錦霞店里邊地方實(shí)在小，外邊還有好多人想往里邊擠。
隔壁店、隔壁的隔壁，都擠滿了人。雖然用手機(jī)能看，這是擠擠暖和？
今兒天不太好，眼看著要下雨了，或許不到天黑就下。
錦霞店二樓，騰舉已經(jīng)準(zhǔn)備好。
繡屏需要用繡架，攝像頭就對(duì)著繡架。用的是素羅，放在這兒也好看。
騰舉說(shuō)道：“估計(jì)要兩個(gè)半小時(shí)，要辛苦翁天益和蔣衛(wèi)老師了?！?br/>
蔣衛(wèi)四十多歲，比較胖，穿著深藍(lán)色褂子，忙說(shuō)道：“不敢當(dāng)。今天能參與進(jìn)來(lái)，我是非常激動(dòng)的。”他沒站在攝像頭下，聲音很洪亮，“我也有幾句話想說(shuō)。希望企業(yè)能考慮的多一些，并不是大發(fā)善心，而是以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光把一切變得更好。希望學(xué)校也好、普通人也好，都多一些認(rèn)真，多一些包容。在大家共同努力下，也一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?！?br/>
翁天益跟著說(shuō)道：“我想說(shuō)的是，修身、修心是第一位的。每個(gè)人都該認(rèn)真的修自己，不是修自己的臉，而是由內(nèi)而外的修?，F(xiàn)在有很多技術(shù)，本來(lái)是一件好事，可以做到更多的事情，理應(yīng)變得更美好。而不是把所有人修成一個(gè)樣子，修一個(gè)模子出來(lái)把人放進(jìn)去。這無(wú)疑是一種負(fù)面的?！?br/>
蔣衛(wèi)附和道：“發(fā)展的初衷是為了更好?！?br/>
翁天益接著說(shuō)道：“我們可以有更多的選擇，更為的釋放。而不是把自己削土豆，像機(jī)器加工出來(lái)的。這是一種懶，浮于表面，不肯深挖掘，忽略內(nèi)心。音樂也是一樣。同樣的曲子，不同的人、不同的樂器演奏，有不同的個(gè)性和靈性。同樣一本書，大家也有不同的理解，有些東西不追求標(biāo)準(zhǔn)答案。因?yàn)樽髡呦氲目赡芫秃湍悴灰粯?。?br/>
蔣衛(wèi)笑道：“不錯(cuò)。同一個(gè)人同一種樂器，不同的時(shí)候也會(huì)有不同的理解和心境。敷衍除外。有時(shí)候會(huì)做一點(diǎn)修改，或者表達(dá)某個(gè)情緒?！?br/>
翁天益說(shuō)道：“其實(shí)大家在探討AI的時(shí)候就提到一個(gè)問(wèn)題。AI再聰明，它不是人，它沒有人的這種情感。即便是模仿，也是缺少深層的東西，它沒有心。大家別把自己的心扔了，當(dāng)一個(gè)無(wú)情的機(jī)器，再去和機(jī)器比?！?br/>
蔣衛(wèi)說(shuō)道：“能打動(dòng)人的只有人。AI或許很強(qiáng)，是一種很強(qiáng)的存在，但它無(wú)法取代所有。我們要保護(hù)最珍貴的東西，免得有一天不攻自破?！?br/>
【……】
【真正的大師能說(shuō)出這種話?！?br/>
【藝術(shù)家的表達(dá)。】
【藝術(shù)家的驕傲?！?br/>
【我的理解是，AI很強(qiáng)，人要變得更強(qiáng)。你不能和機(jī)器比它的長(zhǎng)處，肯定要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。心是人的根本。】
【你腦子還有點(diǎn)用，別把它隨便扔了?！?br/>
【雖然欣賞不了啊，但還是要努力?！?br/>
【其實(shí)不難的。我看翁天益每次彈琴好像機(jī)器，發(fā)揮的很穩(wěn)定。但他心情也有不同的時(shí)候?！?br/>
【翁天益在緊張哈哈哈！】
【翁天益的聲音好文雅！】
【翁天益和蔣老師得是正直的人，才能在大師的氣場(chǎng)下表演自如。】
【對(duì)。大師氣場(chǎng)賊強(qiáng)，沒點(diǎn)自信的人根本呆不住?！?br/>
【強(qiáng)者往往都是自信的，有追求的人也是。還有純粹的人?！?br/>
【這一場(chǎng)要兩個(gè)半小時(shí)嗎？那繡完就該吃晚飯了。】
【為什么還惦記吃飯？】
【因?yàn)檫@一場(chǎng)，大師最辛苦，不該好好休息嗎？】
【你以為這么強(qiáng)的力量是隨便的？再隨便也得吃飯。】
【完了，我滿腦子都是吃飯?！?br/>
【我滿腦子都是竹子，吃竹子的話我豈不是成國(guó)寶了？】
【住手！這竹子不是吃的！】
騰舉開始繡。
【眼睛根本看不清了。用的真不是法術(shù)？】
【就是法術(shù)啊?！?br/>
【這叫胸有成竹嗎？】
【沒錯(cuò)，真·胸有成竹?！?br/>
【我都沒想好大師要繡什么。想到竹石圖我又明白了一些。】
【那誰(shuí)說(shuō)畫竹要一氣呵成?！?br/>
【《文與可畫筼筜谷偃竹記》，這題目就讀的我很艱難。】
【“故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。與可之教予如此。予不能然也，而心識(shí)其所以然?！薄?br/>
【對(duì)，我也是不能然也，而心識(shí)其所以然?！?br/>
【哈哈哈哈哈哈哈哈哈！】
【這個(gè)感覺好舒服啊，就像在修行?！?br/>
【寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)?！?br/>
【人都需要一點(diǎn)竹，不論是文人雅士還是凡夫俗子?！?br/>
【飄飄然有君子風(fēng)?！?br/>
【人應(yīng)該更清新脫俗，不該過(guò)于沉溺俗物。所以，這會(huì)有引導(dǎo)作用嗎？】
【學(xué)校不是教人向上嗎？這引導(dǎo)有什么問(wèn)題？難道任由你隨便長(zhǎng)？那是雜草?！?br/>
【竹的文化久了，不是今天才有的。這比起一些翻傳統(tǒng)的可強(qiáng)多了?！?br/>
【梅蘭竹菊，取其本意，少了多少亂七八糟的。那有些明明都該拋棄了，又翻出來(lái)?！?br/>
【沒個(gè)大儒誰(shuí)能整明白？隨便來(lái)個(gè)人都敢說(shuō)幾句，七嘴八舌的，當(dāng)自己厲害？】
【現(xiàn)在的條件好了，是讓你變得更好，而不是什么都不修?！?br/>
【對(duì)，現(xiàn)在的條件好，要越來(lái)越好。】
【不是一個(gè)人好。大師的公益性就是面向所有人?！?br/>
【至少在這里，大家是平等的。只要想要，就能獲益?！?br/>
【哈哈哈哈哈哈哈！那些來(lái)找大師的都瘋了?！?br/>
【我都很奇怪，他們腦子里想什么，以至于能瘋了？】
【做個(gè)人或許對(duì)于很多人確實(shí)是一件很難的事，因?yàn)榧胰藳]教過(guò)，他已經(jīng)有自己的想法，現(xiàn)在非要逼著他改，很難的?！?br/>
【就同情。】
【有些事情換個(gè)角度看起來(lái)就很奇怪。比如他們真不能理解，大師為什么不和他們玩？】
【現(xiàn)在他們依舊不理解。他們對(duì)于一些東西有著根深蒂固的想法?！?br/>
騰舉在安靜的繡。
這是一片竹林，林下也是有很深的文化內(nèi)涵。
【想到了竹林諸賢。所以這有名士風(fēng)流？】
【和竹石圖不一樣，這竹林更大，體現(xiàn)了更多?！?br/>
【更包容，更放達(dá)。絕不是給人定一個(gè)模子。完全能活出自己的精彩?！?br/>
【這叫深度?！?