2008年10月1日，帝都智慧交通學(xué)院更名為帝都智慧科技大學(xué)。學(xué)校招生規(guī)模也進(jìn)行了擴(kuò)大。一次性招生達(dá)到2.4萬(wàn)人。專(zhuān)業(yè)系別細(xì)分后也達(dá)到了12個(gè)系26個(gè)專(zhuān)業(yè)。
帝都智慧科技大學(xué)，年招生規(guī)模已經(jīng)位居龍國(guó)各大學(xué)之首。
兆輝專(zhuān)門(mén)來(lái)到了帝都智慧大學(xué)軟件科技學(xué)院。他此行的目的就是為完成教育部謝部長(zhǎng)交給他的任務(wù)。
前一段時(shí)期，兆輝將主流的手游幾乎都玩了一個(gè)遍?，F(xiàn)在他的水平幾乎可以達(dá)到骨灰級(jí)的玩家水平。
當(dāng)然這除了他的敏捷性，還有一個(gè)最主要因素是他的錢(qián)多，買(mǎi)了那么多裝備，讓他的等級(jí)迅速躥高。他的屁股后面跟著上百萬(wàn)小弟。
經(jīng)過(guò)深度的手游體驗(yàn)，他決定走“寓教于樂(lè)”的道路。讓學(xué)知識(shí)和玩游戲結(jié)合起來(lái)。把知識(shí)點(diǎn)當(dāng)做游戲的關(guān)口、積分和任務(wù)。要想升級(jí)就要完成這些隱藏的知識(shí)點(diǎn)。也就是把學(xué)習(xí)游戲化，又把游戲知識(shí)化。這個(gè)是他定的一個(gè)基調(diào)。
為了開(kāi)發(fā)一款適合中學(xué)生業(yè)余時(shí)間玩的游戲。他去中學(xué)拜訪了幾十位，各學(xué)科的老師。從老師那里了解各科的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
除了拜訪老師，他還面對(duì)面的和一兩百位中學(xué)同學(xué)訪談。了解他們玩手游的動(dòng)機(jī)、興趣點(diǎn)，以及他們喜歡的**形式等等。
兆輝光在中學(xué)校園，就足足泡了好幾個(gè)月。對(duì)中學(xué)信息搜集的差不多了，他就開(kāi)始到大學(xué)來(lái)繼續(xù)泡。
今天，他來(lái)到帝都智慧科技大學(xué)的軟件學(xué)院。他開(kāi)了一場(chǎng)200多人參加的公開(kāi)課?？粗鶡o(wú)虛席的同學(xué)們，他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了一串字。
《龍國(guó)》——大型即時(shí)戰(zhàn)略游戲RTS/角色扮演RPG/第一人稱視角FPS/第三人稱視角TPS/冒險(xiǎn)任務(wù)AVG/動(dòng)作格斗ACT
然后兆輝對(duì)著一頭霧水的同學(xué)們說(shuō)道：
“我想大家都玩過(guò)手游吧。手游已經(jīng)成為青少年和年青人成長(zhǎng)歲月中，一個(gè)組成部分。手游有它存在的客觀性。手游如果正確被對(duì)待，會(huì)成為我們年輕人的成長(zhǎng)伙伴。反之，會(huì)給我們的青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)非常大的危害?！?br/>
兆輝說(shuō)道這里，看了看階梯教室的同學(xué)們，然后繼續(xù)說(shuō)道：
“我們能不能找到一個(gè)好的方式，把教育和游戲有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。給青少年中學(xué)生創(chuàng)造一款綠色有益的手游呢？我針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行了為期幾個(gè)月的調(diào)研，走訪和調(diào)查。我先后與四五十位老師和幾百位中學(xué)同學(xué)進(jìn)行交流。最后，我找到了一個(gè)解決方案。我希望與諸位一起完成這個(gè)手游。它就叫《龍國(guó)》?！?br/>
兆輝一邊說(shuō)，一邊轉(zhuǎn)身，在黑板上那行字下面畫(huà)了一根波浪線。
“這位同學(xué)，你請(qǐng)講?！闭纵x看到有人舉手想說(shuō)話，就指著那位同學(xué)，做了一個(gè)請(qǐng)講的手勢(shì)。
“兆將軍，你能介紹一下什么是《龍國(guó)》手游嗎？它有什么吸引人的地方?！?br/>
“你請(qǐng)坐。這位同學(xué)的問(wèn)題很好。接下來(lái)我就給大家講一下什么是《龍國(guó)》，這款游戲的魅力又是什么?！?br/>
接下來(lái)，兆輝系統(tǒng)的給大家詮釋這款大型手游內(nèi)容。
《龍國(guó)》手游就是讓我們用穿越的視角，回到龍國(guó)五千年文明的開(kāi)始端。從上古時(shí)期開(kāi)始，再經(jīng)歷奴隸時(shí)期、封建王朝時(shí)期、民國(guó)時(shí)期、直到我們當(dāng)今的時(shí)代。這是游戲的時(shí)間軸。
《龍國(guó)》手游將在每個(gè)時(shí)期發(fā)布一些列任務(wù)，只有任務(wù)被完成才能帶來(lái)文明的升級(jí)。
《龍國(guó)》手游，采取角色扮演的玩法，游戲者會(huì)選擇一個(gè)角色，可以使帝王、大臣、武將、也可以是文學(xué)家、發(fā)明家、教育家...若干個(gè)人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家一起來(lái)完成任務(wù)，推動(dòng)文明的升級(jí)。
但是每個(gè)人的身份不是固定不變的。比如A選擇了帝王，也就是皇帝，他帶領(lǐng)大家沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間完成任務(wù)，也就是不勝任這個(gè)角色，他的角色扮演就會(huì)被游戲積分超越他的人所替代。也就是能者上，庸者下，重新學(xué)習(xí)，提高技能，等游戲積分超越別人，還可以重新成為領(lǐng)導(dǎo)人。
《龍國(guó)》手游為增加游戲的趣味性和可玩性，這款游戲集合了塔防攻城、比武格斗、城郭建造、農(nóng)耕畜牧、審理斷案、科技發(fā)明、養(yǎng)殖種植、人口管理、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、文化教育、天文地理...
《龍國(guó)》手游是一個(gè)沒(méi)有結(jié)局，永續(xù)的游戲...
兆輝看著這幫已經(jīng)聽(tīng)的癡迷的學(xué)生們，他停了停，向大家問(wèn)道：
“不知道，大家聽(tīng)明白了嗎？”
“這款游戲也太拽了吧，國(guó)家級(jí)背景即時(shí)戰(zhàn)略游戲，這要投資很大，由哪家公司來(lái)開(kāi)發(fā)呢？”一位同學(xué)舉手問(wèn)道。
“由在坐的大家一起來(lái)完成。我負(fù)責(zé)進(jìn)行投資。當(dāng)然我們還要外聘一些這方面的專(zhuān)家。咱們軟件學(xué)院專(zhuān)門(mén)會(huì)成立一個(gè)超級(jí)大的團(tuán)隊(duì)來(lái)研發(fā)這款史詩(shī)級(jí)的即時(shí)戰(zhàn)略游戲?！?br/>
階梯教室內(nèi)瞬間響起熱烈的掌聲，每個(gè)同學(xué)都站了起來(lái)。他們每個(gè)人因?yàn)榕d奮，臉上都變得潮紅。
這場(chǎng)公開(kāi)課之后，一項(xiàng)浩大的手游項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工程啟動(dòng)了。第一期，兆輝投資了50億華元。用于架設(shè)服務(wù)器，購(gòu)買(mǎi)高配的開(kāi)發(fā)終端，以及人力資源等成本。
龍國(guó)中央美術(shù)學(xué)院承擔(dān)游戲的人物角色和場(chǎng)景設(shè)計(jì)。這可是龍國(guó)最頂級(jí)的美術(shù)團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)銜擔(dān)綱的是美院的樊迪安院長(zhǎng)。美院組織400名老師和學(xué)生一起參與到這個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)中。
一幅幅生動(dòng)的人物形象被設(shè)計(jì)了出來(lái)，游戲畫(huà)面的場(chǎng)景也美輪美奐。兆輝和軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)成員看到這些畫(huà)面后，都被這些充滿藝術(shù)風(fēng)格的設(shè)計(jì)所折服。
軟件開(kāi)發(fā)的團(tuán)隊(duì)也開(kāi)始按照游戲設(shè)定的劇情架構(gòu)開(kāi)始相應(yīng)開(kāi)發(fā)。軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)達(dá)到了驚人的1200多人的規(guī)模。每個(gè)開(kāi)發(fā)者都處于一種激動(dòng)人心的發(fā)明創(chuàng)造的氛圍中。
2009年10月1日，在龍國(guó)國(guó)慶六十周年之際，即時(shí)戰(zhàn)略手游《龍國(guó)》終于隆重發(fā)布了。
混沌宇宙，電閃雷鳴，大雨滂沱，四處一片漆黑。
終于有一天，一個(gè)叫盤(pán)古的人降落在世間，他憑一柄碩大的斧頭，使出全身的力氣，劈開(kāi)了天地。宇宙終于變得澄明...
世間逐漸開(kāi)始出現(xiàn)了部落。為了生存，人與人開(kāi)始協(xié)作，一起打獵和采摘野果。
“我做的弓箭怎么射不遠(yuǎn)，根本都射不到獵物，江湖救急，誰(shuí)來(lái)幫助我一下？”李彥東在游戲中給自己的小伙伴留言。
“你用的弓弦可能不對(duì)，你要去問(wèn)問(wèn)盤(pán)古大神，要給你一個(gè)彈性系數(shù)大于4的弓弦，你丫要好好學(xué)學(xué)物理，打不到獵物，非把你餓死?！崩铉貜?fù)道。
沈洋一中的一幫同學(xué)選擇了燧人氏部落。他們開(kāi)始在山中尋找可以打擊產(chǎn)生火的礦石。一幫同學(xué)先是翻找自己學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，看一些礦石的成分，再翻找地理知識(shí)，知道這些礦石的分布。他們正在忙著穿山越嶺，去找那些能打擊產(chǎn)生火星的石頭。
桑海市光明中學(xué)初三的一幫同學(xué)加入了神農(nóng)氏部落。他們開(kāi)始查閱生物書(shū)籍，去找各種草藥，他們部落里有不少人拉肚子。急需草藥來(lái)治病。
蓉城高中二年級(jí)的同學(xué)加入了大巢氏部落。他們不愿意住在山洞里了，部落人口增加太快，洞穴已經(jīng)住不下了。開(kāi)始學(xué)習(xí)建造房屋。一幫人開(kāi)始用所學(xué)的數(shù)學(xué)和幾何知識(shí)，正在計(jì)算要建造多大面積，需要砍伐多少木材...
五羊市的第四中學(xué)的一幫同學(xué)加入了太皞，伏羲氏部落。他們研發(fā)了捕魚(yú)和狩獵，又將狩獵剩余的動(dòng)物圈養(yǎng)起來(lái)，發(fā)展了畜牧。
全國(guó)中學(xué)們，紛紛加入各個(gè)部落，開(kāi)始狩獵、捕魚(yú)、嘗百草、建造房屋、鉆木取火，用打火石取火...
中學(xué)生同學(xué)們開(kāi)始用自己學(xué)到的知識(shí)，在推動(dòng)著人類(lèi)文明的進(jìn)步。這一次大家知道了盤(pán)古開(kāi)天辟地、神農(nóng)氏嘗百草、大巢氏搞建筑、燧人氏取火...
一些喜歡射擊探險(xiǎn)的被分配去打獵，那些喜歡游泳的同學(xué)下水去捕魚(yú)，還有一些女同學(xué)跟著女?huà)z在捏泥人...
全國(guó)玩《龍國(guó)》即時(shí)戰(zhàn)略游戲的同學(xué)多達(dá)1億2千多萬(wàn)人。一個(gè)月后有五千多萬(wàn)人已經(jīng)將文明推進(jìn)到了夏朝，三千多萬(wàn)的同學(xué)將文明推進(jìn)到了商朝，一千多萬(wàn)將文明推進(jìn)到了周朝，有五百多名孔夫子老先生出現(xiàn)了，三百多名老子出現(xiàn)，一百多名孟子，韓非子，墨子，春秋文華，風(fēng)雅頌盛行...
在學(xué)校，同學(xué)之間有時(shí)候碰了面，還模仿古人行禮鞠躬，吟誦一段《詩(shī)經(jīng)》里的詩(shī)詞。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方...
知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求，悠悠蒼天，此何人哉?
青青子衿，悠悠我心。
手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤麒，齒如瓠犀。巧笑倩兮，美目盼兮。
在老師眼里，龍國(guó)的國(guó)風(fēng)又被喚醒了，整個(gè)校園如被禮樂(lè)文化所包圍。
在家長(zhǎng)眼里，孩子吃飯的時(shí)候會(huì)給家長(zhǎng)講一段蚩尤大戰(zhàn)，大禹治水。
同學(xué)之間有時(shí)候會(huì)交流探討如何升級(jí)過(guò)關(guān)，那件寶貝如何找到，解決那個(gè)問(wèn)題，需要用到平時(shí)所學(xué)的哪一科知識(shí)，又在課本的哪一個(gè)章節(jié)。
“兆輝啊，你真的太厲害了，我家孫女都快成了歷史學(xué)家了。哈哈哈...”教育部的謝部長(zhǎng)又給兆輝打來(lái)了電話。
“謝部長(zhǎng)你好，我們家的那個(gè)臭小子，喜歡蓋房子，還告訴我他以后長(zhǎng)大了就去華清大學(xué)土木工程系...哈哈哈....”
布熱金司機(jī)老先生如果知道，他的奶頭戰(zhàn)略被一款叫《龍國(guó)》的手游打敗，不知道布老爺子會(huì)怎么想...