班會持續(xù)了一個多小時。
陳恭也看了一個小時的書，同時也有了很多疑惑，記在了本子上，要么夾到了書里面，尋思著回頭再看一遍。
學習就是一個溫故而知新的過程。
臺上，楊麗看著眾人，笑著說道：“好了，今天的班會到此結束?！?br/>
“最后呢，我也想要提醒一下大家，大二對于你們而言，是大學階段新的開始，也是醫(yī)學道路的真正開始?！?br/>
“你們作為臨床系的學生，基礎一定要扎實起來，其次呢想要進入好的醫(yī)院醫(yī)院，必須參加考研，而這學期的課程，就比較重要了?！?br/>
“我希望，這個學年呢，大家可以平衡生活和學習?！?br/>
“生活中，我希望你們可以有一個精彩的大學生活。”
“學習上，我也希望大家能打好基礎?！?br/>
“嗯，如果在生活中和學習上遇到什么問題，可以找我?！?br/>
楊麗今年才27歲，博士畢業(yè)后就順利留校。
身上尚未徹底擺脫那股學生稚氣，平素也喜歡和大家打成一片，因此倒也沒有什么距離感。
從高中到大學，關于老師的印象，在這一年中，也從當初鐵面無私的黑包公，朝著楊麗這種“可甜可咸的大姐姐”去轉化。
班會結束之后。
壽偉翔轉過身來對著陳恭幾位舍友說道：“協(xié)會換屆，我一會兒過去，中午就不和大家一起吃飯了，先走了?！?br/>
紀超笑了笑：“咋了，以后得叫壽理事了？”
壽偉翔笑了笑：“差不多，應該問題不大，走了，哥幾個?！?br/>
類似壽偉翔的人很多，開完班會大家就紛紛起身離開了教室。
學生會的也忙，陸陸續(xù)續(xù)的離開了。
楊麗在和臨床系幾個班的班委討論事情，教室里坐在原來位置的人，很快就剩下陳恭了。
已經沉浸在書中的他似乎沒有感覺到時間的變化，整個人因為知識的難易情況，時而蹙眉，或者因為心中疑惑解開，時而興奮不已。
楊麗忙完之后，正要離開，忽然看見陳恭還在。
對于陳恭，楊麗其實沒有太多印象，畢竟……這孩子平素并沒有什么存在感，很少參加班級活動，也很少主動找她。
當然了，陳恭的成績很好，這是楊麗唯一的印象。
沒想到他竟然在這里看書？
楊麗看著陳恭面色凝重，眉心緊促，似乎遇到了難題。
于是笑了笑，走了過去。
作為醫(yī)學博士，也是學?；A醫(yī)學院楊院長實驗組成員，面對陳恭這樣的大二學生，她還是很有底氣的。
或許，這是一個和陳恭拉近距離的機會。
“陳恭，遇到問題了？”
楊麗彎下腰，側著腦袋，對著陳恭微微一笑，黑長直的長發(fā)如同瀑布傾瀉而下，一種類似于百合花的芬芳撲鼻而來。
陳恭愣了一下，抬起頭來，看到楊麗之后：“導員，您……找我？”
楊麗微微一笑：“你緊張什么？看書呢？什么書呀？”
陳恭撓了撓頭：“生物化學方面的，提前預習一下，難度比較高。”
楊麗沒有在意，大學生物化學？似乎沒有什么難度。
“我看你在這兒愁眉苦臉的，怎么，遇到問題了嗎？”
陳恭點頭：“嗯，的確遇到一些問題，有些疑惑?！?br/>
這個時候，幾個班長和學委笑了起來：“陳恭，咱們導員可是博士，你有什么問題可以問導員啊，自己看書能看出什么名堂來呀？”
“就是，導員可是楊教授實驗組的高材生，你盡管問！”
楊麗也對著陳恭肯定的點了點頭。
陳恭見狀，先是有些猶豫，不過看見導員也是好心，索性直接問道：
“我還真有幾個問題，還得麻煩導員幫忙解惑?！?br/>
楊麗微微一笑：“嗯，你說吧?！?br/>
陳恭翻開筆記本，微微皺眉問道：“我在想三羧酸循環(huán)的正轉和反轉之間的聯(lián)系?！?br/>
“三羧酸循環(huán)的正轉功能還是將燃料分子徹底分解，使碳原子氧化成為二氧化碳。”
“但是，卡爾文循環(huán)在真核細胞中利用十分普遍?！?br/>
“既然真核生物繼承了原核生物的三羧酸循環(huán)，并且將其循環(huán)方向進行逆轉，使還原型的三羧酸循環(huán)變成了氧化型的三羧酸循環(huán)，那么……是否真核生物細胞的三羧酸循環(huán)全都是正向進行的？”
“我在想，有沒有可能利用這一點，對人體疾病的過程進行探究呢？”
此話一出，頓時楊麗愣在了原地！
什么是……卡爾文循環(huán)？
三羧酸循環(huán)的正轉和反轉？
疾病過程探究？
這是……生物化學嗎？
肯定是！
這些專業(yè)名詞絕對是生化的，可是……這是他們接觸過的生化嗎？
一時間，楊麗臉上的笑容瞬間消失了，取而代之的則是一種前所未有的尷尬。
不僅是楊麗，周圍的班委們也被陳恭的這個問題直接給問的一臉迷茫。
他們當中不是沒有提前預習過生物化學的人。
那些學委很多都有！
可是……他們?yōu)槭裁锤緵]有在課本里看到過這樣類似的話呢？
三羧酸循環(huán)他們懂，正轉、反轉，他們也懂。
可是為什么結合在一起就那么迷茫呢？
他們上的是同一個教材嗎？
一瞬間，教室內的氣氛前所未有的安靜。
陳恭見狀，也是有些尷尬，他抱歉的對著楊麗笑了笑：
“抱歉，導員，我還有事兒，先走了?！?br/>
“剛才的題只是我胡思亂想的，您別在意，可能根本沒有答案?！?br/>
說話間，陳恭抱起書匆匆朝著外面走去，留下眾人在風中凌亂。
楊麗看著陳恭的笑容，內心更是尷尬無比。
他……他竟然在照顧我的感受？
我……我竟然需要一個大二的學生來挽尊？
我……他……
楊麗此時滿臉通紅，眼神里更是充滿了羞恥。
太羞恥了！
自己非要過來湊什么熱鬧??？
現(xiàn)在倒好，出丑了吧？
其他幾個班委見陳恭的話，頓時釋然一笑，對著楊麗笑著說道：
“導員，你別在意了，陳恭就這樣，喜歡自己看書，經常會有一些奇怪的想法和問題。”
“是啊，生物化學我都提前預習完了，哪兒聽過什么卡爾文循環(huán)和反轉??？他應該是想到啥問啥?！?br/>
“導員，中午一起吃個飯吧？”
楊麗聞聲，對著大家笑了笑：“你們去吧，我這邊還有點事兒，等下次我請客。”
說話間，楊麗也離開了教室。
一來是因為有些難堪和尷尬。
二來……也是最重要的，那就是楊麗并不覺得陳恭是無稽之談。
所謂三羧酸循環(huán)的正轉和反轉，他現(xiàn)在才反應過來了，這屬于專業(yè)的高等生物化學內容。
根本不是一個大學生能接觸到的。
至于那個卡爾文循環(huán)……
她自己都沒有聽過，只是覺得有些耳熟。
她猶豫一番之后，快步追上陳恭：“陳恭，你稍等一下?！?br/>
陳恭頓足轉身看來，發(fā)現(xiàn)楊麗小跑過來，有些氣喘。
“導員，還有什么事兒嗎？”
楊麗略微尷尬的紅了一下臉，隨后輕咳一聲：
“這個……抱歉！
你問的問題，我也不是很懂?！?br/>
“但是你不要擔心，我這就回去，幫你查一下?！?br/>
“有什么消息，我可以聯(lián)系你?！?br/>
“我加你微信可以吧？”
陳恭點了點頭：“好，那就麻煩導員了。”
“不過，這可能就是我的胡思亂想，您別在意。”
說完，陳恭起身離開了。
楊麗看著陳恭的背影，若有所思。