?

    就在柯林舒適地躺在車廂里的同時(shí)，莫里斯教授正帶著阿黛莉婭與吉文從陽臺回到大樓內(nèi)的走廊里。

    莫里斯有點(diǎn)好奇地看著阿黛莉婭，剛才這孩子的表現(xiàn)遠(yuǎn)超出了他的預(yù)料。如果不是她和她的召喚獸拼死一搏為自己爭取了足夠的時(shí)間，說不定那巨蛇的偷襲就已經(jīng)成功了。

    雖然剛才戰(zhàn)斗中滿天塵土遮掩了她的真實(shí)身份，但近在咫尺的莫里斯還是看清了她龍鱗化的皮膚，她是一位隱藏著的龍脈者！

    不僅如此，他的召喚獸擁有八階召喚獸級別才具備的靈體體質(zhì)，具備驚人的破壞力。在莫里斯所看到過的新生當(dāng)中，這孩子幾乎是最特殊的。

    就在今天與柯林交談之后，他開始認(rèn)真的考慮一件事情了。他應(yīng)該再培養(yǎng)一名學(xué)生，而現(xiàn)在只有唯一的一名人選。

    “孩子，你，你叫什么名字？”莫里斯教授努力搜索著記憶，但發(fā)覺自己似乎一直根本沒留意那個(gè)姓名。

    “我叫阿黛莉婭?！?br/>
    “你真的想當(dāng)我的學(xué)生？”莫里斯鄭重地問道。

    “是的?！?br/>
    阿黛莉婭點(diǎn)點(diǎn)頭，她預(yù)感到似乎有件她一直期待的事情將要發(fā)生了。在踏入這座建筑里時(shí)，教授曾經(jīng)說過，他不需要任何學(xué)生。而接下來這段日子里，莫里斯教授似乎只是把她當(dāng)做建筑維修工作的監(jiān)理以及負(fù)責(zé)衛(wèi)生的仆人?？山裉欤锼菇淌谒坪醺闹饕饬?。

    莫里斯輕拍了拍阿黛莉婭肩膀，

    “那好，我同意你的申請，從明天起，我們開始上課。”

    “是，謝謝老師！”阿黛莉婭興奮地回應(yīng)著，差點(diǎn)跳了起來。

    可收下阿黛莉婭當(dāng)做學(xué)生，莫里斯教授的臉上卻沒有露出任何一絲喜悅或者興奮，他只是不安地看向窗外。

    雖然柯林帶來的那些召喚師們都已撤離了花園，但是那些國王之劍們?nèi)匀话咽卦诖髽撬闹埽璧乜粗@棟建筑。

    以莫里斯的年紀(jì)和見識，他當(dāng)然知道這件事情不會(huì)隨著柯林的退走而結(jié)束，而下一次進(jìn)入這個(gè)院子的將是來自國王之劍的最強(qiáng)戰(zhàn)力。

    莫里斯并沒有自信到能無視國王之劍的地步，所以在那一天來臨之前，他得做好準(zhǔn)備。

    他原本以為自己的研究還將持續(xù)很多個(gè)年頭，但詹姆教授引發(fā)風(fēng)波打亂了這一切。如果他不幸落敗，那些苦心研究的成果就會(huì)湮滅在這世界里。

    莫里斯現(xiàn)在打算把自己的學(xué)說和那些寶貴的手稿完整教給阿黛莉婭，然后希望她把真理傳遞給那些有可能真正理解并贊同這理論的人。

    “但愿現(xiàn)在還來得及。”

    莫里斯看著阿黛莉婭的身影，心底憂心忡仲地暗念著。

    阿黛莉婭并沒有察覺導(dǎo)師平靜外表下的思緒變化，她只是興奮地跟著老師，來到了老師的工作間里。

    那座工作間曾經(jīng)是餐廳，空間很寬闊，寬大的餐桌上堆滿了各種書籍和實(shí)驗(yàn)器具，就連地下也擺滿書，以至于阿黛莉婭一直小心翼翼穿行，生怕弄亂了這些星羅棋布的障礙物。

    莫里斯一直走在前面，可他在回頭的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)吉文一直跟在阿黛莉婭的后面，于是他有些奇怪的問道：“你習(xí)慣一直帶著召喚獸？”

    “是的?！卑Ⅶ炖驄I思考了下，努力編造了一個(gè)理由，“一個(gè)人的時(shí)候，我可以和他商量事情。學(xué)習(xí)的時(shí)候也不至于太孤單?！?br/>
    “你連上課也帶著它？”莫里斯吃了一驚。

    “是的，請問可以嗎？”阿黛莉婭回頭看了看吉文，然后請求道。她知道只有吉文才能回答出那些教授的那些古怪問題，如果讓他留在課堂上說不定能對自己的學(xué)習(xí)有些幫助。

    聽完解釋，莫里斯盯著吉文和阿黛莉婭看了幾秒。這對召喚師和召喚獸的關(guān)系顯然有些古怪，幸好對于歷經(jīng)了近千年風(fēng)雨的莫里斯來說這些還不算太離譜，于是他隨意的擺擺手。

    “隨你便，讓它別弄亂了我的書和工具就行?！?br/>
    說完莫里斯便把阿黛莉婭帶到了餐桌旁，然后指著桌上的一堆厚厚的書本，吩咐她趕緊預(yù)習(xí)，然后自己就去準(zhǔn)備上課的內(nèi)容了。

    莫里斯教授離去之后，阿黛莉婭徹底放松下來，她抖了抖因?yàn)閯偛拍菆鰫憾范M汗水和灰塵的衣服，長舒了一口氣。而吉文看著阿黛莉婭露出久違的笑容，跟著祝賀道：“恭喜，他終于答應(yīng)教你了？”。

    “這才剛開始呢。吉文，上課的時(shí)候，你得幫幫我。教授的那些問題都太難了?！?br/>
    對于阿黛莉婭來說，莫里斯教授的課堂將是真正的挑戰(zhàn)，所以她認(rèn)真的等待著吉文的答復(fù)。

    “沒問題，我也正想聽聽他對魔法的見解?！?br/>
    吉文笑著答應(yīng)了阿黛莉婭。因?yàn)樗谘芯烤ПP的時(shí)候，也積累不少關(guān)于魔法的問題，阿黛莉婭的課堂給了他旁聽這世界頂尖召喚師的機(jī)會(huì)，如果能借這個(gè)機(jī)會(huì)解決那些難題，那么制作更強(qiáng)的晶盤就是指日可待的事情。

    “那好，趕快來陪我看看書，老師馬上就會(huì)來上課了?！?br/>
    阿黛莉婭招呼吉文坐在她身旁，一起翻閱那些大部頭的魔法書。

    吉文坐下來之后，才發(fā)現(xiàn)這件事并沒有想象中的容易，他沒有受過任何召喚師的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，看那些深?yuàn)W的書本對他來說簡直是一種折磨。

    他看著那些如澀難懂的文字，腦袋開始不停地走神。在這種狀態(tài)下一個(gè)問題，一直盤旋在他腦海里，卻一直沒有答案。

    莫里斯教授一直瘋瘋癲癲地，只有在今天，他才維持住與一位召喚神使相配的理智與決斷。這種狀態(tài)他能持續(xù)多久？如果他陷入往日地那種瘋癲里，阿黛莉婭的課堂還能維持下去嗎？

    吉文的疑惑沒有持續(xù)多久，因?yàn)樗芸彀l(fā)現(xiàn)教授回到阿黛莉婭的面之后，逐漸失去了剛才的清晰理智。隨著他越來越沉浸于魔法的討論之中，他的精神狀態(tài)再度返回到之前哪種固執(zhí)的瘋癲中。

    一堂冗長的講解之后，莫里斯返回臥室休息，只留下吉文和阿黛莉婭對著那些講義和書本發(fā)呆。

    “太難了，現(xiàn)在的我沒法跟上教授的節(jié)奏?！?br/>
    阿黛莉婭失望地看著自己辛苦記下卻不能領(lǐng)會(huì)的講義，她沒想到期待已久的這堂課竟然是這樣的結(jié)果。教授的講解更多類似于對魔法世界本質(zhì)的思考，而不是那種能提高召喚術(shù)水平的細(xì)節(jié)指導(dǎo)，這些內(nèi)容對于阿黛莉婭來說，太高深了。

    吉文也同樣失望的看著那些攤開的魔法書，剛才的課堂上，吉文這個(gè)外行放棄了全部細(xì)節(jié)，全力試圖把握教授講課的思路，可教授的談吐太過于跳躍，讓吉文幾乎一無所獲。

    兩個(gè)人對視著，彼此的視線中都是滿臉失望。

    “好了，先歇歇吧，明天我們再試試。”

    思考了許久之后，阿黛莉婭終于放棄了，她合上書本，準(zhǔn)備去休息。

    “好吧，不過能把講義借我一下么？”

    吉文仍舊不死心，他下意識的覺得，即使自己沒法領(lǐng)悟教授的真諦，但那禁神空間里說不定有人可以做到這一點(diǎn)。

    阿黛莉婭好奇地看了吉文一眼，猶豫了會(huì)，最終還是把講義遞過去了。

    “吉文，這有用嗎？”

    “不知道，但至少我得試試！”