“夫子這是干什么？快快起來?！碧罩t一驚，連忙伸手去扶于克己。

    臺下的眾學(xué)子也大驚，有人甚至驚呼失口。他們覺得陶知謙的講課新奇，觀點前所未有，的確令人震撼，但也沒想到竟到了讓夫子如此的程度。

    于克己如此禮節(jié)，可是學(xué)生拜見夫子的時候才曾有過。

    陶知謙想制止于克己，卻發(fā)現(xiàn)于克己身前似有一層無形屏障，讓他如何也不能將手伸過去。

    于克己一連三拜，這才起身，既向陶知謙，也是向講臺下的眾書生解釋道：“我這三拜，不但是為了我自己，也是為圣元大陸上所有書生，人族的強盛而拜。小說故事的六要素，無異于黑暗中的燭火，必定會讓人族億萬書生受益匪淺，創(chuàng)作道路更為平坦。”

    眾學(xué)子無不震撼，他們對陶知謙的小說故事六要素佩服有加，可直到于克己的這番話出口，他們才徹底明白，這六要素對人族而言的重要性。

    張安福起身，一臉肅然，執(zhí)學(xué)生之禮，對陶知謙三拜。

    張安福之后，其余十六個書生也默然起身，對陶知謙以學(xué)生之禮三拜。

    陶知謙無奈苦笑，只得生生承受。

    柳木書院分為兩大部分，前面二分之一是學(xué)子們求學(xué)的區(qū)域，后面二分之一是住宿區(qū)域。而住宿區(qū)域也可以再次分為兩分，一半是學(xué)子們的住宿區(qū)，另一半是夫子們的住宿區(qū)。

    院長張興道雖然在柳木鎮(zhèn)還有房子，不過基本上都住在書院。

    陶知謙見到張興道的時候，張興道正在提筆練習(xí)書法。

    “陶知謙，你看我這副字如何？”張興道擱下筆，向一旁靜立的陶知謙問道。

    陶知謙細(xì)細(xì)端詳著書法，白紙上一共十個字，“聽竹知風(fēng)聲，聞酒知醉意?！?br/>
    字跡筆畫短長有致，或藏鋒或露鋒，都呈曲勢，卻蒼勁有力，處處透著堅韌。

    陶知謙笑道：“院長的這幅字，給人的感覺猶如大雪壓松，一時曲滑，卻終有出頭之時。學(xué)生敬佩，自認(rèn)遠(yuǎn)不如矣?！?br/>
    “你也和其他人，就會說些好話來聽?！碧罩t的點評可謂說到了張興道的心坎里，張興道聽得高興，面上卻故作斥責(zé)。

    張興道又道：“你的字我也看過，雖然還顯滯澀，遠(yuǎn)未成熟，但隱隱也有自成大家之風(fēng)的意思。你不可懈怠，以后還要勤加練習(xí)，須知小說故事固然重要，當(dāng)書法也不可沒落?！?br/>
    陶知謙恭敬道：“學(xué)生當(dāng)銘記教誨，必不敢懈怠。”

    他知道自己的書法如何，張興道說書法沒有成熟，還是把話往好里說了。他前世很少練過毛筆字，而且有電腦打印機來代筆，也讓他沒有太過重視書法。他繼承了這世身體的書法，這才勉強讓自己書法勉強跟得上同齡人，至于和那些書法天才相比，更是遠(yuǎn)不止差了一條街的距離。

    這些圣元大陸的書生，幾乎都是從小就開始練習(xí)毛筆字，哪怕沒有天分，就算苦練也能寫出名堂來。

    不過張興道說陶知謙的書法隱隱有大家之風(fēng)，這倒不是虛言。要知道陶知謙的書法，可是刻意臨摹過腦海圖書館中，王羲之、歐陽詢和顏真卿等書法大家的字跡，若是沒有大家之風(fēng)，倒是奇了怪了。

    張興道一邊清理著書桌上散亂的紙張，一邊問道：“你這次找我，有什么事么？”

    陶知謙回道：“學(xué)生希望能搬出書院，自尋住處，另外進(jìn)行‘半讀’?！?br/>
    柳木書院有兩種求學(xué)方式，分別是“全讀”和“半讀”。所謂全讀，就是學(xué)子歸書院管束，夫子的課堂不能缺席。而半讀，則是學(xué)子完全自主，夫子的課上不上，完全由學(xué)子的想法決定。

    一些高等學(xué)院，就多有半讀這種求學(xué)方式。學(xué)子一般在家中自己學(xué)習(xí)，只有那些他們感興趣的課程，又或者哪位有名的大家來學(xué)院講學(xué)，他們才去聽一節(jié)課。

    但這種求學(xué)方式，基本都是那些自信的天才之輩的專利。

    至于柳木書院，無論是現(xiàn)在，還是往年，除了那些自暴自棄的人，幾乎不曾有過這種求學(xué)方式。

    張興道愣了愣，抬起目光，嚴(yán)厲地看著陶知謙，道：“你有什么特殊情況？”

    陶知謙搖頭，道：“沒有，學(xué)生只是覺得這種學(xué)習(xí)方式更適合自己。而且就算不在書院中，學(xué)生也能夠有自制力，刻苦學(xué)習(xí)，絕不會懈怠?！?br/>
    張興道臉色又立即沉了幾分，嚴(yán)厲道：“你是以為自己的能力，自信到?jīng)]有書院的教導(dǎo)，也能夠考上書童么？又或者是寫出‘小紅帽’的故事，奪得春試第一名，已經(jīng)讓你自大得不將秋試都放在眼里了？”

    張興道這番話說得毫不客氣，幾近乎責(zé)罵。

    所謂愛之深，責(zé)之切。張興道欣賞陶知謙的才情，才會如此生氣陶知謙這種念頭，不愿一個大好人才，就這樣自甘墮落。

    陶知謙毫不見妥協(xié)地對視著張興道，鄭重道：“學(xué)生絕對沒有這個意思，希望院長同意學(xué)生這個要求，學(xué)生必不會令院長失望?！?br/>
    陶知謙越是不肯妥協(xié)，張興道便越是惱怒。

    啪！張興道右手猛地?fù)]下，用力之大，只見結(jié)實得幾乎堪比巖石的鐵木書桌，直接四分五裂。

    當(dāng)啷……

    一聲清脆碎裂聲，卻是門外經(jīng)過的下人，被嚇得將手中的瓷壇摔碎在地上。

    “我可以同意你搬出書院住，但是半讀，我絕不會同意?！睆埮d道瞪著陶知謙，毋庸置疑道。

    陶知謙心下無奈，但神情依舊不見妥協(xié)的意思。

    搬出柳木書院自尋住處，這是陶知謙為了離開書院條條款款的約束，以便可以進(jìn)行自己的計劃。但若不是半讀的求學(xué)方式，光是去書院上課，就要占用他一天絕大部分時間，再加上一些瑣碎事項，無疑會令陶知謙的空閑時間越加縮減。

    “院長……”陶知謙還待再說。

    “此事毋庸再提，你走吧。”張興道毋庸置疑地打斷道，直接揮手送客。

    陶知謙心下無奈嘆了口氣，施了一禮，便轉(zhuǎn)身往外走去。