成功殺死三名試圖吞噬他和姜涵老師的詭神，林天明并沒(méi)有讓這三名詭神立刻灰飛煙滅。
而是充分利用他的靈能之觸，將三名詭神的力量全部轉(zhuǎn)化為純粹的修煉能量。
姜涵好奇地湊過(guò)來(lái)，低聲詢問(wèn)了一句林天明：“天明小朋友，你這是在做什么？”
“姜涵老師，當(dāng)然是轉(zhuǎn)化他們的詭神力量為純粹的修煉能量，供您老人家修煉?。W(xué)生我是不是很有孝心??？”
林天明充滿孝心的話語(yǔ)，讓姜涵微微一愣。
片刻過(guò)后，她又是露出被感動(dòng)到的欣慰表情。
【這傻小子費(fèi)這么大功夫轉(zhuǎn)化詭神力量，就是為了幫我修煉？】
【果然我以前沒(méi)白手把手培養(yǎng)他，這孩子確實(shí)很有孝心，也真是難為他了……】
【不過(guò)我可不能全都要了，這孩子怎么說(shuō)也得分八成吧？我要兩成就夠了！】
姜涵老師感動(dòng)的心聲落在林天明的耳朵里，可把他高興壞了。
他這么說(shuō)，就是想維系一下他和姜涵老師的親密度。
和姜涵老師相處了這么久，他就知道他的老師吃這一套。
百試百靈！
在林天明一點(diǎn)也不意外的注視下，姜涵對(duì)林天明道：“你這小笨蛋，就知道給你老師我，你自己不要了?。 ?br/>
“姜涵老師可是從我還特別弱小的時(shí)候，就手把手教我修煉，幾乎每天都陪著我，您對(duì)我這么好，我現(xiàn)在成長(zhǎng)起來(lái)，反哺您也是應(yīng)該的！您就全收下吧！”
“你這臭小子！我還不知道你？就知道嘴甜哄我！”
嘴上這么說(shuō)林天明故意哄她，俏臉也是一副嬌媚的白眼，但姜涵心里別提有多開心。
就跟吃了蜜糖一樣。
換個(gè)人敢這么對(duì)她甜言蜜語(yǔ)，她絕對(duì)開始劈人了！
也就林天明這么哄她，她才會(huì)感覺(jué)很受用。
誰(shuí)叫……
誰(shuí)叫林天明是她傾盡心血培養(yǎng)的寶貝學(xué)生呢？
她這個(gè)做老師的不寵林天明，誰(shuí)寵？
這么想著，姜涵道：“臭小子，你也不能忘了自己修煉，你好不容易從曾經(jīng)需要老師呵護(hù)陪伴的幼苗成長(zhǎng)起來(lái)，成為參天大樹，可不能懈怠了！”
“這樣吧，老師我只要兩成那三個(gè)詭神的修煉力量，你八成，這樣你才能盡快變得更強(qiáng)，將你的心勝于物心境力量的底牌盡可能保留到最后！”
姜涵是真的為林天明著想。
哪怕她確實(shí)被林天明哄得很開心，但她也知道林天明拿更多的修煉資源更好。
她也很能克制力量的誘惑，一切皆因她對(duì)林天明的老師大愛(ài)。
只要林天明不辜負(fù)她，她愿意包容林天明的一切！
本來(lái)林天明是想賺取姜涵的好感度的，結(jié)果他也被姜涵這一番操作給感動(dòng)壞了。
互相攻略對(duì)方，林天明和姜涵真心換真心，這對(duì)師徒的親密度也是又上升了一大截。
雖說(shuō)姜涵只要兩成，但林天明還是決定跟姜涵一人一半。
“姜涵老師，還是五五平分吧！喏，這是您老人家的！”
“你這孩子……”
有被林天明執(zhí)意要跟她五五分的行為進(jìn)一步感動(dòng)到，姜涵與林天明認(rèn)真的表情對(duì)視了會(huì)兒，沒(méi)有再拒絕。
“小傻瓜，這里不安全，我們找個(gè)隱蔽點(diǎn)的地方，再吸收這力量吧？”
“嗯，姜涵老師！”
林天明覺(jué)得在理，沒(méi)有急著直接吸收煉化，而是和姜涵一起尋找隱蔽的地點(diǎn)。
在附近找到一處相對(duì)隱蔽的地帶，林天明和姜涵默契地面對(duì)面坐下。
師徒二人心有靈犀地會(huì)心一笑，他們便一同閉眼進(jìn)入吸收純粹修煉能量，提升等級(jí)境界的修煉狀態(tài)。
這里畢竟是到處都充斥著吞噬與殺戮的詭神世界，林天明和姜涵也沒(méi)有進(jìn)入完全冥想，不顧外界情況的修煉狀態(tài)。
他們都留了一個(gè)心眼，感知時(shí)刻關(guān)注著周圍的情況。
一旦有詭神接近，想對(duì)他們這對(duì)親密師徒圖謀不軌，他們也會(huì)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。
在與姜涵一起吸收煉化期間，林天明有種很奇妙的感覺(jué)。
似乎他在修煉的同時(shí)，還能將力量灌注進(jìn)姜涵的體內(nèi)，形成一種循環(huán)。
在這種循環(huán)之下，他和姜涵的吸收效率和修煉效率都有顯著的增幅。
林天明緩緩睜開雙眼，開始以原初渾沌之力進(jìn)行推演。
很快，他就確認(rèn)這并不是他的錯(cuò)覺(jué)，而是真實(shí)可行的。
而且要是他和姜涵主動(dòng)引導(dǎo)，而不是無(wú)意識(shí)偶然觸發(fā)，修煉效率還會(huì)提升更多。
這不就是他穿越前看的那些里的雙修之法嗎？
沒(méi)想到在這個(gè)世界也有這樣事半功倍的雙修之法！
“怎么了，天明小朋友？你怎么突然停止修煉了？”
因?yàn)橛辛粢粋€(gè)心眼感知外界的情況，姜涵一注意到林天明停止修煉，她還以為林天明是發(fā)現(xiàn)什么危險(xiǎn)了，也是跟著停了下來(lái)。
林天明聽到她警惕起來(lái)的心聲，示意姜涵放寬心。
“沒(méi)事，姜涵老師，就是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以提升我和老師您修煉效率的方法，正好我們兩個(gè)可以試試！”
姜涵聞言，微蹙黛眉：“提升我們修煉效率的方法？難學(xué)嗎？”
“不難！姜涵老師，我們現(xiàn)在開始，在吸收修煉的過(guò)程中，互相將修煉能量傳輸給對(duì)方，形成一種循環(huán)試試！”
在林天明的提示之下，姜涵點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始按照林天明所說(shuō)的去做。
很快，她的俏臉便露出驚喜之色。
“可以??！天明小朋友，我們的修煉效率和吸收效率都提升了好多！”
“我們就按照這個(gè)新發(fā)現(xiàn)的雙修之法，陰陽(yáng)調(diào)和，一起修煉一起進(jìn)步，姜涵老師！”
“嗯，天明小朋友！”
姜涵沉浸在修煉效率得到顯著提升的喜悅當(dāng)中，她也是把林天明當(dāng)成她的主心骨，按照林天明所說(shuō)的去做。
儼然林天明成了她姜涵的老師，而她成了認(rèn)真聆聽教誨的學(xué)生。
二人就這樣保持這種陰陽(yáng)調(diào)和的雙修狀態(tài)，達(dá)成了一種能量的平衡與循環(huán)。
他們也不知道他們修煉了多久，但他們都能真切地感受到彼此的力量正在突飛猛進(jìn)。
當(dāng)他們完全吸收三個(gè)詭神轉(zhuǎn)化的純粹修煉能量，并且達(dá)到短時(shí)間無(wú)法繼續(xù)有效提升等級(jí)境界的程度，他們才一起停止這種雙修狀態(tài)。
但他們也都從這次的雙修中獲得了巨大的提升。
姜涵直接從剛邁入飛升之境的等級(jí)境界，突破到了飛升之境中期。
林天明更是從真神之境，邁入真神巔峰。
距離真正的飛升之境，僅差一步之遙！
(本章完)