有一個(gè)叫弗里茨·普雷格爾的小男孩，他從小失去了父親，卻受到媽媽百般疼愛(ài)。

    但普雷格爾非常任性，經(jīng)常淘氣惹禍，不斷有人上門(mén)來(lái)“告狀”。面對(duì)鄰居們的抱怨，他的媽媽時(shí)常偷偷落淚，為自己沒(méi)有教育好孩子而難過(guò)。

    一次，隔壁的伍德太太帶著兒子找上門(mén)來(lái)，對(duì)普雷格爾的母親生氣地說(shuō)：“來(lái)，看看你的兒子普雷格爾都做了些什么。”普雷格爾理直氣壯地說(shuō)：“湯姆，你把你母親帶來(lái)，我也不害怕！下次你再說(shuō)，我還揍你。”

    “看看吧！這就是你的淘氣孩子！”伍德太太氣得大叫起來(lái)。

    母親只好向她連連道歉。而伍德太太則冷冷地說(shuō)：“這就是沒(méi)有父親管教的孩子吧?！蹦赣H聽(tīng)到這話(huà)，再也忍不住了，伸手打了兒子一巴掌。

    普雷格爾咬著嘴唇，眼里含著淚光說(shuō)：“是他先罵我是個(gè)野孩子，我才打他的?！蔽榈绿缓靡馑嫉乩⒆幼吡?。

    接下來(lái)，屋里只有兒子的抽泣聲。這位母親說(shuō)：“孩子，你父親臨終時(shí)囑咐我要好好教育你。為了你和其他孩子一樣快樂(lè)、幸福，媽媽拼命地賺錢(qián)，從沒(méi)有好好休息過(guò)，手上長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭，甚至頭上出現(xiàn)白發(fā)……”說(shuō)著，母親不由自主地落下了眼淚，她接著說(shuō)，“一個(gè)真正的男子漢自己不會(huì)輕易流淚，更不會(huì)讓母親傷心?！?br/>
    聽(tīng)完媽媽的話(huà)后，普雷格爾馬上停止了抽泣，轉(zhuǎn)而握住媽媽的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笤僖膊蝗悄鷼饬?，更要做一個(gè)優(yōu)秀的男子漢。以后，我會(huì)讓您為兒子感到自豪的?！?br/>
    最后普雷格爾竟真的實(shí)現(xiàn)了對(duì)母親的諾言，他創(chuàng)立了有機(jī)化合物的微量分析法，而榮獲1923年的諾貝爾獎(jiǎng)。母親再次落下的是驕傲和幸福的眼淚。

    孩子“野性”是因?yàn)樗庾R(shí)不到自己的責(zé)任，缺乏責(zé)任感。父母如果喚醒孩子的責(zé)任感，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任所在，就自然地化作有意義的實(shí)際行動(dòng)了，這要比單純地打罵孩子有效得多了。因?yàn)椋⒆又挥幸庾R(shí)到自己所負(fù)的責(zé)任，才有可能擔(dān)當(dāng)起自身的重任，處處自律，努力拼搏，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

    孩子的任性和頑皮等“野性”是父母?jìng)兎浅Ｓ憛捇驌?dān)心的事情，害怕他們一不注意就惹出麻煩來(lái)。孩子的這些行為固然不好，但父母如果用正面的眼光審視，加以重構(gòu)，從中發(fā)現(xiàn)孩子的一些特質(zhì)，那么，進(jìn)行有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子就不是一件難事了。

    對(duì)于在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)的小杰來(lái)說(shuō)，父母應(yīng)賦予她光榮的任務(wù)，可以要求她在圖畫(huà)本上畫(huà)出斑馬、獅子等等之類(lèi)。父母平時(shí)可教她認(rèn)識(shí)一些色彩，介紹一些著名畫(huà)家等等。除了不在墻頭或地板上亂寫(xiě)亂涂之外，還可以給孩子提供讓其任意支配的畫(huà)紙、彩筆等等工具，這些做法有助于引導(dǎo)孩子克服亂寫(xiě)亂涂的行為，以消耗他們的精力，去除“野性”，增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí)。

    對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母需要構(gòu)想和找出適合孩子的目標(biāo)或娛樂(lè)，并提供有助于孩子往這方面成長(zhǎng)的工具，比如，游覽大山大海，出去時(shí)，別忘了給他帶著畫(huà)夾，畫(huà)筆等寫(xiě)生的工具。這樣一來(lái)，孩子就有了發(fā)揮自己在欣賞美景時(shí)急切作畫(huà)的心理沖動(dòng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)引導(dǎo)孩子成功后，他的笑容會(huì)更燦爛。

    1.不要對(duì)孩子要求過(guò)高。孩子做這些的同時(shí)，對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展是有好處的，但父母需要注意是：他們始終只是一個(gè)孩子，不可對(duì)他們要求過(guò)高。孩子在即興創(chuàng)作時(shí)，父母不要使用“必須”、“絕不”等字眼，避免增加孩子的壓力，讓愛(ài)好變成厭惡的東西。

    2.父母要適時(shí)地激勵(lì)孩子。如果孩子拿著一大疊“慘不忍睹”的“杰作”要求你欣賞時(shí)，你不要批判孩子，可以從中挑出幾張比其他畫(huà)有進(jìn)步的作品，對(duì)孩子說(shuō)“如果想做得和這幾張一樣好，就需要多努力一點(diǎn)。”就像愛(ài)因斯坦做出的蹩腳的小板凳，總能找出一點(diǎn)亮點(diǎn)來(lái)。

    3.父母為了讓孩子體驗(yàn)?zāi)撤N成功，可以有意識(shí)地策劃一番。比如，父母讓孩子擺一個(gè)積木，把積木弄成目標(biāo)所需要的材料，讓孩子很容易地?cái)[出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，除非是贊美的話(huà)，其他的一點(diǎn)不說(shuō)，不作任何評(píng)價(jià)。