艱苦作戰(zhàn)了兩個(gè)月，木蓮終于可以趕上老師的進(jìn)度了。不得不說沈穆的指導(dǎo)非常有效，而最近馬上就是一場期中考，木蓮差不多做好了準(zhǔn)備。

    老師和同學(xué)們依舊不怎么關(guān)注她，可能他們會注意到楊蓮確實(shí)比以前好很多，課也會上了，不會曠課，逃學(xué)啊什么的了。老師最多也就知道楊蓮也會交作業(yè)了，然而自從第一次第二次改過后，后來的他們也不再改。本來還以為這孩子從此改過自新，然而交上來的作業(yè)依舊那么糟糕。他們也就放棄了。

    誰努力變好不會有個(gè)過程的，他們習(xí)慣了楊蓮的差勁，然而卻沒有繼續(xù)看下去，曾經(jīng)那么懶散不學(xué)無術(shù)的一個(gè)人，現(xiàn)在會有多認(rèn)真。

    真正的轉(zhuǎn)折是這一次的期中考?？荚嚨倪^程中木蓮一直保持著冷靜，認(rèn)真分析題目，爭取時(shí)間，為了得到老師的好感，她甚至每天都練字，就是為了讓老師對她改觀。

    三天的考試時(shí)間很快過去，當(dāng)每考完一科后，其他同學(xué)都聚在一起或是對答案或是交流其他知識，期間沒有一個(gè)人來找過楊蓮。

    很快兩天過去，成績和排名都出來了。

    這天是大家都知道的發(fā)布成績的日子，木蓮依舊很早來到了教室。先是上早自習(xí)，有些提前得到消息的同學(xué)聚在一起討論，這次他們偶爾會將目光轉(zhuǎn)移到木蓮身上。

    “這次她居然考成這個(gè)樣子……”

    “真是難以置信?！?br/>
    “……”

    窸窸窣窣的聲音傳進(jìn)耳朵里，只能分辯出模糊的字眼。

    不過木蓮很是淡定，她努力了那么久，總該是要有點(diǎn)收獲的。

    第一節(jié)課鈴聲響起，正好是班主任的課。班主任手臂下夾著一摞語文卷子，最上面正是一張成績表。

    她走上講臺，先是看了一眼全班，看到楊蓮的時(shí)候她的目光停駐了很久，里面充滿復(fù)雜。

    收回目光，她開始講話:“我知道大家最關(guān)心的就是這次的成績，說實(shí)話，有些同學(xué)很讓我驚訝。”

    “現(xiàn)在我把成績單在多媒體屏幕上放出來，大家看看自己在全校的什么位置。”說完，她就開始投影，大屏幕被放下來，然后慢慢變亮，投影的白紙加上黑色的數(shù)字，一排一排的，密密麻麻。

    木蓮認(rèn)真的找著她的名字，這個(gè)班一共有四十名同學(xué)，她剛好在第三十名。年級兩千人，排名七十三名。

    一點(diǎn)小小的議論聲開始蔓延，漸漸的話題都扯到了楊蓮身上。其他人向她投來不可思議的目光，然而他們眼中的鄙夷都消失不見。

    因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校里，考試是不可能有機(jī)會作弊的。所以這一定就是她的真實(shí)水準(zhǔn)。

    太驚訝了，她怎么做到的？

    班主任推推鼻梁上的眼鏡，“你們都看到了吧？我想大家都很清楚，楊蓮?fù)瑢W(xué)以前的表現(xiàn)是怎樣的。然而為什么她能夠做到這樣的逆襲……現(xiàn)在我把她的試卷傳遞給你們看看，希望楊蓮?fù)瑢W(xué)不要介意?！?br/>
    木蓮搖搖頭，只是微微一笑。

    就是這樣，讓所有人對她改觀，沒有一種幸福是不需要努力爭取的，要想過得更好，就必須自己做出點(diǎn)什么才行。

    “這是她近一段時(shí)間的作業(yè)本，因?yàn)槔蠋煹脑驔]能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)楊蓮?fù)瑢W(xué)的努力表現(xiàn)，對此我代表所有科任老師向楊蓮?fù)瑢W(xué)表示抱歉?！卑嘀魅螐木碜酉路侥贸鲆化B作業(yè)本，話鋒一轉(zhuǎn)，“知道一個(gè)學(xué)習(xí)不好的人是怎樣變成學(xué)霸的嗎？你們可以看看她的作業(yè)本。”

    接著作業(yè)本又被傳閱。

    那些本子上還有著新鮮的勾和叉，然而沒翻一兩頁，便只剩下勾，再沒有了錯(cuò)誤的地方。而且那字跡十分娟秀工整，仿佛這是一件藝術(shù)品而非普通的中學(xué)生作業(yè)。這些都是科任老師在看到成績后連夜改出來的。

    “現(xiàn)在大家明白了吧？努力才能有收獲?！卑嘀魅握f道，“我把語文卷子發(fā)下來你們自己改一下，然后楊蓮?fù)瑢W(xué)來一下辦公室?！?br/>
    班主任頭一次溫柔地對著木蓮說道:“你是個(gè)很好的學(xué)生?！?br/>
    木蓮點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著她走了出去。

    辦公室里，所有科任老師都在場。見到楊蓮?fù)瑢W(xué)，他們都雙眼一亮。

    “楊蓮?fù)瑢W(xué)，你過來這邊坐啊?！睔v史老師和藹地拍拍自己旁邊的位置。

    “楊蓮?fù)瑢W(xué)這次的思想道德的分?jǐn)?shù)最高，應(yīng)該到我這里來坐?！闭握n老師如此表示。

    所有老師都微笑點(diǎn)頭，唯獨(dú)英語老師還有點(diǎn)小郁悶。無他，只因?yàn)橛⒄Z分?jǐn)?shù)總分150分，楊蓮?fù)瑢W(xué)剛好及格，就數(shù)學(xué)的126就不說了，語文都有121分，其他科都是不錯(cuò)的，這怎么不讓她郁悶？

    “老師們好。”木蓮很是乖巧地給所有老師打招呼。

    最后還是班主任讓大家圍了一個(gè)圈，楊蓮就坐在班主任旁邊。

    班主任組織好語言，便直接開門見山道:“是這樣的楊蓮?fù)瑢W(xué)，我們非常高興你能夠這樣努力的改變，并且讓自己變得優(yōu)秀，一方面學(xué)校想要對你進(jìn)行特別嘉獎，另一方面，我們希望你能夠在期中總結(jié)大會上代表發(fā)言，將你的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷分享給大家?！?br/>
    班主任說道:“這需要深挖你的過去，所以我們想問問你的意見……”

    木蓮點(diǎn)頭，表示理解?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校都是這樣的，一旦有什么可以敦促學(xué)生好好學(xué)習(xí)的，學(xué)校都會采納使用。不就是說說自己是如何逆襲成功的嗎？她答應(yīng)了。

    再說了，她也正需要這個(gè)機(jī)會，讓全校的人重新認(rèn)識她一遍，如此，以后作為好學(xué)生，也就沒人會說多少閑話了。

    楊蓮真正放縱的荒唐過去，總會被新的事實(shí)掩蓋的。

    這兩件事情敲定了，班主任給其他老師使了個(gè)眼神，于是各位科任老師便開始對楊蓮?fù)瑢W(xué)數(shù)不盡的夸獎，順便還有各種新的學(xué)習(xí)要求。

    她一一應(yīng)下，頷首表示會努力的。

    最后只有英語老師滿含哀怨地開始碎碎念，抱怨她其他科都好，就是英語居然剛好及格，這是不比不知道，一比就讓她心酸啊。

    木蓮在對方的控訴眼神中無言以對。

    沒辦法啊老師，鳥語認(rèn)識我，我不認(rèn)識它??！手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。