“這段時(shí)間似乎太過(guò)平靜了?！?br/>
    “生活需要一點(diǎn)驚喜。”

    一望無(wú)垠的空間內(nèi)，一眼看不到盡頭的階梯頂端，一名十六七歲模樣的男孩輕聲說(shuō)道，他的嘴角浮現(xiàn)淡淡的笑容。

    海誠(chéng)中學(xué)高一（1）班正在上著物理課，這是臨近中午用餐之前的最后一堂課。

    “開(kāi)學(xué)前的幾堂課大家都明白了力是相互的，那么當(dāng)這個(gè)方塊A放在桌面B上，二者之間便產(chǎn)生了兩種力···”講臺(tái)之上，一名禿頭的男老師正在興致勃勃地進(jìn)行一道考題的講解。這名看年紀(jì)大約四五十歲的男人是劉默班上的物理老師陳立，平時(shí)總是一副平易近人的笑嘻嘻模樣，上課的風(fēng)格也是比較輕松自在的，如果有同學(xué)稍微開(kāi)小差或者是搞些小動(dòng)作，偷吃些零食什么的，這位姓陳的物理老師一般不會(huì)阻止，只是會(huì)半開(kāi)玩笑半裝生氣地調(diào)侃幾句，比如“昨天晚上去釣魚了？”“長(zhǎng)身體的時(shí)候多吃東西是好事”等等，所以給同學(xué)們的印象倒是不錯(cuò)，畢竟在這個(gè)以培養(yǎng)精英為目的的海誠(chéng)貴族中學(xué)，校規(guī)一條比一條嚴(yán)，老師一個(gè)比一個(gè)兇，像陳老師這樣能夠“善待”同學(xué)們的老師，著實(shí)算是一股清流了。

    “哎，劉默，今兒你去食堂吃飯嗎？”劉默看著手中的小紙條，然后皺了皺眉頭，他抬起頭來(lái)，從前方幾名同學(xué)身體之間的空隙中看到了和自己相差四個(gè)座位的吳剛，后者正咬著一桿黑色水筆，背靠著墻壁。

    吳剛看到劉默投來(lái)的視線之后，對(duì)劉默挑了挑眉，露出了一抹邪笑。

    劉默苦笑一下，對(duì)著后者搖了搖頭，示意不去食堂吃飯。

    吳剛嘆了口氣，今天自己可沒(méi)帶便當(dāng)或者奶油面包，看來(lái)只能去食堂吃飯了，但是他又和班上的黃正勇以及馮凱等人約好了一下課就去體育館打籃球，本來(lái)想著讓劉默幫忙用塑料袋打份飯帶到教室，等自己趁著下午課間休息三下五除二地狗刨解決，但是現(xiàn)在看來(lái)是沒(méi)戲了。

    吳剛對(duì)著劉默伸出一個(gè)“OK”的手勢(shì)，示意沒(méi)事了。

    “吳剛同學(xué)，這道題你來(lái)回答一下?！标惱蠋熜Σ[瞇地看向了教室最前方、最右側(cè)的那名身材結(jié)實(shí)，皮膚黝黑的同學(xué)。方才陳立正在聚精會(huì)神地講解著前天小測(cè)試的試卷上一道力學(xué)題目，恰好一抬頭就看到了吳剛似乎在和某人眉飛色舞地“眉目傳情”，也許是因?yàn)榻裉焱蝗粊?lái)了興致，所以陳立沒(méi)打算只調(diào)侃一下就放過(guò)對(duì)方，決定好好整一下這個(gè)小兔崽子，如果回答出來(lái)了還好，回答不出來(lái)的話，哼哼，絕對(duì)要給這倒霉催的小子好好地“補(bǔ)補(bǔ)課”。

    吳剛迅速起身，嘴皮子都有點(diǎn)上下打顫，支支吾吾半天都回答不出一個(gè)字。坐在吳剛身旁的李惠有些焦急，然后小聲提醒道：“正確答案是B，因?yàn)槭窃诶硐霠顟B(tài)之下，所以摩擦力可以忽略不計(jì)。”

    李惠本來(lái)以為可以幫助吳剛蒙混過(guò)關(guān)，躲避掉陳老師后續(xù)的懲罰，沒(méi)想到吳剛這個(gè)二愣子似乎是沒(méi)聽(tīng)清自己說(shuō)的話，居然直接朝著自己?jiǎn)柫艘宦暋吧丁?，這一下吳剛倒是成功地將全班同學(xué)和沉老師的注意力都轉(zhuǎn)移到了李惠的身上。

    引火上身的李惠瞥到陳老師那投向自己的嚴(yán)肅目光，一陣頭大，干脆低下頭去看著試卷，心中想道：這個(gè)笨蛋，早知道就不幫他了。

    吳剛不好意思地憨笑一聲，撓了撓頭，然后對(duì)著陳老師光明正大回復(fù)道：“不知道?！?br/>
    陳立沒(méi)好氣地輕“哼”一聲，“你這小子底氣倒是挺足的，剛才在和誰(shuí)眉來(lái)眼去的呢？”

    吳剛在這個(gè)時(shí)候倒是智商上線，秉著絕對(duì)不出賣兄弟的“義氣”二字，連忙搖頭道：“沒(méi)有沒(méi)有，老師你看錯(cuò)了，我這幾天睡眠不太好，上課的時(shí)候眼睛總是容易干澀，就習(xí)慣這樣眨啊眨的。”吳剛說(shuō)話間還嫵媚地眨了眨眼，肉麻得陳老師打了個(gè)寒顫。

    “算了算了，坐下吧，接下來(lái)別再開(kāi)小差了?！标惱蠋熁謴?fù)了一向好說(shuō)話的脾氣，抬起右手壓了壓，示意吳剛坐下。

    吳剛得了便宜還賣乖，點(diǎn)頭如搗蒜：“放心吧陳老師，您的課我向來(lái)是最認(rèn)真的，要不然也不會(huì)就您的測(cè)試考得最高不是?！?br/>
    陳老師覺(jué)得自己要被吳剛這小子氣得心肌梗塞了起來(lái)，勉強(qiáng)笑了笑，不知是滿意還是冷笑。

    “所有測(cè)試之中，你的物理測(cè)試是自己考得最好的一門，這倒是真的，但是你物理測(cè)試也就八十分啊，我的老天爺哎，年級(jí)平均分都八十八喲。”陳老師心中一陣嘆息，但是他轉(zhuǎn)念一想其他老師肯定比自己還想要吐血，于是心情又好了一點(diǎn)。

    “好了，繼續(xù)上課，方才吳剛同學(xué)耽誤了幾分鐘，所以老師可能得占用一點(diǎn)下課時(shí)間。”陳老師笑瞇瞇說(shuō)道，一下子就將吳剛置放在了自己同學(xué)們的敵人位置，接下來(lái)他可就不太好過(guò)咯，這招禍水東引在老師之間流傳甚久，可謂百試百靈。

    果不其然，班上響起一些窸窸窣窣的稀碎抱怨聲音，同時(shí)有一道道埋怨的目光如同刀劍般刺向了吳剛，使得吳剛有些怪不好意思的，于是干脆一不做二不休，吊兒郎當(dāng)?shù)負(fù)u頭晃腦。

    就在班上的同學(xué)都在心底對(duì)吳剛進(jìn)行無(wú)聲的聲討之時(shí)，有四名同學(xué)的心思其實(shí)一直不在課堂之上。其中兩名是同桌——張子萱已經(jīng)休養(yǎng)好了身體，精神也逐漸穩(wěn)定，所以回歸了高一（1）班這個(gè)大家庭，可能是因?yàn)榛貧w不久的緣故，所以對(duì)現(xiàn)在坐在她身邊的穆念慈產(chǎn)生了很大的興趣，二人竊竊私語(yǔ)，一直在熟絡(luò)著感情，時(shí)不時(shí)還壓低聲音偷笑兩聲，如果沒(méi)有吳剛一開(kāi)始“自告奮勇”地當(dāng)做擋箭牌，這兩個(gè)小娃娃早就被陳老師拎出來(lái)好好調(diào)侃一番了。

    還有一個(gè)是蘇櫻，她對(duì)于這些高一的物理題早就爛熟于心，如果真要她展示出真實(shí)智商的話，現(xiàn)在已經(jīng)可以直接參加高考了，而且絕對(duì)是重本的分?jǐn)?shù)，畢竟屠神者身體素質(zhì)和大腦開(kāi)發(fā)都已經(jīng)遠(yuǎn)超常人，學(xué)習(xí)能力相當(dāng)恐怖。

    最后一個(gè)就是劉默了，這次的測(cè)試劉默和蘇櫻都是一百分，血統(tǒng)經(jīng)過(guò)覺(jué)醒的劉默突然變得聰明起來(lái)，測(cè)試之前把物理書從頭到尾認(rèn)真看上一遍，基本就對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)了熟于心了。

    此時(shí)的蘇櫻一直在思考著各種有關(guān)偽神和使徒的事情，腦中滿是前幾次事件的一格格畫面，“屠神者組織雖然追根溯源不知道是何時(shí)正式形成雛形的，但是從組織的一些文字和圖畫記錄就知道肯定歷史悠久了，但是進(jìn)化，真主，神跡這些詞匯，組織內(nèi)并沒(méi)有任何以前的相關(guān)文獻(xiàn)記載，從黑隕石中那些類似文字的怪異符號(hào)和圖形之中也并沒(méi)有分析出這些，到底還有多少是我們不知道的事情呢···”

    劉默則是一只手托著自己的腮幫子，扭頭看著窗外的操場(chǎng)，此時(shí)只有兩個(gè)初中部的班在操場(chǎng)上體育課，偌大的操場(chǎng)上稀稀拉拉地分布著百來(lái)名學(xué)生，有的在盡情追逐打鬧，有的在偷懶曬太陽(yáng)，有的則是在進(jìn)行著運(yùn)動(dòng)比賽，秋日少有的和煦陽(yáng)光鋪蓋在綠油油的操場(chǎng)之上，涼爽的秋風(fēng)穿梭在青春洋溢的學(xué)生之間，一副平靜平和的景象，讓劉默有些心神向往。

    視線再移動(dòng)到天空之上，晴空萬(wàn)里，偶爾有幾朵形狀各異的云彩飄過(guò)，有些像羊駝，有些像棉花，大多數(shù)是不規(guī)則形狀的，但是如果憑借豐富的想象力，還是能夠按照輪廓強(qiáng)行想出些類似的事物，輕飄飄的白云悠閑自在地游蕩在天空這塊巨大的藍(lán)色幕布之上，無(wú)憂無(wú)慮的。

    “如果大家都能這樣平靜生活下去就好了?！眲⒛p嘆一口氣，多么希望最近這段太平的日子能夠持續(xù)下去，現(xiàn)在的自己雖然有了一身能力，但是同樣也知道了許多恐怖的事情，擁有了許多痛苦的回憶，有過(guò)激情四射，有過(guò)筋疲力盡，有過(guò)險(xiǎn)象環(huán)生，有過(guò)劫后余生，有過(guò)熱血沸騰，同樣也有過(guò)心力交瘁。所謂能力越大，責(zé)任越大，現(xiàn)在的劉默倒是有些懷念起當(dāng)初一無(wú)是處的廢柴生活了。

    劉默甩了甩頭，似乎想要甩掉突然出現(xiàn)的一身煩惱，他下意識(shí)看向了教室的前方部位，此時(shí)正好有一道隱藏在金色邊框眼鏡之后的睿智視線與其在空中對(duì)視。

    班長(zhǎng)安拉推了推高高鼻梁上的金框眼鏡，對(duì)著劉默柔柔地笑了笑，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

    劉默沒(méi)來(lái)由覺(jué)得對(duì)方似乎隱藏著什么不可告人的秘密，但是仔細(xì)想了想，可能是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)太過(guò)于優(yōu)秀了，長(zhǎng)相帥氣，性格陽(yáng)光，體能優(yōu)秀，成績(jī)出眾，而且根本沒(méi)什么不良嗜好或者是明顯的缺點(diǎn)，似乎有些不像真實(shí)存在的人，更像是偶像電視劇里面的青春男主，說(shuō)不定班長(zhǎng)私下在家有著什么亂擺亂放或者不愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣吧。想到這里，劉默倒是嘴角微微翹起，如果真的被自己猜中了，那倒是挺有意思的，但是劉默突然轉(zhuǎn)念一想，好像自己在家便是亂擺亂放、不愛(ài)衛(wèi)生的樣子，于是訕訕地收斂了笑容。

    掛在教室墻壁后方的那塊大鐘上，秒鐘正在“滴答滴答”地慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著。

    田老師就是因?yàn)閾?dān)心有些同學(xué)在上課時(shí)一直注意時(shí)間，不認(rèn)真聽(tīng)講，才特意將大鐘掛在了教室后面的那堵墻上，但是這依然阻止不了那些頑皮的同學(xué)趁著老師不注意便瞟一眼身后，甚至都養(yǎng)成了習(xí)慣。

    此時(shí)已經(jīng)臨近下課的時(shí)間了，緊接著便是愉快的午飯用餐時(shí)光。

    “轟隆隆”。

    天空突然爆發(fā)一陣震耳欲聾的轟鳴，然后陳老師和所有同學(xué)齊齊望向窗外，一顆燃燒著的碩大火球劃破了天空，正在以驚人的速度接近海誠(chéng)貴族中學(xué)，最后猛然砸在了綠油油的操場(chǎng)之上。