?翻版，誰(shuí)說(shuō)不是呢，但是固守傳統(tǒng)的培青師大根本不可能會(huì)因?yàn)橐粌蓤?chǎng)的失利而改變屬于自己的風(fēng)格。

    也可以說(shuō)是教練個(gè)人的古板和執(zhí)拗，在外界很多人看來(lái)都是這樣的。

    但防守起家?guī)ьI(lǐng)球隊(duì)取得過全國(guó)大賽入場(chǎng)券的教練，也有著屬于自己的教條，執(zhí)著和驕傲。

    開場(chǎng)的一兩分鐘似乎就奠定了著這場(chǎng)比賽的準(zhǔn)基調(diào)。

    等到第一節(jié)結(jié)束的時(shí)候，長(zhǎng)青才得到了十三分，而培青師大更低，只有八分，十二分鐘的比賽兩個(gè)隊(duì)伍加起來(lái)只得到了二十一分球，比賽略微顯得有些拖沓，身體接觸也很多，犯規(guī)也不少，投籃倒是沒有投進(jìn)幾個(gè)。

    “教練，如果這樣下去的話，我們贏定了?！?br/>
    “是啊，我們完全是壓制住他們了?！?br/>
    李橘微微皺眉，事情有這樣簡(jiǎn)單嗎？

    而聽聞?dòng)腥诉@樣說(shuō)，邱嵐卻是搖了搖頭，壓制住對(duì)方的節(jié)奏了，反過來(lái)說(shuō)才對(duì)。

    沒錯(cuò)，對(duì)方打球野蠻技術(shù)執(zhí)行能力不高，但有時(shí)候一力降十會(huì)，對(duì)方的體力持久的能力絕對(duì)是要超越長(zhǎng)青球隊(duì)隊(duì)員一大截的。

    對(duì)，防守，防守，依舊是防守，但是畢竟對(duì)方也是一支大學(xué)球隊(duì)，最次也有著一定的能力，但是現(xiàn)在長(zhǎng)青的球員已經(jīng)把幾乎全部的實(shí)力都投入到進(jìn)攻之中，但是明顯效率不高，而且付出的體力似乎要比培青師大更多一些。

    第一節(jié)如此，上半場(chǎng)或許也如此，但是到了第三節(jié)，第四節(jié)呢，當(dāng)疲倦的態(tài)勢(shì)襲來(lái)的時(shí)候呢？

    如果仔細(xì)研究過培青師大的比賽的話，大家都可以看到幾乎每一場(chǎng)比賽，都可以這樣發(fā)覺，培青師大的得分幾乎都密集在第二節(jié)和第四節(jié)，也就是對(duì)手進(jìn)入疲憊狀態(tài)的同時(shí)，或許對(duì)于這些長(zhǎng)期練習(xí)田徑和搏擊的家伙而言，第一節(jié)幾乎可以說(shuō)是熱身而已，這種強(qiáng)度，是在他們的節(jié)奏上，而不是在長(zhǎng)青的節(jié)奏上。

    壓制？被反壓制才對(duì)。

    當(dāng)然邱嵐并不會(huì)直說(shuō)，畢竟那樣也只是在打擊好不容易形成的士氣。

    “陳驍，換下眼鏡，你打二號(hào)位，準(zhǔn)備上場(chǎng)吧?！?br/>
    “好?！?br/>
    兩人極有默契的看了對(duì)方一眼，現(xiàn)在對(duì)方只是進(jìn)入了僵持的狀態(tài)，長(zhǎng)青大學(xué)和培青師大，是兩只風(fēng)格不同的球隊(duì)，長(zhǎng)青的陣地戰(zhàn)，三角進(jìn)攻，以及快攻，和三分球戰(zhàn)術(shù)是主流戰(zhàn)術(shù)，而培青師大的戰(zhàn)術(shù)就是防守防守，肉搏肉搏，然后即將要開啟防守反擊的模式，而第一節(jié)結(jié)束，恐怕對(duì)于籃筐也會(huì)開始熟悉一些了，投籃的準(zhǔn)星也不會(huì)像第一節(jié)這樣不靠譜了，所以第二節(jié)危機(jī)才會(huì)正式的開始。

    預(yù)料之中的反壓制和壓制。

    如果要真正的打敗培青師大，也只能夠借鑒前一場(chǎng)的比賽，恒洋大學(xué)和培青師大的比賽，那一場(chǎng)比賽節(jié)奏和這一場(chǎng)比賽幾乎一模一樣，但是第二節(jié)恒洋卻是頂住了防守的壓力，直接在第二節(jié)奠定了勝利的基礎(chǔ)，而第二節(jié)，恒洋的李小濤發(fā)揮出色，幾乎是一個(gè)人站出來(lái)用攻守全能的表現(xiàn)，徹底的拉開了比分，讓原本計(jì)劃翻盤的培青師大徹底沒戲。

    現(xiàn)在，陳驍對(duì)于長(zhǎng)青而言，就對(duì)應(yīng)了李小濤和恒洋的位置。

    “贏下這場(chǎng)比賽?！鼻聒Q也站起身來(lái)跟陳驍說(shuō)了這么一句。

    陳驍點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)了句我會(huì)盡力之后就上場(chǎng)了，而第二節(jié)的比賽也正式開始了。

    “那個(gè)人，他上了?！?br/>
    此刻德育三少忽然發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)青更換調(diào)整了原本的陣容，而替補(bǔ)中這個(gè)人他們已經(jīng)交過手，雖然這個(gè)人在那一場(chǎng)三對(duì)三比賽中并沒有出彩的發(fā)揮，但是能夠和邱鳴和李小濤一起打球的能是簡(jiǎn)單的貨色嗎？

    他們總是感覺這個(gè)叫做陳驍?shù)募一?，有些讓他們摸不透的感覺，而現(xiàn)在上場(chǎng)，的確是一個(gè)讓人難以琢磨的表情。

    “教練，我覺得應(yīng)該包夾這個(gè)家伙?！睏钏假惤K于忍不住的走過去和自己的教練商量，那個(gè)帶著厚重眼鏡片的教練也只是通過余光看了楊思賽一眼，對(duì)于這種個(gè)人能力突出的球員，他骨子里有一種不喜歡的感覺，或許他只是不喜歡太跳腳的球員，或許也是一種與身俱來(lái)的妒忌，為什么這些球員擁有超過普通球員的技術(shù)和天賦，能夠享有特權(quán)呢？當(dāng)然這是一些教練當(dāng)球員時(shí)期留下的一些陰影，德育三少并不知道，他是一個(gè)極其普通的球員，普通人喜歡或者只能熱衷的是防守和團(tuán)體，因?yàn)橐粋€(gè)人是無(wú)法改變比賽的結(jié)局的，而直到現(xiàn)在他也喜歡每個(gè)人的能力差不多，才是他最完美的陣容。

    “不就是一個(gè)替補(bǔ)球員嗎？難道你不相信我們的單兵防守能力。”

    “我不是這樣的想的，但是我想長(zhǎng)青派上這個(gè)球員的用意肯定沒有那么簡(jiǎn)單的，就像是上一場(chǎng)的李小濤一樣?！?br/>
    聽到李小濤，那個(gè)教練猛地一怒：“我這么做還需要你教嗎？你行的話，你來(lái)當(dāng)教練啊?！?br/>
    李小濤，就是那種天賦異稟的球員，也就是他打破了自己的布置，上一場(chǎng)失利也就是因?yàn)檫@個(gè)球員的出現(xiàn)，從防守到進(jìn)攻的徹底瓦解，但是他根本就不相信這個(gè)剛上場(chǎng)的陳驍會(huì)有那個(gè)李小濤那樣子變態(tài)牲口，而且似乎這個(gè)人也沒有類似李小濤那樣的臂展吧。

    楊思賽慢慢的走開，也是很無(wú)奈的朝馬俊和李哲浩搖搖頭。

    李哲浩盯著不遠(yuǎn)處的那個(gè)教練小聲的說(shuō)道：“老大，別跟他說(shuō)了，這老頭變態(tài)的，他就是有偏見，嗨，我們的這個(gè)教練擺明了不喜歡我們而已，而且我還聽說(shuō)過這個(gè)人一點(diǎn)都不喜歡明星球員的，之前也有一些個(gè)人能力強(qiáng)的學(xué)長(zhǎng)無(wú)奈退出籃球隊(duì)的前科，看來(lái)我們來(lái)培青似乎來(lái)錯(cuò)了?！?br/>
    德育三少，在高中籃球界絕對(duì)是數(shù)的上的潛力球員，如果不是進(jìn)入培青師大，隨便到一個(gè)球隊(duì)，即便不能夠成為核心，但至少可以成為主力，最次也能夠獲得比較穩(wěn)定的出場(chǎng)機(jī)會(huì)的。

    “現(xiàn)在也只能希望這個(gè)陳驍沒有李小濤那么變態(tài)吧?！睏钏假愐仓荒軣o(wú)語(yǔ)的嘆息。

    馬俊安慰道：“你也別急，即便今天輸了沒有進(jìn)全國(guó)大賽也不是我們的過失，我們才大一，還有時(shí)間，等我們大二大三他總沒有理由不讓我們上場(chǎng)了吧?！?br/>
    “可是我不想等待，你們知道我早就向往這個(gè)舞臺(tái)了，但是現(xiàn)在…。”楊思賽搖搖頭。

    楊思賽作為三個(gè)人的老大，個(gè)人能力是最強(qiáng)的，當(dāng)然野心也是最大的，但是滿懷著抱負(fù)來(lái)到培青師大，居然被冷落如此，也難怪唏噓了。

    “看比賽吧。”楊思賽說(shuō)道。

    而此刻場(chǎng)上的形式似乎也要開始變化了。

    因?yàn)閷?duì)抗能力本就不強(qiáng)的眼鏡被換下的緣故，原本孱弱的后衛(wèi)線看上去是更加矮了，186CM的陳驍被頂上了二號(hào)位，這也是一個(gè)比較無(wú)奈做法，但是有時(shí)候只剩下一條路的時(shí)候，哪條路或許才是最好的。

    這次齊木峰的傳球直接傳給了陳驍，而不是給了內(nèi)線球員。

    在對(duì)內(nèi)賽上合作過的冷冷極為默契的迅速上來(lái)?yè)醪?，陳驍從右?cè)快速的切入，而期間至少有兩個(gè)人的軀干和陳驍?shù)纳眢w有過接觸了。

    但是依然浩浩蕩蕩的一往無(wú)前。

    暴躁的培青師大的教練在場(chǎng)邊不斷的吼著：“笨蛋，小心擋拆，不要讓他過了?！?br/>
    “跟上，跟上！??！”

    “這把年紀(jì)的，小心爆血管。”李橘看著那個(gè)就像是怨婦罵街一般的對(duì)方的老頭子教練，不禁呢喃道：“你說(shuō)跟上就能夠跟上的啊?！?br/>
    陳驍?shù)那腥肟刹皇茄坨R和齊木峰一個(gè)瘦一個(gè)矮兩個(gè)后衛(wèi)能夠比的，至少在速度和對(duì)抗上絕對(duì)要超越N個(gè)檔次。

    “這個(gè)人是誰(shuí)?。俊贝丝绦∷难凼Ｒ埠鋈蛔⒁暤搅诉@個(gè)叫做陳驍?shù)募一铩?br/>
    沒有人回答，因?yàn)榇蠹业淖⒁饬Χ急魂愹斔恕?br/>
    包括培青師大的內(nèi)線球員。

    因?yàn)榇丝趟嚯x籃筐只有兩米的距離了。

    “是急停跳投嗎？”有人看到陳驍有急速停住的動(dòng)作，似乎要投籃了，不過面對(duì)的是身體強(qiáng)壯而且身高高出陳驍六七公分的內(nèi)線球員。

    “休想！??！”那個(gè)球員吼道。

    “被騙了？！”錘子坐在自己的凳子上也不由的感覺一愣，這廝居然能夠在壓力如此之大的情況之下順利的變換節(jié)奏而且做出逼真的假動(dòng)作。

    “有點(diǎn)意思?！?br/>
    而此刻他看到了另一邊的青年微微的笑著，而錘子看到這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志性的微笑的時(shí)候，就知道隊(duì)長(zhǎng)心中又是燃起了斗志。

    “不過培青師大的人換防還真快?！笔＿@樣說(shuō)道，因?yàn)閳?chǎng)上培青師大的內(nèi)線球員在一瞬間就提步上移，想要強(qiáng)行的封蓋陳驍。

    而此刻，一個(gè)白色的身影忽然利用了一個(gè)單擋掩護(hù)徹底的進(jìn)入了內(nèi)線。

    而陳驍做出投籃動(dòng)作的同時(shí)，卻是一個(gè)擊地球傳給了切入的白色球衣的隊(duì)友。

    冷冷！??！

    面對(duì)空籃，冷冷也一點(diǎn)都不含糊，直接上籃得手。

    “雙能衛(wèi)?。。　?br/>
    此刻不光是錘子，石二福和清秀的青年不自覺的說(shuō)了這么一句，就連板凳席上的德育三少都有些感慨的這樣想到，這個(gè)家伙，居然是以控衛(wèi)身高打二號(hào)位的雙能衛(wèi)。