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口述與閨蜜口交 嬴政當然不是因為周邈話

    嬴政當然不是因為周邈話癆、愛賣關子,覺得可能活不到他說出造紙術和科舉制的時候了。

    第一次覲見時,周邈曾大放厥詞談及秦亡原因,只是泛泛之談。今天深刻剖析中,才道出了真正原因。

    周邈也曾多次說過‘駕崩早’,嬴政當時都未曾開口。

    直至此刻,才終于問出他的壽命幾何。

    “朕還有多長壽命?”

    嬴政從來不信命不信天,他自信他可掌控乾坤,左右天下,能扭轉命運。

    但當真正深刻認識到,大秦沉疴難治,若不求變圖存,將注定滅亡時。

    嬴政也終于向后世之魂,詢問起了生死壽數。

    只為確認他是否還有時間,去求變圖存,挽大秦于將傾。

    周邈情商蒙昧,但本能直覺開始發(fā)揮作用。

    他沒有直接回答始皇陛下壽數,而是先開口勸言:

    “陛下,你聽我說!方士不一定都是壞人,但方士煉制的丹藥,多半重金屬超標,等同毒藥!”

    “陛下,咱不修仙不服丹,那都是騙人的!

    ——英明神武、雄才偉略的千古一帝之首的始皇帝陛下,一旦沾上修仙服丹,形象就會驟然蒙塵,給人以愚昧無知的印象的!”

    周邈簡直痛心疾首,“陛下,做皇帝的,可以被污蔑暴君,但不能沾上愚昧昏庸的邊兒,逼格會瞬間下降!”

    就像做明星偶像的,可以少言寡語脾氣不好——還可以營銷成高冷、真性情,但絕對不能隨地吐痰、路邊小便,這種猥瑣行徑一旦曝光,逼格瞬間跌底!

    為偶像的形象,周邈真是操碎了心。

    嬴政:“……丹藥乃毒藥,朕以后定不會服用?!?br/>
    蒙毅看向大兄:痛心疾首的原因,是不是偏了?

    蒙恬無語:為兄難道就懂周邈的想法了?

    得到保證,周邈又鼓勵始皇陛下:“陛下如果健康飲食、鍛煉身體、堅持養(yǎng)生,肯定能延年益壽!”

    不放心再次叮囑:“但丹藥真不能服用,畢竟始皇陛下是東巡途中急病而亡,說不定就是中毒了。

    如果是慢性病,前期會出現征兆,也就不會東巡了。”

    “察覺身體不妥,定會先立太子,也就沒有之后皇權傳承不當的問題出現了。”

    “雖然秦亡的根本原因,或許不在于秦二世胡……但直接責任在他!就像我之前所說,若是扶蘇公子登基,秦未必會亡?!?br/>
    周邈含糊跳過了胡亥的名字,之前人少就算了,現在好幾個大臣在呢。

    李斯聽著,心下暗忖:秦二世胡*?如周邈所說二世不是公子扶蘇,另有其人,那會是胡*?

    胡亥!秦二世是胡亥!

    趙高就是胡亥判案斷獄的老師!而前日趙高就被夷三族了。

    而周邈、陛下和蒙恬對他的態(tài)度似乎有異,難道,他也有參與一份?!

    可能他是因為功大于過,又能做事,才沒落到趙高的地步……

    周邈表情管理的本領幾近于無,李斯能猜出,殿中其余人也都先后猜到了。

    蒙恬無奈心道:遮掩的心意到了,效果就不強求了。

    殿中心思涌動時,周邈不曾停下叨叨:“漢朝嘗試過郡國并行制,對各地的控制也就那樣吧!但勝在連出幾代明君,幸運挺過去了,最終得以延續(xù)四百年?!?br/>
    三日前周邈就說過類似一番話。

    說了一遍又一遍,可見他對大秦二世而亡有多痛心了吧!

    王綰等人也前所未有地,意識到大秦繼承人的重要性。

    而扶蘇公子仁善忠厚,但光受儒家思想熏陶似乎狹隘了,法家、兵家、墨家各家學派都應有所了解。

    ……

    周邈啰啰嗦嗦,嬴政也不曾打斷,靜靜地等他叨叨完了。

    才再次問道:“朕壽數幾何?”

    周邈終于沒再賣關子:“歷史上的始皇陛下,活到了四十九歲?!?br/>
    嬴政算了算:“那朕至少還有十年壽命。”

    剛才的推測令李斯心生危機,于是見縫插針地掙表現:

    “如周邈所言,健康飲食、鍛煉身體、堅持養(yǎng)生,陛下定能長壽無極!”

    嬴政自覺‘德兼三皇、功過五帝’的得意,已經被周邈打碎。

    他也摒棄了虛無的幻想,這會兒也不覺得他能長壽無極。

    李斯沒人搭理,兀自尷尬。

    周邈毫無所覺,自顧自開解始皇陛下:“雖然四十九歲在當代已經算高壽,但始皇陛下能在日閱奏折一石,又服食丹藥,這樣案牘勞形、重金屬中毒的情況下,都活到了四十九歲,說明陛下身體底子強??!”

    握拳加油打氣:“陛下您好好保養(yǎng),肯定能長命百歲!至少爭取超越活了八十九歲的乾隆,成為史上最長壽的皇帝!”

    蒙恬附和道:“周邈所言有理,陛下當注重養(yǎng)生?!?br/>
    王賁也終于從震撼我全家的狀態(tài)稍稍回神,立即跟著勸道:

    “對對對!健康飲食、鍛煉身體、堅持養(yǎng)生,爭取長命百歲!”

    王綰、隗狀和馮劫三員老臣,也紛紛請陛下好好保養(yǎng)。

    嬴政聽人勸,也知錯就改。就像三年前他能親至頻陽復召王翦伐楚,今日他當然也能承諾:

    “周邈所說乃良言,諸卿勸諫亦是厚意,朕定然謹記遵行。以圖長命百歲,挽扶大秦渡過困境?!?br/>
    眾臣:“陛下英明!”

    周邈則習慣性山呼萬歲:“陛下萬歲、萬歲、萬萬歲!”

    李斯:???

    果然是遇上對手了!

    ……

    接著,李斯突然問:“周君來歷神異非凡,可有延壽神通?”

    周邈滿頭問號:延壽神通?

    “我這專業(yè)也不對口??!我的神通是基建系統,修橋鋪路建房子的。可不是神醫(yī)系統?!?br/>
    “至于我來路神奇,那也不頂用?。 ?br/>
    “更別說我只是一個穿越時空而來的后世靈魂了,軀體就是土生土長的秦朝黔首?!?br/>
    “我確實聽說蒙昧的封建社會時期,有試圖通過吃肉喝血達到美容養(yǎng)顏、延年益壽等一類愚昧的行為。難道你也信?

    要不,你啃我一口試試呢?”

    李斯忙道:“不敢不敢?!?br/>
    不是神仙臨世,而是后世鬼魂?神鬼莫測,是神是鬼,并無不同。

    以這周邈的直白心性,對陛下的極致尊崇,李斯相信他說的話。

    且陛下和蒙恬,必定再三確認過了。

    “臣太想為陛下長壽,盡一份心力了,這才有此一問。并無他意,周君莫惱。”

    李·綠茶·慷他人之慨·斯:為在陛下面前掙表現,不寒磣。

    周·直腸子·傻白甜·邈被哽到了:說不上來哪里不對,但就是感覺不對。

    蒙恬:……真是傻得令人心生憐惜。

    要不護著些,被拆骨吃肉了都不知道!

    周邈這會兒信心滿滿——始皇陛下英明神武,不是那等愚蠢昏庸的昏君!

    嬴政果然冷聲:“李斯,笞三鞭,望謹言慎行。”

    此舉在警告李斯,以及其他有不軌之心者。

    也在表明態(tài)度,以安周邈之心。

    周邈驕傲挺胸揚下巴——看吧!始皇陛下英明神武,才不會做出燒死妖孽、吃肉喝血,以求長生的愚昧之舉!

    蒙恬給神情驕傲的周邈使眼色:求情!給李斯求情!

    但在周邈眼中——

    蒙恬:*:;×&$

    周邈:???

    但在某一刻,又突然福至心靈!

    “陛下,李…廷尉他應該并無歹意,我也就是隨口一懟,沒放在心上。就別打他了吧?”

    被抽鞭子很丟面子,還很疼。

    “……”嬴政沉默一息,終究開口赦免道:“既周邈替你求情,免鞭笞,罰金三百。”

    李斯明白嬴政意圖,但堂堂上卿被罰笞三鞭,皮肉之傷無關痛癢,卻大傷顏面。

    現在罰金三百,降肉刑為財刑,顏面也得以保全。

    “謝陛下開恩!”

    又給周邈行禮道謝:“謝周君寬宏大量?!?br/>
    “李廷尉客氣了?!?br/>
    周邈對李斯屬于是愛恨交加,還是別扭道:“李廷尉稱呼我周邈就行,蒙內史他們都這樣喚我的?!?br/>
    “謝周邈大度?!崩钏箯纳迫缌鞲目?,再次道謝。

    至此,周邈和李斯面上算是講和了。

    周邈思緒跳躍,經常跑題,蒙恬知他德性。

    見前事結束,就開口提醒:“周邈,造紙術……”

    “啊對造紙術!”周邈猛然驚醒,“我們說回造紙術!”

    “來說說造紙術的流程……”

    周邈提筆蘸墨,邊說邊在紙上寫畫起來。

    熟悉的場景再次出現,王賁再次搶得先機,挨著周邈最近看他寫畫。

    只是看了會兒,就不感興趣了,從包圍圈中退出來。

    然后,就和端坐上首的嬴政對上了目光。

    余光看到隨侍身側的蒙毅,正伸長脖子看向這邊。

    “……”

    王賁靈光乍現!“陛下,要不也圍過來看看?”

    嬴政:“……”

    “……其實,也沒甚好看的?!蓖踬S尷尬地收拾自作的局面。

    他懂!陛下要維持他的皇帝威儀,扎堆兒看稀奇不合身份。

    ……

    周邈從小練習毛筆字書法,就是選練的秦小篆和隸書——大概從爺爺替他選定書法字體,命運的齒輪就已經開始轉動,之后成為秦始皇唯粉、穿越大秦、把自己上交……

    這會兒寫起來速度不慢。

    嬴政沒等太久,就看到了周邈所寫造紙之術。

    圖文并茂,‘分離、打漿、抄造、干燥’,每個流程后都畫圖示意,并標注文字詳解。

    又另附小竅門,如:紙漿中加膠,干燥時砑光,可令紙不暈墨、更平滑。

    還根據工藝不同,列舉了紙的幾個種類,如不涂蠟為生紙、涂蠟為熟紙,又有砑花紙、涂布粗紙、油紙等。

    每種紙的使用場景,也都有建議。

    再根據原料不同,列舉了麻紙、皮紙、竹紙,并補充造紙時的工藝差異。

    同之前的鞍鐙馬蹄鐵圖紙一樣,造紙術被寫的易讀、易懂、易習得。

    附贈的印刷術也不例外。

    周邈其人,心性稚嫩,不通人情世故。

    但才華橫溢、學識淵博,辦正事時嚴謹認真。

    “……陛下!我順便把科舉制也寫出來了!”

    嬴政示意蒙毅:“快拿上來?!?br/>
    相比造紙術的四張紙,科舉制只寫了一張紙。

    科舉流程:縣試、郡試、會試、殿試。

    各級考試的舉行,包括考場布置、學子搜身、封閉作答、考官監(jiān)考、糊名判卷、張貼榜單……

    事無巨細,簡潔明了地全寫了下來。

    關于考試的內容,周邈也給出了建議,大概意思是——

    為統一思想,選擇焚書?大可不必!一套科舉教材足矣!

    把律法、算術以及經史子集等,提煉合適的內容,分門別類編寫進科舉教材里,并且朝廷直接把控印刷,賣給或無償分發(fā)下去。

    利益驅使,想躋身顯赫,就參加科舉。

    參加科舉,就去學習科舉教材。

    啪!兩廂情愿,這不就乖乖地學習主流思想了?思想不就統一了?

    ……

    “啪!”

    嬴政碰掉了案上一卷竹簡,落在地上發(fā)出聲響。

    又開始和周邈搭話的眾人,聞聲看過來。

    王綰早有預料,那科舉制,可是他們看著在筆下誕生的。

    “陛下,臣愿與左丞相一道,施行科舉制于大秦?!?br/>
    王綰和隗狀,作為始皇陛下的丞相之二,并不如呂不韋和李斯那么出名。

    但他們卻是統一文字、統一度量衡,車同軌、書同文、行同倫,等政策的推動者和實施者。

    嬴政也全無猶豫:“朕便將科舉制托付于二位丞相?!?br/>
    “即刻行動,朕要在后年歲末九月,于咸陽舉行殿試。

    十月新年歲首日,就是第一屆科舉學子金榜題名時!”

    新年歲首,剛好可以讓得中的科舉學子留在咸陽或外派為官。

    王綰和隗狀領命:“臣定不負陛下重托!”

    行動力真強!

    周邈見賢思齊,自省之下,終于想起:

    “陛下!系統新手任務鏈的第一環(huán)任務,昨天已經完成了!”

    “跑圖完畢,咸陽城已經點亮!”