“原來(lái)我們學(xué)一首歌，一短舞蹈最少需要的時(shí)間也是兩個(gè)月，”
“這次居然要一個(gè)星期，一首歌全程都要自己唱跳，竟然只有一個(gè)星期的學(xué)習(xí)時(shí)間，這也太難了?！?br/>
很多練習(xí)生在下面議論紛紛，在唉聲嘆氣任務(wù)重，時(shí)間緊等等。
蘇舟的眉頭倒是蘇展開(kāi)來(lái)，在昨天自己還在想，僅僅一個(gè)星期的時(shí)間，練習(xí)生們的進(jìn)步不會(huì)很大，這樣的二次測(cè)評(píng)還有什么意義?
沒(méi)想到這次節(jié)目組居然是以節(jié)目的主題曲為中心，讓所有練習(xí)生在一周之內(nèi)完成這首歌，這是考驗(yàn)練習(xí)生的天賦，努力，以及實(shí)力。
大家在同一起點(diǎn)，同樣的時(shí)間，同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最后在考驗(yàn)練習(xí)生們對(duì)歌曲的掌控層度。
從一開(kāi)始的個(gè)人評(píng)價(jià)，再到個(gè)人的才藝表演，最近到練習(xí)生的學(xué)習(xí)能力，一層層，一段段，都是節(jié)目在努力篩選出，各方面都出色的練習(xí)生。
接著，張興宇就將《最強(qiáng)練習(xí)生》主題曲是Demo播放出來(lái)。
于是就讓練習(xí)生們按照自己的評(píng)價(jià)等級(jí)進(jìn)入到相應(yīng)的房間等待導(dǎo)師進(jìn)來(lái)上課。
蘇舟的A級(jí)班，一共11個(gè)人，除了自家公司的兩個(gè)人外，也就認(rèn)識(shí)SY組合的隊(duì)長(zhǎng)阮啟，雖然兩人不熟悉但畢竟是見(jiàn)過(guò)一面，阮啟對(duì)蘇舟幾人也認(rèn)識(shí)。
等了沒(méi)多久，聲樂(lè)老師榮昊就走進(jìn)來(lái)，來(lái)到練習(xí)生前面提出來(lái)靈魂三問(wèn)。
“先問(wèn)一下，在座的有想成為明星的舉手?！?br/>
“現(xiàn)在已經(jīng)明確藝能方向的舉手?！?br/>
“現(xiàn)在已經(jīng)明確藝能方向的是唱功的舉手?！?br/>
再問(wèn)第一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，在場(chǎng)11位了A級(jí)練習(xí)生都舉手了。
在問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，十一個(gè)人里面放下了三個(gè)人。
到最后一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，瞬間放下了四雙手。
在場(chǎng)還舉手的，除了蘇舟以外就剩下李辰，還有另外兩人。
這兩個(gè)人在導(dǎo)師評(píng)價(jià)的時(shí)候，表演的是唱歌，最后被榮昊和任魏評(píng)價(jià)到A級(jí)的。
所以當(dāng)看到有這兩個(gè)人舉手，眾人毫不意外。
但是當(dāng)看到蘇舟也舉著手，眾人的臉上都顯露著詫異。
什么鬼?
昨天靠舞蹈震驚全程的是誰(shuí)?
你明明舞蹈實(shí)力這么牛，藝能方向不應(yīng)該是舞蹈嗎?你舉手是什么意思?
難不成你唱功也強(qiáng)?
你怕不是個(gè)假的蘇舟吧?
……
不僅僅是諸位學(xué)員的表現(xiàn)詫異，就連榮昊的眼睛里也多了一抹疑惑。
似乎以為是蘇舟聽(tīng)錯(cuò)了，于是他又說(shuō)了一遍，蘇舟點(diǎn)了點(diǎn)頭，手任然舉著。
動(dòng)作已經(jīng)說(shuō)明了一切。
榮昊點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意幾人的手可以放下了，于是接著說(shuō)道。
“其實(shí)有人肯定在想，能不能只跳舞不唱歌?或者只唱歌不跳舞?”
“我在這里可以很明確的告訴你，不行，所有人都要唱!所有人都要跳!”
“沒(méi)有人強(qiáng)迫你們，吃火鍋要是怕辣那就不要吃?！?br/>
說(shuō)完，榮昊導(dǎo)師走到了練習(xí)室的一架鋼琴旁，之后進(jìn)來(lái)以為工作人員將主題曲的歌詞一個(gè)個(gè)的分給了練習(xí)生。
蘇舟學(xué)習(xí)過(guò)樂(lè)理知識(shí)，上面的五線譜他還是看的懂的，粗略的看了一眼歌詞，然在心里簡(jiǎn)單的跟著曲譜哼了幾句。
發(fā)展歌曲的難度不算高，但想要唱好，還是要下點(diǎn)苦功夫的。
蘇舟能看的懂五線譜，不代表其他人也能看到懂，尤其哪些將藝能方向明確在舞蹈的，對(duì)于樂(lè)理知識(shí)是一竅不通。
拿在手里跟天書一樣。
榮昊一邊彈著鋼琴，一邊將歌曲一部分一部分的解析教學(xué)。
眾人先是聽(tīng)著榮昊導(dǎo)師唱了一遍，歌曲還是挺好聽(tīng)的，在看到榮昊導(dǎo)師絲毫不費(fèi)力的唱了出來(lái)，其他的幾人練習(xí)生暗自松了口氣。
他們以為歌曲很好唱呢？。
殊不知，榮昊的唱功在娛樂(lè)圈也算一流的，他唱的比較輕松，不代表你自己唱的也輕松。
有時(shí)候自己就覺(jué)得，呦，這個(gè)挺簡(jiǎn)單的啊，于是就開(kāi)口唱，發(fā)現(xiàn)哪哪都上不去，下不了的。
比鬼哭狼嚎強(qiáng)不了多少。
然后，眾人在跟著鋼琴的伴奏一起合唱了一遍，感覺(jué)還不錯(cuò)，這一下讓有些練習(xí)生面露喜色。
“這個(gè)還是挺簡(jiǎn)單的嘛，看來(lái)節(jié)目組應(yīng)該只是隨便考驗(yàn)考驗(yàn)?！?br/>
“歌曲這么簡(jiǎn)單，要什么一周，給我三天就夠了?！?br/>
……
在其他練習(xí)生覺(jué)得這次穩(wěn)了的時(shí)候，蘇舟卻看到榮昊老師陰沉的臉。
其實(shí)不用猜也知道，肯定唱的不行，雖然自己聽(tīng)著還行，但是在榮昊這種專業(yè)人士來(lái)聽(tīng)，卻是漏洞百出。
節(jié)奏節(jié)奏不對(duì)，唱功唱功不行，高音上不去，低音下不了。
于是榮昊停下鋼琴，讓眾人清唱合唱一遍，而他離開(kāi)鋼琴，站在眾人的前面，仔細(xì)的聽(tīng)著他們的合唱。
沒(méi)了伴奏，問(wèn)題暴露的就更大了，11位練習(xí)生彼此都不熟悉，聲音此起彼伏，根本沒(méi)有合在一起，那幾位藝能方向是舞蹈的，，立馬就摸了黑，不說(shuō)唱功，音準(zhǔn)都找不準(zhǔn)。
一首歌唱完，榮昊頓時(shí)感到頭大，連A級(jí)練習(xí)生都這樣，其他的班的課還怎么上?
簡(jiǎn)單的一個(gè)合唱就讓榮昊看出了很多的問(wèn)題，為了解決這些問(wèn)題，榮昊只好讓11位練習(xí)生一個(gè)個(gè)單獨(dú)唱一遍。
“就先從蘇舟開(kāi)始吧。”
他怎么一說(shuō)，所以練習(xí)生都看向蘇舟，一個(gè)個(gè)也都對(duì)蘇舟感到好奇，想看看蘇舟的唱功如何。
早在一旁的攝影機(jī)也將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了蘇舟。
其實(shí)榮昊也十分好奇，他知道蘇舟的舞蹈實(shí)力很強(qiáng)，但是要說(shuō)唱功，他還比較期待的。
一時(shí)間所以的焦點(diǎn)都聚集在蘇舟的身上，一股龐大的壓抑迎面襲來(lái)。
但蘇舟卻沒(méi)有絲毫的緊張，在心中快速的回憶一邊歌詞，確定沒(méi)問(wèn)題后走到了眾人的前面。
然后他對(duì)榮昊導(dǎo)師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意準(zhǔn)備好了，榮昊開(kāi)始彈奏伴奏。
這首歌的難度不大，憑蘇舟的唱功唱好這首歌完全沒(méi)問(wèn)題，簡(jiǎn)單的清了清嗓子，蘇舟就開(kāi)始唱了。
“hey，不要在意別人的目光，努力做好自己，請(qǐng)傾聽(tīng)我的聲音……”
一開(kāi)口，蘇舟的氣息就很穩(wěn)，沒(méi)一點(diǎn)的雜音，唱的沒(méi)有絲毫費(fèi)力，中氣十足。
幾位練習(xí)生在聽(tīng)到蘇舟開(kāi)頭，都感到一陣的驚艷，這唱功還讓不讓人活了?
在一旁伴奏的榮昊眼睛也閃著驚訝，說(shuō)真的，他其實(shí)對(duì)蘇舟不抱希望，他覺(jué)得一個(gè)舞蹈實(shí)力高超的，唱功一般都不行。
但是現(xiàn)實(shí)的打臉總是來(lái)的太快，蘇舟一開(kāi)口他就發(fā)現(xiàn)蘇舟的唱功很強(qiáng)，基本功很扎實(shí)，一看就是一個(gè)平時(shí)十分努力的。
難怪剛才會(huì)舉手，
實(shí)力在這里，
沒(méi)辦法………