天才’留在本校。
眾人來到一旁的角落處，王發(fā)進(jìn)迫不及待地問出了最關(guān)心的問題。
“校長，你手上這張?jiān)嚲?，成績怎么樣？?br/>
“你自己看吧?！?br/>
劉校長笑瞇瞇的攤開了試卷，一抹亮麗的鮮紅色頓時(shí)映入王發(fā)進(jìn)以及錢校長的眼中。
100分！
又一個(gè)滿分！
“我就知道，我就知道?！?br/>
王發(fā)進(jìn)激動(dòng)的揮了揮拳頭，面色潮紅，不停地喃喃自語著。
劉校長臉上掛著笑意，看起來就像是一尊彌勒佛似得。
“噓，王老師，別激動(dòng)，別激動(dòng)?！?br/>
“是，是。”
王發(fā)進(jìn)轉(zhuǎn)頭看了眼李杰的方向，發(fā)現(xiàn)對方并沒有被打擾，方才放下心來。
“老錢，關(guān)于喬一成同學(xué)的事，你怎么看？”
錢副校長推了推眼鏡，滿臉笑容的回道：“毫無疑問，喬一成同學(xué)是一個(gè)真正的天才，起碼在理科方面是這樣。”
“老劉，我現(xiàn)在的心情很復(fù)雜啊，從感性出發(fā)，我當(dāng)然是希望將這樣的學(xué)生留下來?！?br/>
“但你也知道，我們學(xué)校的師資確實(shí)不如人家金陵中學(xué)，真的把一成小同學(xué)留下來，我怕耽誤了人家?！?br/>
“到時(shí)候咱家不僅對不起學(xué)生本人，學(xué)生家長，更對不起國家?！?br/>
“嗯，我明白你的意思。”
劉校長樂呵呵的笑了笑，既沒有肯定，也沒有否定錢副校長的意見，而是轉(zhuǎn)而問起了別人。
“王老師，你覺得呢?！?br/>
王發(fā)進(jìn)偷偷的瞄了一眼錢副校長，心中閃過一絲羞愧。
瞧瞧人家的覺悟，在看看自己的，他真的是羞愧的無地自容。
猶豫許久，他給出了一個(gè)模棱兩可的答案。
“校長，我聽你們的?！?br/>
劉校長淡淡的點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光一轉(zhuǎn)看向了文清華。
“文老師，你呢？你是怎么看的？”
文清華本來是有私心的，但聽了錢副校長的一番言論，他也動(dòng)搖了。
他在想，自己之前的決定是不是太自私了？
作出決定之前，他根本就沒有考慮‘一成’的意見。
良久，他心中默默一嘆。
‘算了，做人不能太自私了，這件事最后到底如何，就交給‘一成’本人決定吧。’
想通此節(jié)，文清華只覺得身上卸下了什么包袱一樣，重新變成了原來那個(gè)溫文爾雅的文清華。
“劉校長，我現(xiàn)在已經(jīng)不是學(xué)校的老師了，這件事我就不參與討論了?！?br/>
“嗯?！?br/>
劉校長表面上不咸不淡的回應(yīng)了文清華，實(shí)際上心里卻產(chǎn)生了一絲焦慮。
關(guān)于‘喬一成’同學(xué)的去留問題，他當(dāng)然是想‘一成同學(xué)’留下了的，而且是不計(jì)代價(jià)的那種。
親手培養(yǎng)出一個(gè)天才，不僅能讓他收獲美名，更能帶來切身的利益。
“老錢，王老師，文老師，我認(rèn)為這件事不能太過草率，萬一喬一成同學(xué)就是未來的大科學(xué)家呢？”
“所以，必須要慎重?！?br/>
“首先，咱們得了解一下喬一成同學(xué)是通過什么渠道學(xué)的初中知識(shí)，學(xué)了多久，他為什么跳級，他的家庭條件是怎么樣等等?！?br/>
“這些問題都要詳細(xì)的了解，然后咱們再做決定?！?br/>
劉校長并沒有第一時(shí)間表露內(nèi)心的想法，剛剛錢副校長的那番言論威力太大，王發(fā)進(jìn)、文清華雖然沒說，但他們明顯已經(jīng)認(rèn)可了老錢的提議。
如果他這個(gè)時(shí)候提出‘留下喬一成’的言論，他固然可以憑借校長的權(quán)威拍板下來。
但這一點(diǎn)也不民主。
不??！
不??！
因此，他便提出了從長計(jì)議的打算。
時(shí)間能改變很多東西，只要有了操作空間，劉校長就有自信能夠留住這位‘小天才’。
錢副校長神色嚴(yán)肅的點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“嗯，老劉，我同意你的意見，還是你考慮的比較周到?！?br/>
王發(fā)進(jìn)緊隨其后，跟著附和道。
“我也是?！?br/>
劉校長看了看文清華，給了他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，那眼神，分明是在詢問他的意見。
文清華猶豫了一下，還是給出答案。
“我……我也同意?！?br/>
“好，全票通過。”劉校長輕輕擊了一下掌，然后環(huán)視一圈，斬釘截鐵道：“這件事就這么定了，由我親自來跟！”
拍板定下此事后，劉校長又慢聲細(xì)語的問道。
“文老師，你帶過一成同學(xué)，關(guān)于他家里的事，你知道多少？”
“我知道的不多?！?br/>
文清華只是一個(gè)代課老師，不知情也正常，劉校長見狀笑吟吟的打了個(gè)哈哈。
“沒事，我就是隨便問問，回頭我去找一下他們的班主任張老師?！?br/>
“老錢，我覺得咱們有必要叫學(xué)生家長來學(xué)校一趟，了解一下具體情況?！?br/>
話音剛落，沒等錢副校長回應(yīng)，劉校長便否定了這一提議。
“不，叫家長來回跑，有點(diǎn)不太合適?！?br/>
“還是我們?nèi)ヒ怀赏瑢W(xué)家進(jìn)行家訪比較好，你說呢？”
“我贊同！”