于佑之見到她就會感覺惡心想吐。
唔，反應(yīng)過于劇烈了，但是就掩飾不住他內(nèi)心對這個(gè)人的厭煩。
于是沒什么好語氣，“做好你自己的事情，別成天盯著別人。”
傅明熙本來洋洋得意的樣子瞬間停頓下來。
“我！！”臉色也不好看起來，誰也不喜歡總是用熱臉貼別人的冷屁股。
“哼，我覺得你這是自討苦吃，蘇安然多高傲啊，看得上你嗎？”說著露出了她大小姐般高高在上的神色。
“于佑之，你有什么了不起的地方？我看得上你是你的福氣。”
說著瞇了瞇眼睛，“你別說身在福中不知福，你家里有什么了不起的？”
“以后指不定還要靠我們家提攜，”說著嘀嘀咕咕，“不就是個(gè)窮當(dāng)bing的嗎？”
于佑之對她的話毫無反應(yīng)。
當(dāng)人見識足夠后，對于一切的污蔑都不會放在心上。
再說傅家不就是做生意起家，最早下海的那批暴發(fā)戶嗎？
于佑之沒理會傅明熙，“你能這樣想就最好了。沒事兒以后別來找我�！�
說完沒在搭理傅明熙。
陳玉小朋友本來看書看得好好的，這會兒也沒了心思。
轉(zhuǎn)頭過來看著于佑之，“于同學(xué)啊，你要是早這么干脆利落，后面就不會出這些事兒了。”
于佑之認(rèn)真傾聽，陳玉跟蘇安然走的最近，她的意見可以一聽。
“你喜歡蘇安然，但我給安然挑明的時(shí)候，她根本不信。唔，這就是你平時(shí)做的太過于若即若離�！�
于佑之皺眉，認(rèn)真跟陳玉討論這個(gè)問題。
于是兩個(gè)理科無敵的學(xué)霸在教室里開展一場，‘論如何讓蘇安然感受到于佑之的喜歡進(jìn)而接受于佑之’。
就這一論題，兩人從宏觀角度，微觀角度，甚至用上了量子力學(xué)的理論激烈地討論半天。
兩人都是各執(zhí)己見，討論十分激烈。
本來在教室開心吃著垃圾食品的人，突然覺得手里的東西它就不香了。
兩個(gè)學(xué)霸討論什么高深問題，何必在學(xué)渣面前顯擺了。
唔，華麗麗的，被別人誤會在正兒八經(jīng)地討論學(xué)習(xí)上的問題了。
最后陳玉沒爭論過于佑之，氣鼓鼓地拍桌子不干了。
“于同學(xué)，我告訴你，你這樣追不到安然的，一輩子都不可能。”
“談戀愛又不是解題，此題無解，每個(gè)人談戀愛都不一樣，你別拿一種公式去套用。”
說著氣呼呼地，“你這根本就不是在用心，你是在用套路，一點(diǎn)兒不走心�！�
“根據(jù)科學(xué)，人腦前額有塊區(qū)域可以在別人接近她的時(shí)候向她傳遞，接近她的人是不是真心，有沒有私心�！�
“你這樣總是以你覺得的科學(xué)理論去追安然，安然不會心動的！”
總之陳玉說了一大堆例證也給了，中心思想就是于佑之不走心。
于佑之一愣，像是被點(diǎn)通了什么。半天沒說話。
他放學(xué)之后恍惚了一天慢騰騰回了家，于媽媽見到自己小兒子激動半天。
跟他說了很多話，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小兒子心不在焉的，像是有什么煩心事。
于媽媽心疼地摸著于佑之頭，“之之啊，你在擔(dān)心明天我去學(xué)校的事情嗎？”
“沒有關(guān)系的，小孩兒哪兒不犯錯(cuò)的，媽媽去就是了，沒什么問題的，你別有心理包袱�！�
于佑之無語，他媽媽要是不說請家長這事兒，他都給忘了，還要請家長。
“呀，你都忘了這事兒了？”于媽媽捂嘴笑，“虧我還擔(dān)心你覺得不好意思�！�
“那你怎么回事，說說唄，媽媽幫你解決�！庇趮寢屜胍纼鹤拥男氖隆�
搬著一凳子乖巧地坐著看于佑之。
“啊，媽媽啊，別這么八卦，趕緊去休息下，你才回來�！庇谟又浦趮寢尲绨蛩退胤块g。
“哎呀，你個(gè)臭小子，媽媽關(guān)心你，你這是什么態(tài)度？”
“別推了，你長大了，勁兒真大�！庇趮寢屧僭趺捶纯苟继硬幻撚谟又P(guān)切的雙手。
“哎呀，媽，你休息會兒，我去做飯！”于佑之準(zhǔn)備溜了。
“之之啊，你怎么回事��？怎么倒數(shù)第一啊、我今天才看到郵箱里學(xué)校發(fā)的成績單�！�
不提這個(gè)還好，一提這個(gè)，于佑之臉色都黑了。
瞬間拒絕同于媽媽談話，自己跑去廚房了。
于媽媽見佑之不說話了，偷偷笑了，她不會像其他家長一樣擔(dān)心孩子的成績。
她倒是覺得這樣挺好的，她家之之理科好的逆天。
唔，人就應(yīng)該這樣，有自己最擅長的一面，面面俱到就是萬金油。
人人都可以有，人人也可以得而棄之。
所以我兒雖然最后一名，但是為娘覺得未來可期啊。
于媽媽沾沾自喜地進(jìn)了浴室，準(zhǔn)備泡個(gè)澡。
她也是個(gè)心大的，兒大不由娘，她不喜歡過多干涉孩子的事情。
那種總是打著‘我為你好’旗號的家長真是令人夠煩。
不就是另外一種精神控制碼？
因?yàn)槿硕际遣煌目腕w，你總是把你覺得好的，你覺得對的讓孩子那樣做。
你是為了什么？為了培養(yǎng)一個(gè)跟你一樣的人嗎？
從精神上讓這個(gè)孩子完全聽從你的想法，不就是另外一種精神控制嗎？
于媽媽年輕時(shí)候留學(xué)就選修過教育心理學(xué)。
所以她寫過關(guān)于國內(nèi)教育思維邏輯和國外教育思維模式的小論文。
當(dāng)時(shí)深刻分析過這樣一種‘我為你好’式的家長心理。
深深給她敲響警鐘，她從那時(shí)開始對于未來養(yǎng)孩子就很有自己的一套。
到第二天，于媽媽穿戴得既亮麗又很有品味，親自開車帶著于佑之去了教導(dǎo)主任辦公室。
唔，這一來，很多人看到之后，論壇沸騰了。
有人留言說，總算教導(dǎo)主任不放過一個(gè)，于佑之被請家長了。
有好事者專門跟了一路。
于媽媽笑瞇瞇地對著孩子們一個(gè)個(gè)打招呼。
“兒砸，你在學(xué)校還很受歡迎嘛�！庇趮寢屵呎彝＼囄贿呎{(diào)侃自己兒子。
“不過你到底為什么請家長��？怎么到現(xiàn)在也不給我說，所以是為了給我一個(gè)surprise？”
于佑之捂臉，唔，怎么說，告訴你，你兒子在學(xué)校調(diào)戲小妹妹？
被抓了個(gè)現(xiàn)行然后請家長了？
“你還是自己去聽聽吧，反正都到這里了�！庇谟又硎静辉敢舛嗾f。
于媽媽攤手，行吧，就直接去聽聽怎么說的。
于媽媽閑庭闊步氣質(zhì)昂揚(yáng)地去了教導(dǎo)主任辦公室。