“這次的命題是，題一：我所不能抵達(dá)的世界。”

    “題二：閱讀以下文字，作文：有一種很小的鳥，能夠飛行幾萬里，跨越太平洋，它需要的只是一小截樹枝，它把樹枝銜在嘴里，累了就把樹枝扔到水面上，然后落在上面休息一會兒。”

    隨著氣氛越來越緊張的時刻，終于隨著鈴聲一響，所有人開始陸續(xù)進(jìn)入考場，發(fā)下了試卷和紙張，白浩坐在位置上拿出了鉛筆，發(fā)現(xiàn)后面有人戳了戳自己，白浩回過頭，就發(fā)現(xiàn)趙勤竟然坐在自己后面。

    “誒？這么巧？”白浩剛開口，就聽見前面的老師喊道：“不要交頭接耳，大家注意答題，時間是三個小時，可以提前交卷！”

    白浩立刻縮過頭來，就聽見后面趙勤不停的在笑，是你先叫我的誒，結(jié)果只有我挨訓(xùn)，這讓白浩感覺超不爽。

    白浩審了一下題目，第一個題目自由度更加廣泛一些，第二個題目感覺更像是議論文，白浩不是不會寫，隨便水水，來幾個心靈雞湯，賣弄一下文筆弄個千把字，對于白浩來說，沒有任何難度，不過這可是新概念作文大賽誒，不應(yīng)該弄個牛掰一點(diǎn)，特立獨(dú)行一點(diǎn)怎么能凸顯出自己的風(fēng)采呢？

    那么就選擇題一了，白浩很喜歡這個題目，聽起來就有一種文青的感覺，我所不能抵達(dá)的世界，不知道為什么一看，白浩就想起了自己以前很喜歡的一部漫畫，只有我不在的街道。

    故事講述的是繁華大都會中，在餐廳打工的不知名漫畫家藤沼悟擁有者“再上映”的能力，即當(dāng)身邊有意外事故即將發(fā)生時，短時間下進(jìn)入時空倒流。

    只有解決掉事故的關(guān)鍵點(diǎn)，才能讓時間順利流逝。在遭遇車禍后，家住北海道的媽媽來到悟的公寓，誰知不久媽媽卻被人入室殺害，悟在躲避警察追捕中進(jìn)入“再上映”，誰知竟然回到了自己的小學(xué)時代。

    當(dāng)時同鎮(zhèn)名叫雛月加代的女孩被連環(huán)殺手殺害，而悟最信賴的大哥哥白鳥潤則成為了嫌疑犯，仿佛就是為了阻止當(dāng)年慘劇的發(fā)生，悟重新回到了一切悲劇的原點(diǎn)。

    白浩一想起來，就感覺腦袋一個激靈，這個故事怎么感覺和自己這么像，自己也是想要彌補(bǔ)自己人生之中的遺憾才來到這里的嗎？藤沼悟想要做的事情，不是正和自己一樣嗎？

    白浩不自覺的拿起筆，就開始動手寫了起來，甚至有那么一瞬間，白浩甚至就覺得這就是自己的故事一樣，自己成為了筆下的主人公，白浩覺得自己腦袋飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)，將自己內(nèi)心的感情，還有對于夏蓓、李勝男他們的感情也都融入了進(jìn)去，頓時感覺靈感如同泉水一般不斷涌出來，一刻也沒有停筆，不斷的寫下去。

    這是一部非常精彩的故事，懸念感和故事性都很強(qiáng)，而且還特別深情，那些美好的和殘忍的，最后都化作了白浩筆下的文字一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)了出來。

    整篇故事涉及到了時空跳躍、蝴蝶效應(yīng)、時間線這類物理問題，在后世可能已經(jīng)不太新鮮了，但是在此時來說，還是一個非常新穎的設(shè)定，非常吸引人注目。

    整個故事的核心內(nèi)容是信任和成長，男主是一個平凡而偉大的人，他通過對于別人的信賴和信任，拯救了身邊每一個人的命運(yùn)，成長則是男主不僅僅在改變別人，也同時在改變自己，故事之中的所有人都在成長，所以在后來即使沒有主角的世界里，大家還是可以勇敢地活下去，滿懷希望地面對未來。

    白浩將地點(diǎn)和名字都改了一下，地點(diǎn)改為魔都，主角改名叫朝悟，整個故事被白浩分成了五個小節(jié)，分別是母親被刺后重回小學(xué)時代、女同學(xué)之死、連續(xù)綁架殺人事件、沒能得救的朋友、犯人真面目，以及最后的結(jié)局。

    名字被改為了我所不能抵達(dá)的世界，感覺比起原名來，更有味道了一些，這篇漫畫最讓白浩印象深刻的，是對男主那種勇敢而敢于為別人挺身而出的性格描寫，對于人物的刻畫和感情的描繪非常到位，讓人感到震撼和感動，剛好和白浩的經(jīng)歷和李勝男的事件融合了起來。

    白浩覺得自己根本不用去多思考，只要將自己內(nèi)心深處的感情寫出來就足夠了，白浩也不管這篇文章的篇幅能夠不能夠在這次考試?yán)锩鎸懲?，此刻白浩?nèi)心只有一個想法，將他寫出來。

    白浩運(yùn)筆如飛的迅速的寫完了一張格子試卷，接著又開始下一章，一千字在白浩的手底下，用不了十幾分鐘就能寫完，白浩接著又上了講臺，要了一大疊稿紙下來，這一行動立刻引起了考場的所有人注意，都看向了白浩，不明白他想要干什么。

    白浩絲毫沒有理會別人的目光，時間一分一秒的過去，白浩身邊堆積的稿紙也慢慢的多了起來，兩個小時就堆積了十幾張了，周圍的考生一個個陸續(xù)的交卷后離去，白浩卻一直坐在那邊，直到三個小時過去后，所有人都已經(jīng)離開了，白浩依舊坐在原位置上寫著。

    “這孩子在干什么？這不是要寫個什么長篇吧？”

    “有可能！”

    “他這個年齡的學(xué)生，能寫個上千字的作文就算厲害的了，我剛剛看了，一下，他好像寫的是一篇短篇小說，語言精練，人物刻畫飽滿，現(xiàn)在的孩子都這么厲害了嗎？真的是讓人吃驚。”

    “復(fù)賽又沒有限定字?jǐn)?shù)，不過三個小時到了，我們要不要提醒他一下？”

    這個時候一個三十多歲的女人走了進(jìn)來，兩個監(jiān)考老師立刻站了起來：“宋主編！”

    宋靜走了進(jìn)來，看了一下教室里面，整個教室空蕩蕩的，只剩下兩個監(jiān)考人員百無聊賴的坐在講臺上小聲聊著天，還有全神貫注完全沉浸在自己的世界里的白浩。

    “不要打擾他！”宋靜對著兩個監(jiān)考人員說完之后，慢慢走了過去，輕輕的拿起了在桌子上堆積了二十張的稿紙，這恐怕有接近兩萬字了吧。

    宋靜看了看白浩，再看了看一下準(zhǔn)備證的名字，果然證實(shí)了心中的猜想，這就是那個寫出《喂——出來！》的那個少年，其認(rèn)真的模樣還有一手正規(guī)漂亮的字，都讓宋靜趕到熟悉。

    “果然是天才嗎？不知道這次寫的東西怎么樣？”

    宋靜走到白浩的身邊，白浩依舊沒有任何動靜，這種完全沉浸在自己狀態(tài)當(dāng)中的情形，更讓宋靜非常欣賞。