徐劍仁解個手花了有將近20分鐘，同學(xué)們討論到最后實在是沒什么可說的了，便各自在桌子底下玩手機。
“有結(jié)果了嗎？”
“老師，關(guān)于這個故事，我聽過一個不同的版本。”有同學(xué)舉手示意。
“版本不止一個，把你知道的哪個說來聽聽?！毙靹θ拾央p手置于臺前，身體微微前傾。
同學(xué)說道：“我聽過的版本出自《韓非子·說林上》，主要講一對魯國夫婦決定搬到吳越地區(qū)生活，可鄰居卻認(rèn)為他們肯定會難以維系生計，因為當(dāng)?shù)厝思炔淮┬?，也不戴帽，夫婦倆所掌握的手藝完全沒有用武之地?！?br/>
“哦，讓我想想?！?br/>
徐劍仁稍加思索，隨后說：“原文是不是：魯人身善織屨，妻善織縞，而欲徙于越?；蛑^之曰：‘子必窮矣！’魯人曰：‘何也？’對曰：‘屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，豈可得乎？’魯人不應(yīng)，攜妻之越。居三月，悄愴而返?！?br/>
“好像是?！蹦俏惶釂柕耐瑢W(xué)被這脫口而出的古文唬住了，低頭大致翻譯了一遍，連連點頭稱是。
“韓非子收錄的這篇故事，應(yīng)該算是可追溯歷史最早的了，魯人徙越也流傳有兩個版本，和咱們買鞋的內(nèi)容大同小異?！?br/>
徐劍仁趁這個機會，又給大家科普起額外的知識。
“在座各位誰聽過火車丟鞋的故事？它講的是一位老者在旅行途中不小心弄丟一只鞋，索性把僅存的另一只鞋也扔出了窗外。”
“對鋪的人不解，問他為什么，他笑著說：‘既然鞋子已經(jīng)拿不回來了，與其留著剩下那一只，倒不如丟出去看看能不能成全別人?！?br/>
“我聽過，是圣雄甘地?！?br/>
“不不不，我聽過的版本是蕭伯納?！?br/>
同學(xué)們七嘴八舌的議論起來，有馬克·吐溫的，有高爾基的，有的干脆連名字也略去了。
且不說為什么名人總喜歡干同樣的事情，本該擺在地上的鞋子是如何詭異地從車窗掉出外邊，用一般的理由顯然解釋不清楚。
徐劍仁把教室的雜音壓下去，緩緩說：“平時我們所接觸的名人典故，絕大部分經(jīng)過藝術(shù)加工，有些甚至干脆是杜撰的，目的是為了給我們灌輸一種思想精神?！?br/>
“被蘋果砸的牛頓、數(shù)學(xué)考1分的愛因斯坦、發(fā)明大王愛迪生以及喜歡喝馬桶水的島國人等等，諸如此類的例子我可以輕松舉出兩只手?！?br/>
“我們平時在做數(shù)據(jù)調(diào)研或者利用現(xiàn)有數(shù)據(jù)進(jìn)行分析建模的時候也會面臨相似的困境，如何得出一個準(zhǔn)確客觀的結(jié)論。
“假設(shè)的前提是重中之重，數(shù)據(jù)是客觀的，但提供數(shù)據(jù)的人具有主觀立場，這就變向?qū)е铝藬?shù)據(jù)的潛在不客觀性，聽起來像不像薛定諤的數(shù)據(jù)?！?br/>
“事實也確實如此，同樣的數(shù)據(jù)，基于這個假設(shè)前提得出來的結(jié)論是正確的，但擱在另一個假設(shè)前提就成了謬誤?！?br/>
“我們拿一個例子方便大家理解，有一家互聯(lián)網(wǎng)機構(gòu)通過全年的影院電影票連坐率來推算各個城市的單身比例，請問這樣合理么？”
“明顯不合理，去看電影不一定是和對象，有時候也會和舍友閨蜜組團(tuán)?！?br/>
靠近講臺的前排女生反應(yīng)迅速，在徐劍仁的課上撿到一題送分題不容易，要把握住機會刷存在感。
徐劍仁頷首道：“是啊，我想大家都感同身受，依靠這個數(shù)據(jù)計算得出的單身率無疑會有失偏頗，再進(jìn)一步討論，我們來選個參考樣本，提高結(jié)論的精度?！?br/>
“各個節(jié)假日的客房雙人率。”角落頭幾個駕輕就熟的老司機幽幽道。
“嗯，乍一聽是個不錯的選擇，同性共處一室的情況比較罕見，倘若換做是我，和舍友肯定是相約網(wǎng)吧，而不是去那種會讓人浮想聯(lián)翩的場所?！毙靹θ实哪抗饫^續(xù)審視四周，期待著別的答案。
“追蹤男性網(wǎng)購用戶的節(jié)日訂單量?！币晃晃馁|(zhì)彬彬的白面小生說。
“數(shù)據(jù)的歸集分類是個不小的工程，喜歡挑戰(zhàn)人體機能極限的不妨試一試?！毙靹θ蔬诌肿煨Φ?。
“在電子檔案庫查?！币粋€胖子嘟囔道。
徐劍仁深表贊同：“這是哪位天才想出來的懶人法子，看來同學(xué)們對電子檔案庫的了解不夠深刻啊，有興趣回去好好研究下。”
眼見話題越扯越遠(yuǎn)，課前布置的非洲業(yè)務(wù)員已經(jīng)沒人關(guān)心了，同學(xué)們也不忍心打斷徐劍仁的授課進(jìn)度，任由他天馬行空。
這家伙是屬于隨緣發(fā)散型，習(xí)慣性講到某個地方突然想到某些有趣的東西就瘋狂開課外小灶臺，只管挖坑不管填，逼得好奇心上頭的同學(xué)課后去查資料深究。
王旭喃喃道：“國人重視家庭觀念，但忌諱死亡，西方家庭觀念淡漠，但面對死亡泰然自若，我們要設(shè)法打破這種固有聯(lián)系，重新構(gòu)建一種全新的邏輯鏈?！?br/>
“也不全是吧?！标惒┏蛄搜蹠r間，還剩幾分鐘就下課了。
“整體趨勢是?！?br/>
“我得交代點事情，晚上的廚藝考核，要拜托姚文城幫我做牛腩蘿卜才行?！?br/>
陳博一時半會兒找不到合適的人選，直接在代課群發(fā)業(yè)務(wù)單固然省事，可金主爸爸也在群里，傳出去萬一被人誤以為是左手進(jìn)右手出吃差價的撲街仔，影響不好。
姚文城的水平陳博是知道的，屬于備胎中的千斤頂，也不指望他能拿多高的分，混個及格就成。
“喂，城哥，是我，晚上有事，考核的事拜托你了。”
“博哥，啥事?。磕鼙瓤荚囘€重要。”
陳博想了想，該找什么理由搪塞，只見王旭揚手示意自己把手機拿過來，陳博遲疑了片刻，乖乖照做。
“我是他舍友，我們晚上要出國一趟?！?br/>
“出國？厲害了。”姚文城由衷地佩服。
“和歐美佬打交道的生意，十來個億吧?！?br/>
“可以啊，鍵盤應(yīng)用專業(yè)就是不一樣，出口十來個億，還說的那么淡定?！?br/>
“還得和死人打交道，事關(guān)重大。”
“你們這是要….”姚文城怔了怔，顯然被嚇壞了。
王旭接著忽悠道：“構(gòu)建一座活人與死人之間的橋梁，不是有句常說的詞么，人類命運共同體，它的范圍可遠(yuǎn)比你想象中要大?！?br/>
“原來如此，這么偉大的事業(yè)，我很榮幸能參與其中，貢獻(xiàn)一份錦薄之力，放心吧，考核的任務(wù)就交給我了，話說博哥晚上是做什么菜？”
“喂，你是做什么菜？”王旭放下手機問。
“牛腩蘿卜?！标惒┍镒⌒φf。