105分！

    除去最后一題做為附加題加分的五分，也是滿分100分。

    陸曉晨反反復(fù)復(fù)把卷子看了三遍，很確定那名字沒有錯(cuò)，做題的筆跡也是他的，可是，這怎么可能？！

    就算上學(xué)期他的成績有所進(jìn)步，也只是從在平均分上下徘徊，變成在平均分之上游蕩。

    而且，這一次考試因?yàn)槭桥R時(shí)的，所以他并沒有用鏡子作弊，就算是以前幾次作弊，他也沒有從頭抄起的習(xí)慣，都是不會(huì)做了才會(huì)去看別人的試卷。

    而這次他很順利的自己做完了所有的題。雖然做完試卷后有偷對(duì)答案，但是，也只是看到哪個(gè)對(duì)哪個(gè)，哪可能對(duì)到，大家可都在考試呢。

    可是，現(xiàn)在到底是什么情況？

    王龍第一時(shí)間感嘆完自己的成績后，就發(fā)現(xiàn)了陸曉晨的異樣，湊過來一看，當(dāng)即不可思議的瞪大了眼睛，“考卷是不是發(fā)錯(cuò)了？”

    真不怪王龍吃驚，沒看到剛才小組長把試卷分給他時(shí)那奇怪的眼神嗎？

    陸曉晨攤了攤手，一臉鎮(zhèn)定道：“不要羨慕哥，哥只是小小認(rèn)真了一下就成這樣了?！?br/>
    “戚！”王龍鄙夷道，“你不會(huì)做小抄了吧！”

    陸曉晨翻了個(gè)白眼，“數(shù)學(xué)你做個(gè)小抄給我看看。”

    王龍想想也是，至于說陸曉晨抄別人的，呵呵，周圍一圈就沒個(gè)滿分的，更別說還把附加題做掉的了。..cop>見小組長們把試卷分發(fā)完，陳妙菱拍了拍手將大家的注意力集中過來，“這次考試成績你們已經(jīng)看到了，如何我就不評(píng)價(jià)了，現(xiàn)在開始講解試卷，上次輪到26號(hào)，27號(hào)王龍，來，從第一題開始。”

    陳妙菱講解試卷和別的老師不同，她總是叫學(xué)生來講解，如果大家實(shí)在聽不懂再由她來說。

    按她的話來說，就是，當(dāng)你能把解題過程教給別人的時(shí)候，你才是正確掌握了其中的技巧，在遇上相類似的題目都不會(huì)再有問題了。

    于是，前面簡單的算式都是輪著座號(hào)來說的，遇上做錯(cuò)的就輪下一個(gè)。如果是大部分同學(xué)都做錯(cuò)的題目，則由做對(duì)的同學(xué)來講解解題思路。

    就這樣，在離下課還有五分鐘的時(shí)候，試卷對(duì)到了最后一題附加題了。

    因?yàn)槎际菍?duì)的，一節(jié)課，陸曉晨連筆都沒有動(dòng)一下，盯著試卷還在想著自己考試時(shí)到底是怎么做出來的，難道真的是鏡子記憶導(dǎo)致的效果？

    突然，他感覺到有人在看他，他抬起頭，就看到陳妙菱審視的目光。

    然后，就聽到陳妙菱說道：“這次的附加題，班上總共只有四位同學(xué)做對(duì)。這次就由……陸曉晨，你來說說你的解題思路是什么吧！”

    陸曉晨一怔，怎么會(huì)叫他？哦，對(duì)了，他也做對(duì)了題。

    而聽到點(diǎn)名，大家也都驚疑的看向陸曉晨。..cop>于是，陸曉晨尷尬地拿著試卷走到講臺(tái)上，拿起粉筆就開始把答案抄到黑板上。

    “別光寫答案??！說一下，你為什么要這么解題？”陳妙菱道，她倒不是懷疑陸曉晨作弊，畢竟班就四個(gè)人做出來，而且位置又隔得那么遠(yuǎn)。她是真好奇這小子是怎么做出來的，這道題可是她無意間看到一道初中的奧數(shù)題改過來的。

    陸曉晨能感覺到陳妙菱的目光沒有惡意，但是，他是真的不知道怎么講??！

    目光掃過講臺(tái)上的被教案壓著的一套數(shù)學(xué)題集，靈光一閃，便道，“那個(gè)，我就是寒假的時(shí)候剛好見過一道差不多的題目，考試的時(shí)候就試著按那步驟解了。叫我說，我也說不出來??！”

    “這樣??！”陳妙菱也沒為難陸曉晨，“那你回座位上去吧！恩……嘉琪，你來把你的解題過程說一下?！?br/>
    陸曉晨松了口氣，也沒把他抄了一半的算式擦掉，急急忙忙地回到了座位上，立刻就看到幾個(gè)死黨幸災(zāi)樂禍的眼神，當(dāng)即呲了呲牙。

    只是，當(dāng)王嘉琪開始講解她的解題思路并寫下過程時(shí)，陸曉晨又懵了，怎么跟他的不一樣啊！

    陸曉晨快速掃了一遍班的試卷，找到了另外兩個(gè)做對(duì)的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的解題過程和王嘉琪差不多，只是某一步先算后算的問題。

    那就是說我做錯(cuò)了嗎？

    陸曉晨又看向陳妙菱。

    不對(duì)啊！如果做錯(cuò)了，小陳老師不應(yīng)該是那個(gè)反應(yīng)??！

    王嘉琪講解的非常淺顯易懂，得益于之前她給陸曉晨當(dāng)了小半個(gè)學(xué)期的小老師。

    因?yàn)椋坏┧v的太復(fù)雜，陸曉晨就跟她裝傻，還會(huì)扯得十萬八千里遠(yuǎn)，不然就是賴皮。所以，她只能想著怎么用最簡單的表述來講解，甚至有時(shí)候還想著這些題目是不是有更簡單的方法來解題。如陳妙菱所言，教會(huì)了別人讓她更好的掌握了解題的技巧。

    “嘉琪說得很好，大家都聽明白了嗎？”

    “明白了?！?br/>
    “我們謝謝嘉琪同學(xué)?！?br/>
    對(duì)于大家的夸贊，王嘉琪早已經(jīng)習(xí)慣了，只是，走下講臺(tái)時(shí)，她又回頭看了眼黑板上陸曉晨寫了一半的解題過程。

    下課的鈴聲在布置完作業(yè)的下一刻準(zhǔn)時(shí)響起，讓陸曉晨對(duì)陳妙菱時(shí)間的掌控力很是佩服。

    只是，看著分?jǐn)?shù)，陸曉晨又苦惱了，這成績拿回家會(huì)不會(huì)被信任??！

    “陸曉晨，能把你的卷子借我看一下嗎？”王嘉琪站在桌前說道。

    陸曉晨眨了眨眼，愣愣地將還沒收起來的卷子遞了過去。

    王嘉琪接過試卷直接翻到最后一題，頓時(shí)眼睛一亮，“你是在哪里看到這題目的？”

    “??！這個(gè)……”陸曉晨撓撓頭，“不記得了。”

    王嘉琪狐疑地看著他，“真的？”

    陸曉晨嘆了口氣，小聲道：“我是真的不知道怎么說，就那么做出來了?！?br/>
    王嘉琪眨眨眼，正好陸曉晨前桌不在，她就直接坐了下來，“你就跟我說一下唄！這個(gè)步驟比我的簡單多了。你就……恩，考試的時(shí)候第一步想了什么，第二步想了什么，講一講?！?br/>
    “這個(gè)，有點(diǎn)亂?！?br/>
    “沒事兒，你說了，我參考一下?！?br/>
    于是，潘曦幾個(gè)上完廁所回來就看到陸曉晨和王嘉琪面對(duì)面坐著在稿紙上邊寫邊說著。

    “怎么？又當(dāng)小老師??！”潘曦開玩笑道，可他馬上就發(fā)現(xiàn)，跟上學(xué)期常見的一幕不同，這次是陸曉晨在說，王嘉琪在聽，頓時(shí)有種斯巴達(dá)的感覺。

    “大概就是這樣了，你聽懂了嗎？”陸曉晨問道。

    王嘉琪拿著筆又在稿紙上寫寫畫畫了一會(huì)，然后開心地笑道：“恩，我明白了?！?br/>
    “哈，那就好。呵呵，其實(shí)我自己都不知道我在說什么呢！哈哈?！标憰猿坎缓靡馑嫉?。

    王嘉琪道：“其實(shí)這沒什么，很多人都會(huì)有靈光一閃的時(shí)候，所以，數(shù)學(xué)是很有趣的一門學(xué)科?！?br/>
    “哦？那班長以后要當(dāng)數(shù)學(xué)家嗎？”

    王嘉琪卻搖了搖頭，“沒有??！我長大了要當(dāng)警察?！?br/>
    陸曉晨：“……”這邏輯是不是有點(diǎn)怪。