到了下午，王永梁和王永棟拿著書包走出了家門。王永棟自有一群小伙伴，平時(shí)是不屑和王永梁這樣的小屁孩玩的。于是出了家門，王永棟就跑著找大伯王祥秀的兒子永林去了。王永梁只好自己往村西頭的學(xué)校走去。

    王莊小學(xué)只有四個(gè)年級(jí)，要上五年級(jí)得去鄰村。學(xué)校只有五間房，東頭一間是老師王吉慶和王吉良的辦公室。西邊二間是三四年級(jí)的合堂教室，中間二間是一二年級(jí)的合堂教室――。當(dāng)時(shí)的條件還達(dá)不到一個(gè)年級(jí)一個(gè)教室，也達(dá)不到一個(gè)年級(jí)一個(gè)教師的要求，課程也只有語文和算術(shù)二門。王吉慶教四個(gè)年級(jí)的語文，而王吉良則教四個(gè)年級(jí)的算術(shù)。

    王永梁看著教室里這些兒時(shí)的伙伴，心里自有一些感慨！金鐘、老九、大妮、金鳳、鳳芹……，這些人前世的生活軌跡一下子全涌上心頭。金鐘、老九一直在家務(wù)農(nóng)，金鐘后來自己開了一個(gè)木板廠，因?yàn)榻?jīng)營不善，欠債累累，不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，王永梁重生之前，很多年都沒有見過他。大妮和鳳芹都是嫁到鄰村，在農(nóng)村過了一輩子。金鳳嫁了人后去大連打工，她男人三十多歲時(shí)得癌癥死了，她則拉扯著二個(gè)孩子過活，也沒有改嫁，據(jù)說過得也不是很好……。

    “梁子，好了？”一聲親熱招呼打斷了王永梁的思緒，一看，是同位王祥文。祥文比王永梁小三個(gè)月，論輩分是王永梁的叔輩。祥文命運(yùn)多舛，襁褓中父母相繼離世，是爺爺王傳道一把屎一把尿把他拉扯大，個(gè)中辛酸可想而知。齊光榮心地善良，經(jīng)常周濟(jì)他爺倆，有好吃的好玩的常常讓王永梁給他送去。一來二去，又因?yàn)橥g，加之性格相投，二個(gè)人成了形影不離的好朋友。王永梁從沒有喊過他叔，還調(diào)皮地給祥文取了個(gè)外號(hào)―――蚊子。

    “好了，蚊子，來了？”王永梁親熱地把手搭在祥文肩上。

    王祥文不好意思地說道：“我也沒去看你，聽我爺爺說，生疹子傳染，他不讓我去。”說著，又神秘地湊到王永梁耳邊說：“我給你留著好東西哩，晚上給你送去?！?br/>
    “什么好東西？”

    “甜瓜！”

    “好?！?br/>
    永梁知道，王吉道給生產(chǎn)隊(duì)看菜園，這肯定是“近水樓臺(tái)先得月”嘍。王永梁自也不能辜負(fù)了好友的心意。

    這時(shí)，語文老師王吉慶走進(jìn)教室。嘈雜聲音立刻消失了，同學(xué)們都坐直了身子。沒辦法，都知道吉慶老師很嚴(yán)厲，不聽話的，輕則罰站，重則打手心，頗有點(diǎn)古代老夫子的做派?！敖裉煲荒昙?jí)同學(xué)先溫習(xí)，二年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)《給軍屬打雪》這篇課文。學(xué)這篇課文之前，先抽查上篇《算盤響》，王祥文，你來讀?！毕槲碾m然看著憨實(shí)，其實(shí)腦子很好使。他站起來，非常流利地讀起來：

    “過去地主算盤響

    收租逼債來搶糧

    貧下中農(nóng)沒法活

    賣兒賣女去逃荒

    現(xiàn)在隊(duì)里算盤響

    年年豐收有余糧

    貧下中農(nóng)生活好

    送兒送女去上學(xué)

    過去現(xiàn)在算盤響

    新舊社會(huì)不一樣

    憶苦思甜不忘本

    階級(jí)斗爭(zhēng)記心上”

    這時(shí)的課文基本都具有明顯的政治色彩，《算盤響》就是具有這一特征的典范。王永梁對(duì)這樣的文章自是興趣缺缺，反正他不再關(guān)注上課的事情，腦子開始走神：“怎么辦？別說小學(xué)課程，就是現(xiàn)在中學(xué)課程，對(duì)我來說也不在話下。我總不能說都會(huì)吧，無師自通，表現(xiàn)太妖孽了！現(xiàn)在還沒聽說有什么神童，等過幾年再說吧，現(xiàn)在還是低調(diào)點(diǎn)好。要不，跟吉慶老師學(xué)書法吧，否則太浪費(fèi)時(shí)光了?！蓖跤懒褐兰獞c老師寫得一手好毛筆字，尤擅柳體，他的字以“爽利挺秀，骨力遒勁，結(jié)體嚴(yán)緊”聞名鄉(xiāng)里。王莊村家家戶戶的春聯(lián)都是出自他手，還有誰家有個(gè)紅白喜事，基本都是請(qǐng)他執(zhí)筆。王永梁深知一手好字，對(duì)于實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的重要性，它不會(huì)起什么決定作用，但絕對(duì)會(huì)是一個(gè)不小的助力。想透了這點(diǎn)，王永梁也就下定了決心。

    想干就干，王永梁是一個(gè)行動(dòng)者。下課后，他到了老師辦公室，對(duì)王吉慶說：“老師，我想跟你學(xué)寫毛筆字，不知道行不行？”

    一聽這話，王吉慶、王吉良都驚訝地看著他，王吉慶道：“怎么想起來學(xué)毛筆字了？”

    “老師的毛筆字寫得太好看了，我也想把我的字寫好，所以想學(xué)?！?br/>
    王吉慶明顯是個(gè)虛榮心較強(qiáng)的人，盡管夸獎(jiǎng)是來自一個(gè)九歲的孩子，他還是露出了矜持的笑容。“寫毛筆字需要有恒心有毅力，要勤練不輟，三天打魚二天曬網(wǎng)是不行的。你能做到嗎？”

    “我一定能做到?！?br/>
    看著王永梁堅(jiān)定的目光，王吉慶說：“好，那就試試吧，但有一點(diǎn)，功課不能落下啊?！?br/>
    “放心吧老師，我一定不會(huì)讓你失望！”

    “遇到好學(xué)的學(xué)生老師也高興！好，你準(zhǔn)備好筆墨，每星期天晚上到我家，我教給你。”

    “謝謝老師！”王永梁高興地給老師行了個(gè)禮，跑回了教室……。

    吃晚飯時(shí)，王祥科也從公社回來了，王永梁對(duì)他說：“爸，我想跟王吉慶老師學(xué)毛筆字，他答應(yīng)了。你給我買毛筆和墨汁來唄?！?br/>
    王祥科一聽高興壞了：“好啊，字如其人，把字寫好很重要。別管了，我明天回來時(shí)給你買來?！?br/>
    晚飯后，祥文依約給王永梁送來了三個(gè)甜瓜，讓萍兒給奶奶送了一個(gè)，剩下的二個(gè)一家人分食。不得不說這個(gè)時(shí)代物質(zhì)的貧乏了，可吃的零食太少了，就一個(gè)甜瓜而已，一家人也吃得有滋有味！

    第二天，王祥科給永梁買回來了筆墨，并帶回來一沓報(bào)紙，以作練字之用，毛邊紙和宣紙是不用想了，估計(jì)供銷社都沒有賣的，就這，王永梁就已經(jīng)很滿足了。

    從此，書法就成了王永梁一生的愛好……。