?c_t;“袁校長，學(xué)�，F(xiàn)在還有多少的學(xué)生啊？”
從一個班級前經(jīng)過，這個班顯然的是低年級的班級了，明顯的就是六七歲的樣子，從班級的門牌上也是一年級一班市井貴胄全文閱讀！
只是，一個班級里面的學(xué)生人數(shù)好像是有些少的啊;！一二三四排桌子，每排五個人，一個班才二十個人！這比起育林中學(xué)的小學(xué)來說，這人數(shù)都是要少了很多的啊，育林中學(xué)現(xiàn)在每個班也是有著四十人的啊。[更新快，網(wǎng)站頁面清爽，廣告少，，最喜歡這種網(wǎng)站了，一定要好評]
只是，楊睿也是很清楚，這樣的情況不是因為育林五小這是在實(shí)行什么小班教學(xué)的啊，而是完全的因為是學(xué)校招生不足的緣故。
記得以前楊睿讀小學(xué)的那會，也是農(nóng)村的小學(xué)啊，就是育林七小的嘛，但是每個班也是有著五六十號人的啊，教室里面那是做的滿滿的。
只是，感覺從楊睿小學(xué)畢業(yè)之后，這農(nóng)村小學(xué)的招生人數(shù)就開始越發(fā)的下降了，到了楊睿初中畢業(yè)的時候，就開始有教室空閑下來了。
在全國來說，這農(nóng)村整個學(xué)校整個學(xué)校的空置也是已經(jīng)經(jīng)常出現(xiàn)的事情了，這都是撤點(diǎn)并校的結(jié)果，但是卻又發(fā)生了很多低齡的就學(xué)兒童需要走大量路就讀的情況。
還好的是，樂陽在這方面還算不上怎么的嚴(yán)重，雖然現(xiàn)在學(xué)校招生已經(jīng)相比起最多的時候下降了很多，但是撤校并點(diǎn)倒是沒有怎么的做。
樂陽的教育還沒有發(fā)展到需要撤點(diǎn)并校的階段。[起舞電子書]最新章節(jié)全文閱讀
“二百六十三個學(xué)生。”
六個年級，只有二百六十三個學(xué)生！楊睿有些愣然，這棟教學(xué)樓是五層的教學(xué)樓，一層有五間教室，看樣子的話，這個五樓是沒有當(dāng)做教室的了，那么就是有二十間教室的了。[.]
平均下來的話就是二十六個學(xué)生一間教室的了。
當(dāng)然了，這個完全的是不能夠這樣子算的了。
育林中學(xué)的教室說實(shí)在的也算是很富裕的了，但是也是沒有到這種平均每二十六人就一間教室的程度啊。
“現(xiàn)在一到三年級都是只有一個班，每個班也就是二十人的樣子了�！痹蓶|說起這個，也是有些無奈，這就是農(nóng)村學(xué)校的悲哀啊，現(xiàn)在的人都是喜歡將自家的孩子送到城市里面的小學(xué)去讀書了瘋狂修復(fù)>
今年九月份開學(xué)的時候，袁成東都不知道這還能夠有多少新生入學(xué)的了;！
育林中學(xué)下面的小學(xué)要擴(kuò)招成四個班，這個已經(jīng)是公布出來的了，這生源上來說，基本上是恒定了的，這幾年整個新生兒的出生率說起來那都是不算是高，現(xiàn)在都是一胎化了，那適齡入學(xué)的兒童自然的就是減少了。
育林中學(xué)對于樂陽人有著什么樣的吸引力，袁成東那是很清楚的！
像是學(xué)校里面，優(yōu)等生畢業(yè)之后首先選擇的初中那肯定就是育林中學(xué)的了，這個是毫無疑問的了，育林中學(xué)去不了然后才是會去其他的初中就讀。
三個年級二百人！每個年級應(yīng)該是在六十多個人的了啊。
“三年級到六年級現(xiàn)在每個年級有兩個班。”
“每個班的學(xué)生在三十個的樣子�！�
班級的學(xué)生也是偏少的啊，只是像是育林五小這樣的農(nóng)村學(xué)校，除了語文課和數(shù)學(xué)課之外，外加上時不時的體育課之外，這個好像也是沒有什么其他的課程了啊。至于說什么道德品質(zhì)，自然啊這些課程，課表里面倒是排出來了，只是上課的老師嘛都是數(shù)學(xué)和語文的任課老師的了。
“為什么三年級以上的班級怎么多了？”
袁娜有些奇怪的問道，班級數(shù)不是基本上一樣的嘛！當(dāng)然了像是育林中學(xué)這樣的特例是不算的了啊。
楊睿也是看了眼袁成東，對于這個事情他也是比較的好奇，雖然心中也是有那么點(diǎn)的猜想了，但是還是得要聽他的話證實(shí)一下子的嘛。
“額，這個是因為我們這邊是中心小學(xué)，另外一個村子還有一所小學(xué)，只是那所小學(xué)只是有一年級到三年級的學(xué)生，三年級之后就到這邊來讀書了�！�
楊睿點(diǎn)頭，這個也是很正常的事情。
在一副教室外墻上的畫像下停留，心里也是稍稍的有些詫異的啊，這咋還有楊明輝的畫像！
“這畫掛在這里不好，袁校長還是重新的掛上革命先烈的畫像吧夢中情圣全文閱讀！”
雖然楊睿覺得楊明輝在對樂陽教育這一塊是有著很大的貢獻(xiàn)的，但是他并不覺得這樣將楊明輝的畫像掛在學(xué)校里面是可以的。
比起楊明輝來，歷代有著太多的人可以將自己的畫像掛于學(xué)校了。
有些詫異的看了眼楊睿，袁成東還是點(diǎn)頭答應(yīng)了下來，這既然你說不掛就不掛的吧！
在學(xué)校里面簡單的轉(zhuǎn)了一圈，楊睿和袁娜就離開了，袁成東看著兩人離開，心里不由的松了口氣，這個雖然說育林中學(xué)不是育林五小的上級學(xué)校吧，但是這只要是在樂陽的學(xué)生，這總歸還是要到育林中學(xué)去讀書的嘛。
“想不到農(nóng)村學(xué)校已經(jīng)是成這個樣子了�！�
“呵呵，這個很正常，現(xiàn)在都是將孩子送到城里來讀書了，這農(nóng)村的學(xué)校招生也是困難了，估計以后也就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校能夠招到學(xué)生了，至于其他像是村上的學(xué)校，那學(xué)生都是會漸漸的招不到了。”
既然是能夠有好的學(xué)校讓自己家孩子去讀的話，相信所有的家長都是愿意讓自家孩子去上好的學(xué)校的。
輸，也不能夠輸在起跑線！
但是不得不說的是，農(nóng)村孩子相比起城市里面的孩子現(xiàn)在已經(jīng)是輸在了起跑線上了，而且還是永遠(yuǎn)的那種！
寒門出人才！只是這話在現(xiàn)在適用性卻是小了很多了，寒門現(xiàn)在已經(jīng)是沒有辦法來培養(yǎng)人才了，因為無論在那個時代里面，培養(yǎng)一個人才都是一筆很大的花銷。
楊睿倒是對于這沒有太大的理會，這個是很正常的事情，農(nóng)村的教育質(zhì)量比起城市來說終究是差了很多！農(nóng)村的小學(xué)生畢業(yè)之后，大部分去的都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的初中，而城市的小學(xué)生畢業(yè)之后一般都是就讀實(shí)驗初中的。
要嘛就是報讀育林中學(xué)了，還有樂陽中學(xué)也是有初中的！
在樂陽縣城也是還有另外的一所外國語初中，對于他們來說，選擇的范圍是要大上很多的啊。
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