歷史斷片:我感激我所處的那個(gè)年代，在那個(gè)年代學(xué)生獲得了空前的解放，不必學(xué)習(xí)那些后來(lái)注定要忘掉的無(wú)用的知識(shí)。我很同情現(xiàn)在的學(xué)生，他們即便認(rèn)識(shí)到他們?cè)诶速M(fèi)青春也無(wú)計(jì)可施。我至今堅(jiān)持認(rèn)為之所以強(qiáng)迫年輕人讀書(shū)并以光明的前途**他們，僅僅是為了不讓他們到街頭鬧事。――王朔

    基礎(chǔ)知識(shí)是應(yīng)該學(xué)習(xí)的，但如今學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和意義完全被扭曲，孩子們都好辛苦！

    昨兒看了一篇關(guān)于如今教育的文章，說(shuō)導(dǎo)致如今教育的現(xiàn)狀大半是做母親的過(guò)錯(cuò)，我倒是很有感觸，也有所認(rèn)同，若家長(zhǎng)能以孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)作為目的來(lái)?yè)嵊⒆?，那么學(xué)校教育壓力便會(huì)緩和一些。至少可以給孩子們減減壓，我一直對(duì)孩子的成績(jī)睜一只眼閉一只眼，只是要她有一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)做事的態(tài)度，故而我的孩子成為一群羊里面那只不安分的“狼”，老師所謂的聰明才智沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上的嫌惡也是孩子要面臨的壓力。好在我的要求不是那么高，孩子的童年還是輕松快樂(lè)的。長(zhǎng)大后童年不再的孩子一定會(huì)為有一個(gè)快樂(lè)輕松的童年而心存美好。

    細(xì)數(shù)小孩子做過(guò)的事情：手工：一直都在做各種不同的東西；畫(huà)畫(huà)：從幼兒園開(kāi)始一直樂(lè)此不疲；唱歌，學(xué)校的合唱團(tuán)、每年每屆歌唱比賽都去參加，雖然不得獎(jiǎng)，但也一樣積極參與；樂(lè)器：小學(xué)的樂(lè)隊(duì)，薩克斯吹了三四年，還常常說(shuō)自己肺活量是全班女生最大的得益于吹薩克斯，也有道理，上初中后又去樂(lè)隊(duì)敲揚(yáng)琴；然后是學(xué)校廣播站從小學(xué)開(kāi)始一直參與，如今初中的廣播要自己寫(xiě)稿自己播音，樂(lè)在其中；最近又自己通過(guò)和學(xué)校團(tuán)委申請(qǐng)成立了一個(gè)文學(xué)社，自己做社長(zhǎng)，看到她在設(shè)計(jì)和組織社員們開(kāi)會(huì)、設(shè)立各種規(guī)矩，做得井井有條；自己還在網(wǎng)上寫(xiě)各種小文章和小說(shuō)，打字速度比我還快。

    每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師都會(huì)惋惜地重復(fù)一句話：這個(gè)孩子好聰明的，就是社會(huì)活動(dòng)太多，影響學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也不是很努力，所以成績(jī)就不能名列前茅，如果努力一定是前三名的孩子。我都同意使勁點(diǎn)頭，但我在孩子的成績(jī)保持班級(jí)前十名的水平，就不干涉孩子的活動(dòng)。有一些調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有所作為、成就的孩子都不是成績(jī)特別好的，反倒是中上的有自己想法和動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子。況且用孩子的快樂(lè)童年去換取一個(gè)孤單的好成績(jī)我覺(jué)得不劃算