西院外，楊城為了建立酒廠，不得不再購買了一塊緊挨著的荒地。
與以前不同的是，酒廠的規(guī)模一開始就布局得很大。以前做事礙于資金問題，規(guī)模只能一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)張，現(xiàn)在不同，手里有錢，心里不慌，做事就是要大氣很多。
以前有些產(chǎn)業(yè)，不適合進(jìn)行城邦之間的貿(mào)易。比如主食，不利于保存，不可能在本地生產(chǎn)，再花半月才能送到附近城邦。當(dāng)然零食類是可以，只是現(xiàn)在還不成規(guī)模，不知道輸送太遠(yuǎn)，能在先梧州城內(nèi)養(yǎng)成消費(fèi)習(xí)慣就很不錯(cuò)了。
但是酒不同，方便保存、運(yùn)輸。所以，一開始他就考慮把制酒業(yè)鋪設(shè)的廣一點(diǎn)，人員一上手就按五百人規(guī)模來配置。
讓樂殷公那邊的試做的瓷器容器，就是用來做酒瓶的。他設(shè)計(jì)了高、低、中三個(gè)檔次的容器，燒制時(shí)就要有酒名，還有楊門酒廠的字樣，利于打造品牌。樂殷公那里已經(jīng)付了一萬定金，樣品也出來了，只等待他這邊下令批量制作了。
而他這邊才剛剛建好廠房，泡水池、大鐵鍋、發(fā)酵池一應(yīng)俱全。但尤其蒸餾酒精的設(shè)備，他還在讓家私坊的鐵匠工門試做，還沒徹底完成，畢竟這種技術(shù)沒人懂，只能他提出個(gè)概，讓鐵匠們反復(fù)去試做。估計(jì)得再有月余時(shí)間才能嘗試制酒，不過他也不急，有時(shí)間去嘗試。他相信高度白酒的威力，定能讓喝慣了渾濁黃酒的人眼前一亮。
他前面的產(chǎn)業(yè)與任何人都沒有競(jìng)爭(zhēng)，這是低調(diào)發(fā)展的策略。但高度的白酒面世，幾乎會(huì)和所有的制酒行業(yè)，都會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，難免會(huì)惹上一些豪門大族，他需要做好應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備。除了家族實(shí)力上，蒸餾設(shè)備和釀酒流程也是重要保護(hù)的機(jī)密。
站在后山頂上，俯視整個(gè)楊家是，楊城不禁想，現(xiàn)在整個(gè)楊家擴(kuò)張的范圍快包裹后山的五分之一了。如果再擴(kuò)張下去，最后就包圍了后山。到時(shí)他得花一大筆錢，把后山的地契購買下來，成楊家的私家用地。這樣很多住宅和設(shè)施可以依山而建，很像白暮云口中的大家族的規(guī)模了。
后山目前就只購了一小塊地契，用來興辦書院了。
目前書院就要開始運(yùn)作了，被他命名為“雨花書院”。
雨花書院按楊城的規(guī)劃建設(shè)：依山地而建，俯瞰楊家，環(huán)境清幽。除了上課的教學(xué)樓，兩邊還有先生宿舍和學(xué)生宿舍。中間還有一個(gè)鋪上地板的偌大一個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)之上還有噴泉。噴泉如雨花一般，散落在水池之中。書院中他還特別設(shè)計(jì)了一些園藝，風(fēng)景也算不錯(cuò)。
應(yīng)聘來的書生們都極其滿意，都贊嘆這里的是讀書育人的圣地。
各個(gè)工坊的送來子女的竟然有六百人之多，是楊城沒有想到的，還好自己規(guī)劃的規(guī)模能夠容納近千人?？磥黼S著酒廠的建立，恐怕教學(xué)用的建筑還得增加一棟。
書院暫時(shí)人才緊缺，楊城只能親自擔(dān)任院長(zhǎng)，十五位教習(xí)先生，各自擔(dān)任識(shí)字、算學(xué)、科考等課程教學(xué)。只有等日后看表現(xiàn)，再從這些教習(xí)先生中再挑選書院管理人員。
開院那一天，除了各家父母之外來參觀之外。楊城還邀請(qǐng)了陸百川、柳長(zhǎng)青以及布巾裹頭的白暮云，以及樂殷公和朱不惑兩位好友前來參觀。
柳長(zhǎng)青三人見多識(shí)廣，但對(duì)楊城搞出的東西有本能的好奇，才決定聯(lián)袂而來湊湊熱鬧。三人也很低調(diào)，夾在人群中游覽了一番。
書院一應(yīng)費(fèi)用，包括住宿、吃食統(tǒng)一免費(fèi)，著實(shí)讓孩子們的父母高興的很，各個(gè)眉開眼笑。
看著這些底層的孩子們，樂殷公和朱不惑二人，感慨萬千，更是對(duì)楊城的行為是深感佩服，贊賞有加。他二人做為生意人，心中明白，這不僅僅是一件善事這么簡(jiǎn)單。跟是一件長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資，這些孩子中，或許將來就有人會(huì)因科考成為官吏、有人經(jīng)商小成。這些可能的機(jī)會(huì)，便是楊城締造的。這里一年年出去的孩子心中，就會(huì)有“雨花書院”的印記，更或者是南丘楊家的印記。
話是這樣說，但有這樣的遠(yuǎn)見，這樣的大手筆，又有幾個(gè)生意人能做到。
不過其他人看到的角度則不同，他們看到的是只有楊城，才愿意花精力和資源放在這些底層人家的孩子身上。
陸百川對(duì)楊城的所作所為，已不感覺稀奇，甚至覺得他做出什么特別的事情都有可能，他已經(jīng)從屢次驚訝中感到麻木了。反而是柳長(zhǎng)青，這個(gè)平日無拘無束，玩世不恭的強(qiáng)者，今日一反平日嬉笑怒罵地常態(tài)，陷入深深地沉默。
白暮云自知深諳家族作風(fēng)，但卻覺得看不透楊城這個(gè)小家主。
辦學(xué)是行善積德的好事，不過楊城的思維里不是做一個(gè)圣母。他所做的事都考慮到多方贏利，不光給這些家庭帶來好處，讓他們的后人有機(jī)會(huì)翻身，還能將他們和他的利益緊密的聯(lián)系在一起。雖然這些普通人在修真界活得卑微，但他明白世界其實(shí)還是他們這些底層百姓創(chuàng)造的。
另外，他現(xiàn)在越做事越發(fā)現(xiàn)人才短缺問題，一個(gè)有能力的蘇管家就已經(jīng)分身乏術(shù)了。連只跟了自己兩三月的小伍，都已經(jīng)趕鴨子上架了。將來，他若想觸手伸得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，那他就需要有更多有才能而且忠誠(chéng)的人。
他可以根據(jù)他們的情況，因材施教，可以培養(yǎng)成武者、商人、官吏，再不濟(jì)，也能成為工坊的管理者或者技術(shù)人員。將來不論書院的人走多遠(yuǎn)，他們都會(huì)帶上他楊家的烙印。這其中的回報(bào)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他現(xiàn)在的投入。
除常規(guī)書院的課程外，他還特地增加了商學(xué)的課程，選擇一些有這方面悟性的學(xué)生，除自己外，還邀請(qǐng)朱不惑、樂殷公偶爾來講講自己的行商經(jīng)驗(yàn)。兩人深感既是幫朋友，同時(shí)也是行善積德的大事，也不推辭。
另外他還指示家族嫡系武者，鐘強(qiáng)等人，在這些孩童中認(rèn)真甄別，但凡有資質(zhì)不錯(cuò)的，就可以另行傳授修行之法。即然鐘強(qiáng)他們是嫡系，他也不避諱，要求他們帶出一批對(duì)楊家忠誠(chéng)的年輕武者，為楊家注入新鮮血液。
鐘強(qiáng)等人自然是積極領(lǐng)命，雖然這個(gè)過程耗時(shí)會(huì)很長(zhǎng)，短期很難見效，但這是充實(shí)楊家實(shí)力的好事。只有楊家強(qiáng)大了，他們也就更有前程，不再發(fā)生顛沛流離親人分離的舊事。
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