結婚周年紀念日以狼狽收場, 金巖是這場動亂的直接制造者, 但他并不后悔。

    后續(xù)事件由律師跟進，他們并不需要太操心，接下來幾天里, 金家別墅里的氣氛有些不一樣了。

    周蜜自然不會做此地無銀三百兩的事, 對于這件事她只字不提，好像完全沒有把它放在心上, 但是在與丈夫的日常相處中，情緒卻不可避免的發(fā)生了微妙的變化。

    懷里揣著一只鬼, 多少是有些心虛的。

    而對于這個七歲多的兒子, 周蜜的情緒就太復雜了。

    周六，金桂清把一串車鑰匙一拎：“走，帶你去培訓班?！?br/>
    “什么班？”

    “作文培訓班，上周就說好了的, 裝傻呢?！?br/>
    金巖在客廳里跑了幾個圈，大聲叫著：“不去不去就不去！”

    然后改變方向往樓上沖，片刻之后拿著一個作文本沖下樓, 他把作文本翻到某一頁, 放在金桂清面前, 表情有點小羞澀，又有點藏不住的小得意。

    “爸爸，你看看我的作文, 老師都表揚我了呢?！?br/>
    “我的文不丑哦。”（萌萌噠小仙女們都看哭了呢。）

    金桂清花了三十秒就看完了那篇短小君“我的爸爸”, 他的驚訝程度不亞于肖老師, 他望向雙手叉腰的兒子，疑惑道：“這是你寫的？”

    “對！”金巖大聲說。我手寫我心，真情實感。

    金桂清對于這篇作文出自一個七歲的小孩之手，抱著懷疑態(tài)度。不管這孩子有多愛他的爸爸，尤其是最后一句“他若入輪回，我愿追隨，永世愛他”。

    這句子體現(xiàn)出來的感情深重得叫人難以承受，而且這句子貌似是描寫男女間的愛情，天曉得這傻孩子從哪里瞎抄的。

    “金小巖，你過來！”

    “我在這里呀！”

    金桂清拍拍自己的大腿，金巖兩眼放光，立即跳了上去，彈性真好，比沙發(fā)坐著都舒服。

    金巖眉開眼笑，發(fā)出“咯咯”的脆聲，天真無邪，傳遞著最單純快樂的情緒。

    金桂清忍不住在他小臉上啄了一口：“我真入了輪回，你要跟來？”

    “跟，火坑也跳！”金巖的回答擲地有聲。

    金桂清的心里暖洋洋的，把兒子在腿上顛了幾下，父子倆玩得不亦樂乎。

    周蜜耳朵里灌滿了他們歡樂的笑聲，眼睛里是他們親密無間的樣子，心里在翻江倒海，詫異、欣慰、酸楚、更深的憂慮，一層層像海浪一樣撲上來。

    一家三口原本可以如此幸福，她原本也可以加入他們，成為其中一個可分割的部分。

    只是，一步錯，步步錯，再也回不了頭。

    二年級的金巖，真的很討厭寫作文，因為作文題目不是我的爸爸，就是我的媽媽。

    寫的內(nèi)容也受限制，第一段外貌描寫，第二段寫事件行為，結尾寫出對他們的愛。

    金巖拿著作文本又在嘆氣，這回的題目是我的媽媽。

    肖老師專門盯了他一眼：“金巖同學，你上次單元測驗，這篇作文就一個字沒有動，今天要好好寫。”

    金巖被抓了重點，拿著筆，抓耳撓腮的發(fā)愁。

    張萌好心的回頭問他：“寫了幾個字啦，放學前要交的。”

    金巖愁眉苦臉：“不會寫?。　?br/>
    張萌一副恨鐵不成鋼的樣子：“老師講的很清楚了，你到底有沒有聽老師講課??？”

    “好像沒有聽耶！”他不需要聽啊，他小學都畢業(yè)了呢。

    張萌耐心的教導他。

    “第一段寫外貌，第二段寫一兩件小事就可以了，比如她給你做飯，給你洗衣服，或者給你買好吃的，買玩具，總之就是生活上的小事情。第三段，一句話總結，我愛我的媽媽?！?br/>
    金巖誠懇的回答：“第一段，我媽媽的美貌，我筆力不夠，寫不出來。第二段，我不記得我媽媽給我做過飯，洗過衣服，買過東西，家里一直都有保姆。第三段，我不知道我愛不愛她?！?br/>
    張萌聽到最后一句，大眼一瞪：“你又犯二了是吧？”

    “我哪里二了？”金巖覺得自己巨冤。

    “你連你的親媽媽都不愛，你愛誰？山上的野人呀？”

    金巖揪著頭發(fā)，開始長一聲短一聲的嘆氣，他命苦，他也想好好的愛他的媽媽呀，可是他媽媽不但背叛了爸爸，而且對自己兒子的態(tài)度也有點古古怪怪的，叫他怎么愛得起來？

    一個人的感情是恒定的，他胸口那些滿溢的愛意只好全部澆到了爸爸頭上，弄得他的爸爸既甜蜜又憂傷呢！

    肖老師已經(jīng)點名重點盯著他，他不能寫得過于成熟老練，也不能寫太差，不然過不了關，加上他對他媽媽復雜的感覺，所以這篇作文對他來說實在太難了。

    他不想向張萌賣慘，嘿嘿傻笑幾聲略過去了。

    于是，數(shù)學課堂他在寫作文，英語課他也在寫作文，最后他的作文形狀是這樣的：

    “我的媽媽，她的皮膚很白，白的發(fā)光，她頭發(fā)很黑，黑得發(fā)亮，她的眉毛……她的眼睛……她的鼻子……她的嘴巴……她的下巴……她的脖子……”

    脖子以下不能寫。

    “她白天的事情主要是打電話，看電視劇，逛街買衣服，做頭發(fā)?！?br/>
    “她美得像一朵花，我希望她只開在我們的家！”

    作文寫好了，交給了小組長，他這組的小組長就是學習委員張萌。

    張萌和肖老師一樣，對后桌的這位同學的作文格外注意，她看了兩遍，覺得寫的還不錯，但是好像又沒怎么看懂。

    她回頭指著最后一段結句：“喂，這句話什么意思??？”

    “就是字面上的意思??！”

    “字面上是啥意思？我沒看懂！”

    “又不是寫給你看的，你不用懂?！苯饚r的口氣酷酷的。

    張萌以前沒少受金巖的欺負，最近這位金巖同學對她的態(tài)度突然好起來，又溫柔又禮貌，像變了個人似的，她已經(jīng)習慣了這樣的對待。

    沒想到一語之間，又回到了解放前。

    張萌把嘴一抿，眼圈一紅，準備開始“嚶嚶”。

    金巖著了慌，趕緊安慰：“我不是那個意思啦，我的意思是呢，這句話作為中心思想，必須寫得深奧一點，你看不懂很正常啦！”

    張萌輕輕一哼，不依不饒的說：“那你說說，這句話是什么意思？”

    “你一定要知道？”金巖無奈的看著這個萌萌的小仙女，像成年人看著一個小孩子。

    “一定要知道！”張萌并不打算輕易的放過他。

    “好吧！”金巖像個成年人一樣嘆氣：“我這么跟你說吧，這朵花呢，它是一朵杏花?！?br/>
    “杏花長什么樣？對了，牧童遙指杏花村?！睆埫日J真的眨著眼睛：“可是，這又是什么意思呢？這句詩跟你的作文有關系嗎？”

    金巖再度嘆氣：“你可以想想它的顏色，它是紅色的?！?br/>
    “紅色的呀，我喜歡紅色！可是紅色的花花跟你的作文有什么關系呢？”

    到最后她還是沒有懂。

    金巖無奈地攤手，像個長者一樣教導她：“做人吶，糊涂一點好！”

    第二天上語文課，作文本發(fā)下來了，金巖又得了一個甲加，他淡定的把作文本收進書包。

    他發(fā)現(xiàn)肖老師看他的眼神有點古怪，偶爾幾次瞟向他時，帶著點陌生的探究和疑惑。

    課間休息，肖老師在講臺上批改作業(yè)，同學們在教室里瘋逗打鬧，金巖規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上。

    有幾次與講臺上的老師目光相觸，他都覺得老師有話想問他，卻又拿不定主意。

    作文最后一句，可把他的老師憋壞了。

    下午放學之前，肖老師終于沒忍住，把金巖同學叫進了自己的辦公室。

    “金巖，你寫的作文怎么總是這么奇怪？”

    是有一點奇怪，不過他本人也是一個很奇怪的人，寫出的作文有點奇怪，其實一點也不奇怪。

    金巖沉默的站著，并沒有吭聲。

    肖老師有點發(fā)愁，從前的金巖是個熊孩子、學渣、調(diào)皮鬼，最近這孩子變得好多了，守紀律，成績好，又穩(wěn)重踏實。

    只是這種變化是不是有些過頭？難道是受了某種刺激？

    肖老師試探著問：“你家里還好吧？要不，老師下周去做個家訪？”

    金巖受寵若驚，連忙阻止：“不用不用，老師您忙著，我家里一切都好?！?br/>
    他家里很有錢，他的爸爸愛他，雖然某個部分缺了一小塊。

    對于金巖的作文格外留意的，除了班主任肖老師，學習委員張萌，還有他的爸爸金桂清。

    晚上金桂清幫兒子檢查書包的時候，順手把作文本抽出來，看兒子又寫了什么不得了的東西，一看之下，果然……

    他把兒子叫過來，金巖屁顛屁顛地跑過來，自然而然地往他的大腿上一坐。

    金桂清把兒子一扯：“坐沙發(fā)，現(xiàn)在是討論作文，嚴肅點！”

    金巖撅著嘴，乖乖的從他的腿上溜下來，在沙發(fā)上把自己坐成個小學生的模樣。

    金桂清搖頭嘆氣，又在想著他的作文培訓班：“金巖，你知道嗎？作文跟人是一樣的，不可以頭重腳輕，這樣很不協(xié)調(diào)?！?br/>
    金巖謙虛的點頭：“知道，我這篇就是頭重腳輕?！?br/>
    第一段，描寫外貌，一百五十字。

    第二段，描寫行為事件，二三十個字。

    一個一百斤的人，頭有九十斤，身體十斤。

    金巖虛心受教：“爸爸，還有什么問題嗎？”

    他眼神晶亮，滿含期待的望著他的爸爸。

    金桂清把本子一合，沒有說話。

    金巖覺得好生失望，肖老師都看出來了呢，為什么他的爸爸這么遲鈍??？還是他的爸爸對媽媽的信任已經(jīng)到了不可撼動的程度，需要鐵證才能令他動搖？

    金巖把作文本重新塞回爸爸手中：“爸爸再幫我檢查檢查，評價一下，一句一句的看哦，仔細看不要漏哦！”

    金桂清拿本子敲兒子的頭：“小戲精！”

    這么個二百字的短小君有什么可評價的？他把兒子的作文又雙叒叕看了一遍，每一個字都沒有漏下，看完一臉淡然的還給兒子。

    “寫的很好，形容詞用的很不錯，大有可為！”

    得到表揚的金巖看起來并不開心，他可不是為了求表揚才讓爸爸看了一遍又一遍的，他的小作文里，可是有玄機的呢。

    晚飯后，金桂清在書房里瀏覽網(wǎng)頁，看股票，分析數(shù)據(jù)。電腦上紅紅綠綠，滿目斑斕。

    金巖早早把作業(yè)寫完了，他不喜歡看電視，也不喜歡打游戲，他的愛好稱得上寡淡。

    但是他喜歡纏著他的爸爸，這應該算是他的愛好吧。

    他悄悄地溜了進去，擠在爸爸的身邊，后來又悄無聲息地坐上爸爸的大腿。

    他看不懂，但是他會動嘴。

    “爸爸，今天的股票，是紅的多還是綠的多？”

    “綠的多。”金桂清實話實說。

    “爸爸的公司股票是紅的還是綠的？”

    金桂清意態(tài)悠閑：“紅的?！?br/>
    金巖坐在爸爸腿上，看著那些奇怪扭曲的線條，眼花繚亂的數(shù)字，心里突然生出無限的崇拜。

    他的爸爸是個英雄呢，等他長大了也要和爸爸一樣，闖出一片屬于自己的世界。

    金桂清給他簡單的說了一下財經(jīng)方面的知識，以及股票的原理及運作。

    金巖聽懂了一點點，已經(jīng)很不錯了。

    十點，夜深人靜，金桂清關了電腦，準備打發(fā)兒子就寢。

    “爸爸，我給你念一首睡前小詩吧！”

    金桂清笑起來，懶洋洋的往椅背上一靠：“好?。　?br/>
    兒子真的是一天天長大了，越來越貼心了，真是一件暖心的小棉襖。

    金巖準備念詩了，他的小面孔突然變得嚴肅。

    “游園不值，應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開，春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來！”

    念完了，一雙小眼睛亮晶晶的望著他的爸爸。

    面前的男人一臉微笑，表揚道：“讀的好，去睡覺吧。”

    “爸爸，你有什么感想？”

    金桂清想了一會兒，表情有些勉強：“詩寫得很好，你讀的也很好?！?br/>
    金巖失望的嘆氣。

    “怎么啦？”

    金巖搖頭：“沒什么，有點困?！?br/>
    古詩太過含蓄，看來，以后要換成睡前故事了。