看著局長(zhǎng)將車(chē)開(kāi)走后，李韶彬才開(kāi)著蔡主任的摩托車(chē)，離開(kāi)了這個(gè)地方，朝著學(xué)校的方向回去。在自己擁有了那樣的一張照片后，又為學(xué)校的經(jīng)費(fèi)節(jié)省了一筆，所以，他自己都覺(jué)得自己就是裕興中學(xué)的福星來(lái)的。
回到學(xué)校后，已經(jīng)是下午的三點(diǎn)鐘，李韶彬直接就來(lái)到了校長(zhǎng)室，但是剛走進(jìn)去，就看到了校長(zhǎng)的臉色是非常的難看的。
“校長(zhǎng)，你的臉色怎么這么難看，是不是出了什么事？”李韶彬立刻就問(wèn)道。
“你為什么不按照我說(shuō)的去做？”校長(zhǎng)反問(wèn)道，他剛剛接到了局長(zhǎng)的來(lái)電，局長(zhǎng)在電話中狠狠的教育了他一頓，說(shuō)他搞的那個(gè)什么藍(lán)圖，是一塌糊涂，沒(méi)有任何能夠通過(guò)審批的可能性。
“校長(zhǎng)，是不是那個(gè)局長(zhǎng)給了你電話？”李韶彬立刻就問(wèn)道，臉上還帶著微笑。
“你這是什么態(tài)度，你怎么到這個(gè)時(shí)候竟然還笑得出來(lái)，看來(lái)你還不知道發(fā)生了什么事啊，李主任啊，我真是。”
“校長(zhǎng)，你先不要急，你先聽(tīng)我說(shuō)?！崩钌乇蚶^續(xù)微笑著說(shuō)道：“我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你見(jiàn)過(guò)局長(zhǎng)的愛(ài)人嗎？他的愛(ài)人是不是跟他的年紀(jì)差不多的？”
“對(duì)啊，我去過(guò)局長(zhǎng)的家，他的愛(ài)人跟他是差不多的年紀(jì)，但是跟他卻不是那種很般配的情況?！毙ｉL(zhǎng)在疑惑中說(shuō)道，不知道李韶彬?yàn)槭裁赐蝗粏?wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題。
“那他們現(xiàn)在還是夫妻嗎？或者前不久離婚了呢？”李韶彬又問(wèn)道，他要排除各種可能性，才有可能讓自己手中的相片發(fā)揮到可能發(fā)揮到的作用。
“是夫妻啊，如果局長(zhǎng)離婚的話，我們這些當(dāng)校長(zhǎng)的是不可能不知道的?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)：“你問(wèn)我這些問(wèn)題到底是什么意思？”
“校長(zhǎng)，您放心吧，因?yàn)槟銓?duì)讓我知道的這兩個(gè)問(wèn)題，我們學(xué)校又節(jié)省了幾千塊的經(jīng)費(fèi)?！崩钌乇蛘f(shuō)道：“校長(zhǎng)，你就等我的好消息吧，我保證，那個(gè)審批的手續(xù)將會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)辦好的?！?br/>
說(shuō)完，李韶彬便是一個(gè)轉(zhuǎn)身，離開(kāi)了辦公室，走出校長(zhǎng)的辦公室后，他直接就將那張照片給局長(zhǎng)發(fā)了過(guò)去。
很快，局長(zhǎng)就給了李韶彬回信：你是誰(shuí)？你想怎麼樣？照片你是怎么弄到的？
連續(xù)三個(gè)問(wèn)題，讓李韶彬知道了，這張照片對(duì)于局長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，意味著什么樣的分量。
在這種情況下，李韶彬便直接就撥通了局長(zhǎng)的電話，等局長(zhǎng)接通電話后，便說(shuō)：“局長(zhǎng)，是我啊，我們之前剛剛吃過(guò)飯的，你這么快就忘記我了？”
“原來(lái)是你，你好厲害的，竟然可以弄到這樣的照片。你說(shuō)，你到底想怎樣？”
“我不想怎么樣，我只想你能夠盡快的給我辦好那個(gè)手續(xù)，如果你能夠幫我將手續(xù)如期的給辦好的話，那我也就會(huì)如期的將那張照片給徹底的刪掉，你放心吧，我是一個(gè)說(shuō)話算話的人，我所做的一切，都是為了裕興中學(xué)，所以，你根本就不用擔(dān)心?！?br/>
局長(zhǎng)在電話的那頭想了想后，才開(kāi)口，說(shuō)：“行，事到如今，我也只能是選擇相信你了，你記得你說(shuō)過(guò)的話，我會(huì)將那個(gè)審批手續(xù)給盡快辦好的，你后天過(guò)來(lái)拿就行了，但是你可記住了，如果你將照片給發(fā)給別人的話，我是一定不會(huì)放過(guò)你的?！?br/>
“局長(zhǎng)，你放心，只要你做到你說(shuō)的，我也會(huì)做到的我說(shuō)的?！崩钌乇虮ＷC道，“如果我到時(shí)還將照片發(fā)出去的話，你再叫人宰了我也不遲啊?！?br/>
局長(zhǎng)聽(tīng)完后，便掛掉了電話。
兩天后，李韶彬便又來(lái)到了局長(zhǎng)的辦公室，拿到了那個(gè)已經(jīng)辦好了的審批文件，繼而將自己的手機(jī)拿出來(lái)，將里面的那種照片給找出來(lái)，放到局長(zhǎng)面前，說(shuō)：“局長(zhǎng)，你親自將照片給刪掉吧，我是沒(méi)有做任何的保留的?！?br/>
局長(zhǎng)便將照片給直接就刪掉了，然后將手機(jī)交還給了李韶彬，說(shuō)：“我警告你，如果你讓我知道你還有保留這張照片的話，就不要怪我不客氣，好了，出去吧?！?br/>
“呵呵，放心吧，我李韶彬從來(lái)就是一個(gè)說(shuō)話算話的人，雖然我覺(jué)得你這個(gè)人不怎么樣，但是竟然我答應(yīng)了你的事情，我就一定會(huì)做到的，因?yàn)楫吘鼓阋矌臀易龊昧艘患虑??！?br/>
說(shuō)完，李韶彬便是一個(gè)轉(zhuǎn)身，離開(kāi)了局長(zhǎng)的辦公室。
當(dāng)李韶彬?qū)徟掷m(xù)交到校長(zhǎng)的手里的時(shí)候，校長(zhǎng)的臉上又呈現(xiàn)出了那種非常愉快的笑容，在看完那個(gè)審批手續(xù)后，便對(duì)著李韶彬伸出一個(gè)大拇指，說(shuō)：“李主任，你真是一個(gè)人才啊，雖然我不知道你在里面搞了什么，但是你能夠在幫學(xué)校節(jié)省幾千塊的前提下將這個(gè)手續(xù)給辦好，這確實(shí)是不容易啊，佩服啊佩服，照這么下去，我這個(gè)校長(zhǎng)都可以讓你來(lái)做了。”
“校長(zhǎng)，你可千萬(wàn)不要說(shuō)這樣的話，如果這學(xué)校沒(méi)有你的話，就永遠(yuǎn)也不會(huì)擁有一個(gè)美好的明天，沒(méi)錯(cuò)，我也知道自己是有一定的能力的，但是如果不是有你給我指導(dǎo)的話，很多事情我基本上就一無(wú)所知的?！崩钌乇蚍浅＠碇堑恼f(shuō)道，就像這一次的這個(gè)審批手續(xù)，如果不是校長(zhǎng)告訴自己，自己也不知道要搞建筑什么的，是要先走這么一個(gè)過(guò)程的。
“呵呵，你這樣說(shuō)就太過(guò)謙虛了?！毙ｉL(zhǎng)微笑著說(shuō)道，在他的眼中，覺(jué)得李韶彬絕對(duì)是一個(gè)可造之才，照他現(xiàn)在的這種步驟，不用多長(zhǎng)時(shí)間，他就可以憑著自己一個(gè)人能力來(lái)將整個(gè)學(xué)校給駕馭了，而自己確實(shí)非常樂(lè)于見(jiàn)到李韶彬有當(dāng)上校長(zhǎng)的這一天的，因?yàn)樽屗麃?lái)當(dāng)校長(zhǎng)的話，也肯定是一個(gè)絕對(duì)的好校長(zhǎng)，而且是要比自己好上很多倍數(shù)的那種。
“那咱們就不說(shuō)這些了，說(shuō)說(shuō)學(xué)校的下一步計(jì)劃應(yīng)該怎么做吧?！崩钌乇蜣D(zhuǎn)變了話題說(shuō)道，確實(shí)，當(dāng)不當(dāng)校長(zhǎng)，這個(gè)話題不是他感興趣的，他覺(jué)得就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，賴(lài)來(lái)就是自己的知己，也就是這個(gè)學(xué)校的福星。
“下一步，我們就開(kāi)始我們的藍(lán)圖計(jì)劃吧?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)。
第二天，校長(zhǎng)就直接去了市區(qū)找到了市區(qū)的一建工程隊(duì)，將自己的那個(gè)計(jì)劃的藍(lán)圖交給了這家公司，讓他們來(lái)幫自己設(shè)計(jì)具體的房屋結(jié)構(gòu)，然后就開(kāi)始施工。
為了不讓學(xué)校在施工的過(guò)程中給學(xué)校的學(xué)生和老師的生活帶來(lái)影響，學(xué)校在校長(zhǎng)和李韶彬等人的決定下，做出了一個(gè)很大膽的想法，而這個(gè)想法最終能夠得到實(shí)現(xiàn)，是在花了很多錢(qián)的情況下，因?yàn)樵趯W(xué)校的四周，也就是圍墻后面的位置中，全部都是農(nóng)田來(lái)的，而這些農(nóng)田大部分都已經(jīng)荒廢了。
但是縱然已經(jīng)荒廢了，它們也是擁有專(zhuān)屬的農(nóng)戶的，為了能夠?qū)⑦@些農(nóng)田的都劃歸成為學(xué)校的一部分，學(xué)校便找到了這些農(nóng)田的主人，跟他們逐個(gè)逐個(gè)的進(jìn)行了思想工作，在金錢(qián)方面，也給予了他們一個(gè)很高的征地的價(jià)格，才將那些土地規(guī)劃成為了學(xué)校的領(lǐng)地。
在這種情況下，學(xué)校的建筑工作便正式開(kāi)始了，首先就是拆掉東邊的圍墻，因?yàn)檫@一邊是距離教學(xué)樓最遠(yuǎn)的，在這里起的移動(dòng)樓房將會(huì)作為學(xué)校的住宿樓。
同時(shí)，其他的樓房也相繼的會(huì)開(kāi)始動(dòng)工，也就是說(shuō)，同時(shí)將有三棟樓放將會(huì)進(jìn)行動(dòng)工，而這三棟樓放，除了一棟是學(xué)生的宿舍樓外，還有一棟是教師的宿舍樓，另外，還有一棟則是飯?zhí)脴?，因?yàn)楝F(xiàn)在用作飯?zhí)玫哪菞潣?，也已?jīng)是一棟危樓了，所以，必須要用一棟新樓來(lái)取代舊的飯?zhí)脴恰?br/>
正式動(dòng)工的那天，學(xué)校是找過(guò)算命先生算過(guò)日子的，而這一天，出席奠基儀式的人，除了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)外，也有施工隊(duì)的老板，另外還有教育局的領(lǐng)導(dǎo)，也就是那個(gè)被李韶彬拍下了照片的局長(zhǎng)，而他在出現(xiàn)裕興中學(xué)的時(shí)候，一看到李韶彬，就顯得特別的客氣，因?yàn)樗两駥?duì)著李韶彬還是心存芥蒂的，他總覺(jué)得自己的那張照片，李韶彬還是有所保留的。
“現(xiàn)在，我宣布，奠基動(dòng)工儀式正式開(kāi)始?！本珠L(zhǎng)對(duì)著前面的攝像機(jī)說(shuō)道，這一幕將會(huì)作為新聞在本市的電視臺(tái)中播出的，因?yàn)樵Ｅd中學(xué)的這種模式，這種通過(guò)向校友籌集資金進(jìn)行改變學(xué)校環(huán)境的做飯，已經(jīng)被教育當(dāng)成了一個(gè)典型，希望其他的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)也能夠參照這種發(fā)展的模式，為學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)外力的推動(dòng)作用。
在局長(zhǎng)宣布完儀式開(kāi)始后，便是鞭炮聲的響起，等鞭炮聲響后，局長(zhǎng)便開(kāi)始發(fā)表簡(jiǎn)短的講話，他對(duì)著電視臺(tái)的麥克風(fēng)說(shuō)，裕興中學(xué)的這種借助外力來(lái)進(jìn)行發(fā)展的模式，是一種值得提倡的做法，希望裕興中學(xué)能夠通過(guò)這條道子走出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，奔向市區(qū)，無(wú)論是從教學(xué)環(huán)境還是教學(xué)質(zhì)量方面都能夠得到一個(gè)質(zhì)的飛躍性的發(fā)展。
局長(zhǎng)的講話完后，便是校長(zhǎng)的講話了，校長(zhǎng)也是做了非常簡(jiǎn)短的講話，他說(shuō)學(xué)校能夠有今天的發(fā)展，是跟學(xué)校的每一個(gè)老師都分不開(kāi)關(guān)系的，而這里面，功勞最大的人就是李韶彬老師，說(shuō)完后，他便對(duì)著李韶彬笑了笑，讓李韶彬是一臉的不好意思。而局長(zhǎng)的話，在這個(gè)時(shí)候，也在對(duì)著李韶彬看著的，他沒(méi)想到這個(gè)所謂的主任，竟然在校長(zhǎng)的眼中是一個(gè)分量那么重的人，如果當(dāng)初不是校長(zhǎng)讓他來(lái)找自己辦那件事的話，自己也就不會(huì)有把柄落在李韶彬的手里了，所以，自己是不會(huì)讓李韶彬好過(guò)的，一定要給他一點(diǎn)壓力才行。
在校長(zhǎng)的講話完后，便是施工隊(duì)的負(fù)責(zé)人講話了，此人講話的內(nèi)容主要是說(shuō)他一定會(huì)將建筑的質(zhì)量給搞好，同時(shí)，在搞建筑的時(shí)候，盡量做到不影響到師生們的學(xué)習(xí)和作息生活。