題記

    個(gè)風(fēng)華正茂的年青大學(xué)生為救一個(gè)七十多歲老人犧牲了值不值。

    摘自莫志遠(yuǎn)日記

    這天，莫志遠(yuǎn)從外面回到寢室的時(shí)候，發(fā)覺(jué)寢室的氣氛有點(diǎn)不對(duì)勁，一問(wèn)才知，原來(lái)就在今天清晨，市區(qū)一個(gè)醫(yī)學(xué)院發(fā)生了一件大事，一個(gè)大一新生為了救一個(gè)落水的老人，不幸溺水身亡了。

    大家正你一言我一語(yǔ)地議論著，不一會(huì)就演變?yōu)榧ち业臓?zhēng)吵，莫志遠(yuǎn)在一旁，還沒(méi)弄清楚具體情況，只聽(tīng)成杰一“這個(gè)學(xué)生太傻了，怎么能以身犯險(xiǎn)，救一個(gè)素不相識(shí)的老頭呢，枉送了性命，實(shí)在是太不值了?！保龊笥鄥s是不同的看法，“怎么能枉送了性命那老頭不是得救了嗎路見(jiàn)不平，拔刀相助，該出手時(shí)就出手，這道理你不明白嗎”，撒后余平時(shí)頗有正義感，聽(tīng)到成杰一的話非常不滿。李鋼也接了句，“當(dāng)時(shí)情況危急，那個(gè)大學(xué)生肯定沒(méi)有考慮這么多，只想救人，無(wú)論怎么，那個(gè)大學(xué)生的品質(zhì)是無(wú)話可的?！?br/>
    胡躍敏坐在床沿上，“那老爺爺已經(jīng)七十多歲了，救人的大學(xué)生聽(tīng)剛過(guò)十九歲，二十歲的生日都沒(méi)過(guò)，這一點(diǎn)來(lái)看，確實(shí)是非常吃虧不劃算?！?，陳勇也頗有同感，“對(duì)啊，我也是這個(gè)意思，十九歲，十九歲啊，可能連女朋友都沒(méi)有，多虧啊想想都虧。”，這次陳勇居然也在胡躍敏這邊，但是他的想法略有不同，“最主要的是白發(fā)人送黑發(fā)人，實(shí)在令人痛心，也不知道這老爺爺是怎么掉下去的”，“聽(tīng)是早起鍛煉身體，跑步時(shí)腳踢到欄桿上，好像是高血壓犯了，頭暈，一頭栽下去了?！?，胡躍敏最先得到這個(gè)消息，所以有些細(xì)節(jié)是知道的。

    “你們聽(tīng)聽(tīng)，這老頭不是找死嗎可惜了那大學(xué)生的青春年華?！保山芤宦?tīng)到那老頭是這樣落水的，很是氣憤，“話不能這么，這是一個(gè)意外，老爺爺也不想這樣的事發(fā)生啊，不過(guò)一個(gè)青春年少的大學(xué)生因?yàn)榫纫粋€(gè)七十多歲的老人，導(dǎo)致不幸，確實(shí)令人惋惜?！?，李鋼比較平和，一面對(duì)落水者表示同情，一面為大學(xué)生惋惜。

    晁大俠突然話了，“面對(duì)生命垂危的人，不應(yīng)該想這么多。”

    “得輕巧，老晁，那你，七十多歲老頭子和一個(gè)大學(xué)生，哪個(gè)價(jià)值大哪個(gè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大”余竟群分析著利弊，“怎么看也是大學(xué)生潛力大，將來(lái)對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大，七十多歲，句冒犯的話，入土一大截了，何必拖累了一個(gè)正值青春年華的大學(xué)生呢世上最慘的事，莫過(guò)于白發(fā)人送黑發(fā)人，做父母的，該有多心痛，不定就這么一個(gè)兒子，還指望他養(yǎng)老呢，現(xiàn)在呢就這么沒(méi)了”

    “話不能這么，如果你非要什么貢獻(xiàn)，那七十多歲的老人早做完貢獻(xiàn)了，就可以任由他死去老人確實(shí)不能給社會(huì)帶來(lái)更大的貢獻(xiàn)了，但你也不能保證這個(gè)大學(xué)生以后的將來(lái)做的貢獻(xiàn)比這位老爺爺還大啊，有可能老爺爺年青時(shí)做過(guò)很大貢獻(xiàn)呢，再人無(wú)高低貴賤之分?！蹦具h(yuǎn)忍不住插進(jìn)討論。

    “拿走你的人無(wú)貴賤之分，不貴賤，只貢獻(xiàn)”，余竟群語(yǔ)調(diào)有所提高，莫志遠(yuǎn)聽(tīng)到余竟群這句話有點(diǎn)受不了，雖然他知道余競(jìng)?cè)旱脑捓镉悬c(diǎn)戲諭的色彩，他其實(shí)心里對(duì)這件事也很矛盾，當(dāng)前只是惋惜有加，至于值不值得，此時(shí)倒是沒(méi)有往深處想。

    “值不值得價(jià)值誰(shuí)大這個(gè)問(wèn)題很難回答啊，如果這位老人是個(gè)中科院院士，或著是個(gè)老工程師，他年輕時(shí)為國(guó)家做過(guò)很大貢獻(xiàn)，那這個(gè)大學(xué)生，以后將來(lái)的一生，所做的貢獻(xiàn)可能根無(wú)法超越老人所做的貢獻(xiàn)，又或者，如果這個(gè)大學(xué)生不死，在以后的將來(lái)有很大的發(fā)明創(chuàng)造，為社會(huì)做了很大的貢獻(xiàn)，誰(shuí)又能預(yù)料呢這怎么比較呢”撒后余插進(jìn)來(lái)發(fā)表了自己的意見(jiàn)。

    “沒(méi)有那么多假設(shè)，假設(shè)多了誰(shuí)也不清楚，也不要高低貴賤，就拿兩個(gè)普通人來(lái)，就拿當(dāng)前這兩位來(lái)，就這事值不值得吧，余競(jìng)?cè)?，你，值得還是不值得只需要回答我這個(gè)問(wèn)題?！焙S敏突然打斷了所有人的話大聲發(fā)問(wèn)，余競(jìng)?cè)合攵紱](méi)想，“不值得，七十歲老人換十九歲大學(xué)生，怎么都不過(guò)去?！?，聽(tīng)到余競(jìng)?cè)哼@句話，莫志遠(yuǎn)頗感奇怪，余競(jìng)?cè)航裉爝@是怎么了感覺(jué)和平時(shí)的觀點(diǎn)不一致，難道有深意不過(guò)輪不到莫志遠(yuǎn)細(xì)想，胡躍敏還在那邊繼續(xù)發(fā)問(wèn)。“那你呢”胡躍敏問(wèn)晁大俠，晁大俠沒(méi)有任何考慮，“值得，生命沒(méi)有高低貴賤之分，沒(méi)有什么值得不值得這個(gè)問(wèn)題，生命都是寶貴無(wú)價(jià)的?！?br/>
    聽(tīng)到老晁這么富麗堂皇的話，胡躍敏有點(diǎn)嗤之以鼻，為了知道全體宿舍的人想法，一個(gè)一個(gè)問(wèn)下去，撒后余搖頭晃腦，“值得啊，這還用問(wèn)嗎何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，撒后余平時(shí)也喜歡看書(shū)，偶爾蹦出一句，也是引經(jīng)據(jù)典。陳勇的回答則是模棱兩可，“值得也行，不值得也行，話這事也不關(guān)我們的事呀，你們這么上心干什么大家為了這事還能生氣了，真讓人無(wú)語(yǔ)?！?，“少打岔，就值還是不值吧”胡躍敏對(duì)陳勇的態(tài)度顯然不滿意，大聲呵斥，看到胡躍敏一副兇巴巴的模樣，陳勇只好，“不值。”，李鋼剛才沒(méi)有表達(dá)意見(jiàn)，這時(shí)讓胡躍敏抵在那兒，只好“不值?！保山芤凰伎家粫?huì)兒，“不值，太虧了?！保S敏一點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的情況是3比5，認(rèn)為不值得的稍占上風(fēng)。

    莫志遠(yuǎn)這時(shí)已經(jīng)回到自己的床鋪上，“值不值得問(wèn)題就此打住，我想問(wèn)你們另一個(gè)問(wèn)題，如果這件事讓你們遇到了，明知會(huì)有危險(xiǎn)，會(huì)不會(huì)去救胡躍敏，你先?！保S敏連忙擺手，“我可不干，我還有好多事沒(méi)做呢。”，聽(tīng)到這話，大家心下竊笑，最主要的是你還沒(méi)討老婆吧撒后余不屑地，“己所不欲，勿施于人，我要是落水了，肯定也希望別人來(lái)救，我愿意”，莫志遠(yuǎn)心想你這書(shū)呆子，口頭上的輕松。李鋼則“如果是我，我也不會(huì)做，因?yàn)槲也粫?huì)游泳?！保@個(gè)回答當(dāng)然不能讓莫志遠(yuǎn)滿意，只好換一種問(wèn)法，“如果是其它情況呢比如一個(gè)七十多歲的老者被困在在一棟危險(xiǎn)的房子里，隨時(shí)可能塌方，你只要進(jìn)去就能把他救出來(lái)，但是房子極有可能在你進(jìn)去的時(shí)候倒掉，你還會(huì)進(jìn)去嗎”，“多，多半不會(huì)吧?！崩钿摽陌椭鐚?shí)回答，完羞愧地低下了頭?！坝喔?jìng)?cè)?，你呢你?huì)去救嗎”莫志遠(yuǎn)問(wèn)余競(jìng)?cè)海拔也粫?huì)下水，但我會(huì)喊人，或著找繩子，或著找船，或者找救生圈?！保翱?，你當(dāng)那個(gè)大學(xué)生傻的啊，他難道沒(méi)有想過(guò)這些嗎就是因?yàn)檎也坏竭@些，沒(méi)有法子，只好親自下水?！保愑聦?duì)余競(jìng)?cè)旱幕卮鸱浅２粷M，“那我不會(huì)，行了吧滿意了吧陳勇，你別你會(huì)下去哦”，余競(jìng)?cè)赫J(rèn)慫了，“我也不會(huì)?！标愑潞翢o(wú)猶豫表達(dá)了自己的想法?！袄详?，你呢你會(huì)不會(huì)”莫志遠(yuǎn)把希望寄托在老晁的身上，沒(méi)想老晁也是個(gè)怕死之人，支支吾吾半天不肯，最后搪塞，這種情況碰到的可能性微乎其微，現(xiàn)在不知道，到了現(xiàn)場(chǎng)才能決定。老晁的回答不僅讓莫志遠(yuǎn)頗感意外，其他人也很是意外，都拿眼睛瞪著他，老晁被大家盯得有點(diǎn)不好意思，羞澀地低下了頭。成杰一，不用問(wèn)，肯定是不會(huì)下水，因?yàn)樗麍?jiān)持認(rèn)為不值得。現(xiàn)在好了，對(duì)于下水救人這個(gè)問(wèn)題，贊同者更是少得可憐，只有撒后余和自己兩個(gè)人有這個(gè)下水救人的沖動(dòng)，不過(guò)，聽(tīng)了其他幾個(gè)的觀點(diǎn)，對(duì)剛開(kāi)始自己會(huì)毫不猶豫下水救人的激情頓時(shí)大打問(wèn)號(hào)，現(xiàn)在很懷疑自己會(huì)不會(huì)義無(wú)反顧地下水救人了，想到這，莫志遠(yuǎn)不由地臉頰發(fā)燙。

    為了掩飾心底的秘密，莫志遠(yuǎn)拍了拍雙手，“好了，這個(gè)話題終結(jié)，大家的觀點(diǎn)我基已經(jīng)明白了?？傮w來(lái)，都是想救而猶豫不決，主要是怕搭上自己的命。哎，平時(shí)高看你們了，總體來(lái)，你們都是貪生怕死之徒，當(dāng)然撒后余除外?！保?tīng)到莫志遠(yuǎn)夸獎(jiǎng)自己，撒后余很是得意，沖莫志遠(yuǎn)額首微笑，“對(duì)于你們這種貪生怕死延口殘喘行為，我表示理解，不過(guò)胡躍敏一副事不關(guān)己不分青紅皂白拒人千里之外的姿態(tài)是很不可取的，”，胡躍敏聽(tīng)到莫志遠(yuǎn)這么不高興了，“我哪里有不分青紅皂白拒人千里之外了”

    余竟群沒(méi)等他講完，打斷了他的話，“等會(huì)，別打岔，你還沒(méi)你自己呢，你自己吧你到底會(huì)不會(huì)去救”，哎，真是怕什么來(lái)什么想一帶而過(guò)，最終還是被問(wèn)起，沒(méi)辦法，被余競(jìng)?cè)壕玖宿p子，看來(lái)是躲不過(guò)了。莫志遠(yuǎn)稍作遲疑，，“我會(huì)救，但是我會(huì)量力而為，不會(huì)莽撞草率，我會(huì)先觀察好地形，哪里適合下水，哪里更容易上岸，還要觀察周圍是不是有其它東西可以利用，比如可以浮起來(lái)的木頭，甚至救生圈。還有要對(duì)自己的游泳的技術(shù)進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)考慮體力問(wèn)題。如果救不了人，還把自己命搭上，那可就得不償失了，像這個(gè)大學(xué)生就有些莽撞。如果實(shí)在沒(méi)有把握，只能放棄，但我會(huì)大聲呼救，看看周圍有沒(méi)有水性比自己更好的，或者相約別人一起下水救人。如果這些條件都不具備，當(dāng)時(shí)情景必須我下水救人，別無(wú)他法，我一定會(huì)去救?！?br/>
    “你可真會(huì)扯，哪容你如此這般細(xì)細(xì)想，等你考慮這么久，人早死了?！背山芤粦崙嵢槐硎静恍?。

    “是啊，我們其實(shí)的是沒(méi)有任何其它防護(hù)措施，也沒(méi)有時(shí)間讓你考慮這些，就是，只要你下去，必死無(wú)疑，你會(huì)不會(huì)去救”，余競(jìng)?cè)杭哟罅穗y度，再將莫志遠(yuǎn)一軍，看這架式，是要將他往死里整。

    “下去就是死，干嘛下去救你這不是在抬杠嗎如果一件事情做起來(lái)毫無(wú)意義，我干嘛去做，我肯定不下去啊?！保鋵?shí)，聊到現(xiàn)在，莫志遠(yuǎn)對(duì)自己到底會(huì)不會(huì)下水也是心里沒(méi)底聽(tīng)到余競(jìng)?cè)航o自己下了這么重的套，趕緊順著梯子往下遛。

    “跑題啦，跑題啦各位，誰(shuí)會(huì)知道下去一定會(huì)死呢，對(duì)吧，這位同學(xué)最后不是把老人救上來(lái)了嗎只不過(guò)是沒(méi)想到自己最后上不來(lái)了?！保龊笥嗉皶r(shí)糾正了大家的思路，又把大家拉回到這個(gè)嚴(yán)峻的課題之前。

    “我覺(jué)得應(yīng)該是這樣，如果在有希望的前提下，我們一定要去救，我的希望包括最壞的結(jié)果，就是救起落水者，最后犧牲自己，當(dāng)然了，我們不可能下水前就能預(yù)見(jiàn)上不來(lái)了，不然又變成另一種情況了。在完全沒(méi)有希望的情況下，不能下去，你們對(duì)不對(duì)，比如，在洪災(zāi)的情況下，一望無(wú)際的江面，下去自己必死無(wú)疑，并且不能救起落水者的情況下，又或者自己根不會(huì)游泳，你們覺(jué)得呢”，莫志遠(yuǎn)覺(jué)得應(yīng)該設(shè)置一些極端的場(chǎng)景，好讓自己溜號(hào)。

    “莫志遠(yuǎn)這句話的是對(duì)的，你們記不記得六年前的救火少年賴寧”，余競(jìng)?cè)和蝗幌肫鹆肆昵熬然鹩⑿圻@個(gè)名字，“賴寧誰(shuí)不認(rèn)識(shí)”不知誰(shuí)了一句，“奮不顧身救火的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但是做法有失妥當(dāng)。你一個(gè)十四五歲的家伙，不顧生死地去救火，你可以初生牛犢不怕虎，但其實(shí)是莽撞，當(dāng)時(shí)火勢(shì)那么大，上去就是有去無(wú)回，這種行為不值得提倡，這跟我們今天講的事道理是一樣的，明知不可為而為之，等同自殺，救人還是要講究方法?！?，余競(jìng)?cè)菏呛蔚嚷斆鞯娜?，?tīng)到莫志遠(yuǎn)的話，趕緊見(jiàn)風(fēng)使舵，給莫志遠(yuǎn)臺(tái)階下的同時(shí)也給自己找了個(gè)臺(tái)階下，其實(shí)，余競(jìng)?cè)阂埠芘聞e人揪著自己到底下還是不下這個(gè)問(wèn)題問(wèn)個(gè)沒(méi)完。

    寢室兩巨頭不約而同地給大伙指了條明路，還有誰(shuí)不會(huì)識(shí)趣大家紛紛贊同，這個(gè)話題就此落下帷幕了。其實(shí)，每個(gè)人都害怕被拷問(wèn)，如果自己在現(xiàn)場(chǎng)，到底是下去還是不下去如果下去，就意味著犧牲，如果不下去，如何面對(duì)自己的內(nèi)心如何面對(duì)自己身上大學(xué)生這個(gè)標(biāo)簽，太煎熬了，還是不要繼續(xù)這個(gè)話題好。

    第二天是星期六，這件事在全校引起了極大轟動(dòng)，學(xué)校里反響很大，幾乎人人都是在討論這件事，也是因?yàn)橹苣┎簧险n，很多人都自發(fā)地組織了起來(lái)，是要去慰問(wèn)探望這位年青大學(xué)生父母，很多同學(xué)相約到市中心設(shè)的祭奠點(diǎn)獻(xiàn)上蠟燭和鮮花表達(dá)哀思，莫志遠(yuǎn)寢室?guī)讉€(gè)都去了，更有不少女同學(xué)為此哭得稀里嘩啦的，弄得莫志遠(yuǎn)驚詫不已，猜到同學(xué)們對(duì)這件事感觸很多，但也沒(méi)想到這件事給同學(xué)們帶來(lái)的觸動(dòng)這么大。

    工電1班和工電2班的女生，各自折了幾個(gè)紙箱的千紙鶴，買了一堆白蠟燭，由張艷嬅和呂萍帶隊(duì)，浩浩蕩蕩向市區(qū)吊唁處進(jìn)發(fā)。電子1班和電子2班的女生，各自折了幾百朵白花，同時(shí)每人買了一束鮮花，分別由司馬雪和周潔帶隊(duì)，也是滿懷悲慟向市區(qū)吊唁處挺進(jìn)。冷倩她們屬于偏藝術(shù)系專業(yè)，加之寢室人員少，所以沒(méi)怎么張羅，三人各自買了一束鮮花前去。

    莫志遠(yuǎn)和余竟群幾個(gè)并不是帶著看熱鬧的心情去了，所以心情非常沉重，特別是看到身旁很多哭得死去活來(lái)的市民，更是心寒，明知安慰也沒(méi)有用，也只能輕聲細(xì)語(yǔ)地寬慰幾句，在陸陸續(xù)續(xù)來(lái)探望的學(xué)生和社會(huì)各界熱心人士的口中，才知道這個(gè)大學(xué)生在高中是就是品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)于助人，內(nèi)心都唏噓不已。

    后來(lái)還看見(jiàn)了被救老人，滿頭的白發(fā)，來(lái)年紀(jì)就大，現(xiàn)在看著更加的老邁，聽(tīng)是一夜之間看上去老了十幾歲。來(lái)落水已經(jīng)很受驚嚇，后來(lái)得知是一個(gè)十八九歲的大學(xué)生救了自己，那大學(xué)生卻因力竭溺水而亡了，愧疚之心陡然加重，自責(zé)自己還不如死了算了，幾次老淚縱橫欲尋短見(jiàn)，都被親戚孫輩阻止了，一個(gè)勁嘮叨，可惜了這花樣年華的伙子，這讓莫志遠(yuǎn)他們也覺(jué)得痛心，想安慰他，卻不知道從何起，畢竟老人身也沒(méi)有錯(cuò)。

    來(lái)探望的不少理工學(xué)院的學(xué)生，其中更是有女學(xué)生和救人大學(xué)生的父母抱頭痛哭，人心都是肉長(zhǎng)的，都是大學(xué)生，將心比心，這件事如果發(fā)生在自己身上，一樣令人扼腕痛心。因?yàn)槭青徯?，這件事對(duì)理工學(xué)院的觸動(dòng)特別的大，更能設(shè)身處地的思考這件事。

    此時(shí)此景，女生們頗受觸動(dòng)，特別是陳雯菲，這件事簡(jiǎn)直就是戳中她的軟肋了，想想這么好的一個(gè)大學(xué)生，實(shí)在太可惜了，放聲嚎啕大哭。其中梅夢(mèng)玲哭得最傷心，差不多哭得昏死過(guò)去，虛弱無(wú)力，幾乎由周潔攙扶著前行，如果沒(méi)有周潔，估計(jì)早就一頭栽倒鏡湖里去了。向蔓麗和張琪兩人也是哭得不行，兩人抱在一起互相安慰，莫志遠(yuǎn)看到向蔓麗這樣，心想這女孩平時(shí)表面冷淡，沒(méi)想到內(nèi)心情感也是如此細(xì)膩，也頗為感觸。

    木花子和馮媛媛則是默默流淚，連一向狠心腸的司馬雪也是眼圈紅紅的，一把眼淚一把鼻涕，看到余競(jìng)?cè)簳r(shí)都失去了精神，沒(méi)有旁顧。余競(jìng)?cè)嚎吹剿抉R雪這樣，也是一陣驚奇，沒(méi)想一向飛揚(yáng)跋扈的大姐司馬雪也有如此感性的一面，不免些許改變了些看法。

    晚上的時(shí)候還有人在鏡湖湖面上放紙船風(fēng)燈表示悼念，平靜的湖面亮堂堂的，在月光的普照下，加上偶爾哭泣的聲音傳來(lái)，顯得格外的凄涼，望著眼前的這些，莫志遠(yuǎn)也是在心底思考著一個(gè)問(wèn)題“值還是不值，從個(gè)人角度講，年少大學(xué)生救七旬老人，看似確實(shí)不值，但看到此事件引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，引起社會(huì)各界人士的深切反應(yīng)，廣泛引起人們對(duì)人性的善和良知的發(fā)掘，對(duì)推動(dòng)整個(gè)社會(huì)進(jìn)步來(lái)，也許是大大的值吧”，哎，也許這個(gè)問(wèn)題永遠(yuǎn)都沒(méi)有答案，更可以每個(gè)人心中的答應(yīng)會(huì)不盡相同，無(wú)論怎么，這種精神還是值得稱贊的。

    從市區(qū)祭奠回來(lái)后，整個(gè)理工學(xué)院氣氛都是比較低落，不少人還在爭(zhēng)論值還是不值這個(gè)問(wèn)題，有些性子急的嘴皮子笨的吵不過(guò)別人，甚至都要?jiǎng)悠鹗謥?lái)。而對(duì)于莫志遠(yuǎn)，拷問(wèn)和煎熬自己內(nèi)心的問(wèn)題是當(dāng)時(shí)的情景，自己真的會(huì)義無(wú)反顧下水救人嗎如果下去是必死的結(jié)局，自己真的會(huì)毫不猶豫下水嗎這個(gè)問(wèn)題，每問(wèn)一次，就會(huì)像鞭子一樣，抽打自己的內(nèi)心，疼痛非常，這個(gè)問(wèn)題，每問(wèn)一次，就會(huì)沉重一次，壓得莫志遠(yuǎn)透不過(guò)氣來(lái)，讓莫志遠(yuǎn)無(wú)法面對(duì)。

    沒(méi)想到剛開(kāi)學(xué)不久，居然碰到這樣一件事，大伙幼的心靈根無(wú)法承受如此大的沖擊，這件事同樣也給寢室的其他幾位帶來(lái)巨大的心理壓力，接下去的幾天，大家都盡量避免談?wù)摯嗽掝}，因?yàn)橹灰勂疬@個(gè)話題，那個(gè)會(huì)不會(huì)下水的問(wèn)題就會(huì)時(shí)刻縈繞在自己的心頭，久久難以釋?xiě)?，也無(wú)法回答。

    這件事給理工學(xué)院帶來(lái)巨大陰霾，遲遲未能消散，大概過(guò)了整整一個(gè)星期，大家才從悲傷中緩過(guò)神來(lái)，露出一張張久違的活潑開(kāi)朗的笑臉。給力 ”xinwu” 微鑫公眾號(hào)，看更多好看的！