寧宸眼神霧蒙蒙的，卻看著葉蓁一臉認(rèn)真說(shuō)：“啊，葉蓁呀。你這個(gè)樣子是不行的?！?br/>
寧宸做出一副相當(dāng)嚴(yán)肅的樣子，他面無(wú)表情地教訓(xùn)著葉蓁。
葉蓁整個(gè)一大寫(xiě)的無(wú)語(yǔ)。
葉蓁心道，我這是為了誰(shuí)呀？我這還不是為了你嗎？可我家親愛(ài)的，居然擺出一副老干部姿態(tài)反過(guò)來(lái)數(shù)落我？我太委屈了！
簡(jiǎn)直想哭。
葉蓁可憐巴巴的看向?qū)庡?。寧宸拍拍葉蓁的肩膀。
小孩他面無(wú)表情的表示：“雖然你這個(gè)思想有問(wèn)題，但是沒(méi)關(guān)系的，我不和你計(jì)較，知錯(cuò)能改善莫大焉，我們以后要一心向上，要做一名遵紀(jì)守法的帝國(guó)好公民！”
說(shuō)完這句話，寧宸小腦袋上翹起一撮小呆毛。
他小腳丫噠噠噠地朝那些躺尸的學(xué)生們走去。
雖說(shuō)時(shí)間還沒(méi)到，除非將藥性全部吸收直至自身飽和，不然單靠這些學(xué)生自己的力量，怕是很難清醒過(guò)來(lái)。不過(guò)在這種情況下，卻也可以借用外力干預(yù)來(lái)喚醒這些昏睡的學(xué)生們。
寧宸朝其中一人走去，他小巴掌啪地一下呼在對(duì)方的腦門(mén)上。
手掌心里像是在散發(fā)著迷迷蒙蒙的光芒，那光芒是水藍(lán)色的。
萬(wàn)能的水系治愈力，平息了學(xué)生精神領(lǐng)域內(nèi)燥亂的精神力。
旋即，便見(jiàn)這名學(xué)生悠悠醒來(lái)。
學(xué)生剛醒的那一刻，還有點(diǎn)懵逼，左看看右看看，只見(jiàn)四周的同伴們躺尸一地。然后學(xué)生又一臉驚恐地看向?qū)庡?，他忘不了在自己昏迷之前，小老師拿出一管藍(lán)色藥劑，哄騙著他們這些人喝下。
而他們這些人，也真的是不疑有他，結(jié)果在喝下之后，那種劇痛簡(jiǎn)直酸爽。
太恐怖了！
都留下心理陰影了。
是絕對(duì)不愿體驗(yàn)第二次的悲慘經(jīng)歷！
寧宸做出一副傻乎乎的樣子，乍一看還挺純良的。
他一副相當(dāng)單純的樣子回頭看向葉蓁說(shuō)：“你看我真的什么都沒(méi)干，他們只是在睡覺(jué)而已?！?br/>
葉蓁：“？？？”
簡(jiǎn)直是滿腦門(mén)的問(wèn)號(hào)好嘛！
那學(xué)生嘴角狠狠一抽抽。
老師，做人可不能昧著良心呀！
你摸摸你自己的良心，它還好嗎？它還在嗎？
你怎么可以睜著眼睛說(shuō)瞎話！
不過(guò)看在小老師長(zhǎng)得好萌、好可愛(ài)、好漂亮的份上，他就不計(jì)較了，不拆穿小老師那拙劣的謊言了。
于是學(xué)生閉緊了嘴巴，做出一副無(wú)聲的模樣。
葉蓁見(jiàn)此，也是相當(dāng)?shù)臒o(wú)語(yǔ)。
然而。
廢材營(yíng)的教室內(nèi)，雖說(shuō)是相安無(wú)事可謂是天下太平，然而外界卻已掀起了嘩然大波。
稍早之前。
寧宸在校門(mén)口遇見(jiàn)華烙和宋天渝。他哄騙著兩人喝下藥劑，之后兩人躺尸。然后他火速拖著兩人離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，只不過(guò)當(dāng)時(shí)校門(mén)口雖然人員很少，可這一幕到底還是被人看見(jiàn)了，也被監(jiān)控?cái)z像頭給錄制下來(lái)了。
那些目睹此事的學(xué)生立即發(fā)帖。
校內(nèi)的論壇上，頓時(shí)興起了一陣討伐風(fēng)波。
【這個(gè)神經(jīng)病又作妖了。】
【謝天謝地，感恩在心，幸虧我不是廢材營(yíng)的學(xué)生?！?br/>
【哈哈哈，廢材營(yíng)的那些混賬們整天囂張日天日地，那群二世祖這回可慘了。】
【不過(guò)我也很納悶啊，那些公子哥的性子，怎么可能有這一個(gè)小屁孩兒作為作福？那個(gè)小屁孩兒到底給他們灌了什么迷糊湯，難不成是因?yàn)樗麄兗w有把柄握在那孩子手中？】
眾說(shuō)紛紜。
有一些是純粹看熱鬧的，也有一些是比較陰謀論的。
總之這件事情持續(xù)發(fā)酵，很快就席卷了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)。
……
今日剛出院回來(lái)復(fù)職的劉老師得知此事，頓時(shí)咬著牙笑的一臉痛快。
該呀！
那些小兔崽子，就得有個(gè)人好好的治治他們。
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)。
那個(gè)擔(dān)任廢材營(yíng)綜合課講師的小孩兒，他到底是什么來(lái)頭？
貌似副校長(zhǎng)就是因?yàn)樗蝗~蓁罷職的？
說(shuō)起這位劉老師也是蠻有意思的。
他本人是草根出身，沒(méi)有背景沒(méi)有靠山，就只是一介平民而已。當(dāng)初憑著自己的真本事考了一張教師資格證，后來(lái)又服從教育部門(mén)的安排來(lái)到帝國(guó)理工學(xué)院擔(dān)任教師一職。
在多年的執(zhí)教生涯中，劉老師送走了一批又一批的應(yīng)屆畢業(yè)生，直至這一屆。
劉老師主動(dòng)申請(qǐng)去廢材營(yíng)擔(dān)任教師，結(jié)果廢材營(yíng)的那些學(xué)生們太過(guò)魯鈍、太過(guò)愚蠢，氣得劉老師肝兒疼。再加上這些學(xué)生自持身份背景過(guò)人，一個(gè)個(gè)眼高于頂，恨不得用鼻孔看人，劉老師心里頭膩歪的很。
有一回在一次沖突中，劉老師罵那廢材營(yíng)的學(xué)渣是垃圾、是敗類(lèi)、是社會(huì)的蛀蟲(chóng)，總之當(dāng)時(shí)氣瘋了，撂下了無(wú)數(shù)狠話，結(jié)果也逼得廢材營(yíng)的學(xué)生們奮起反抗。
這些學(xué)生雖然資質(zhì)不行，但一個(gè)個(gè)家底豐厚，雄渾的家庭背景令他們擁有無(wú)數(shù)寶貝傍身，劉老師也正是被那些寶貝給揍的奄奄一息重賞之下住進(jìn)醫(yī)院的。
他如今剛回來(lái)就聽(tīng)說(shuō)廢材營(yíng)來(lái)了一個(gè)綜合科講師。
他心里是嗤之以鼻的。
一個(gè)小屁孩兒又能有什么本事？
劉老師對(duì)此相當(dāng)不屑。
他樂(lè)得看熱鬧。
雖說(shuō)廢材營(yíng)的那些家伙們真的是很愚蠢，但也不多不說(shuō)，那股子上進(jìn)勁兒，一般人可比不上。
即使資質(zhì)低下，卻有著一顆好學(xué)上進(jìn)的心。
只可惜天分限制成就，一個(gè)人的天賦和資質(zhì)是與生俱來(lái)的，是一出生就已經(jīng)定好的。那些人就算是再努力、再上進(jìn)、再勤奮、再拼搏……也比不上那些一出生就屹立于金字塔巔峰的存在。
甚至于，他們也難以像個(gè)正常的普通人那樣順利的畢業(yè)就業(yè)。窮極一生都難以有所成就，未來(lái)的下場(chǎng)也只會(huì)有一個(gè)——混吃等死而已。
不過(guò)在看熱鬧之前，劉老師心里頭倒是有一些話，想要去問(wèn)一個(gè)人。
……
與此同時(shí)。
有人在考古大樓的一間教室內(nèi)，發(fā)現(xiàn)了昏迷在此的華樂(lè)和宋天渝。
這人的心腸也算是比較好，連忙招呼著同伴，將兩人送到了校內(nèi)的醫(yī)務(wù)室。
如今校內(nèi)網(wǎng)上眾說(shuō)紛紜，有人說(shuō)神經(jīng)病發(fā)瘋，有人說(shuō)神經(jīng)病下毒害人。